人教部编版九年级上册道德与法治12 第3单元 第5课 第2课时ppt课件.pptx

1、九年级道德与法治R 第二课时 凝聚价值追求 九年级道德与法治R 1.概述传承和弘扬伟大民族精神的意义和表现。 2.归纳传承和弘扬伟大民族精神的做法。 3.复述社会主义核心价值观的内容、意义与培育方法。 重点:伟大的民族精神;社会主义核心价值观。 九年级道德与法治R 1.以身许国,何事不敢为?岳飞 2.爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。谢觉哉 3.祖国如有难,汝应作前锋。陈毅 4.国家是大家的,爱国是每个人的本分。陶行知 5.我们的祖国并不是人间乐园,但是每一个中国人都有责任把 她建设成人间乐园。巴金 6.大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈 海亦英雄。周恩来 九年级道

2、德与法治R 2018 年 3 月 20 日上午,国家主席习近平在十三届全国人大一次 会议闭幕会上发表重要讲话。围绕人民,围绕民族精神,习主席谈了 很多。对于中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民 族精神,他有四个最新论断:中国人民是具有伟大创造精神的人民、 中国人民是具有伟大奋斗精神的人民、中国人民是具有伟大团结精 神的人民、中国人民是具有伟大梦想精神的人民 思考:你认为新时期我们为什么需要弘扬上述精神? 阅读书本 P6673,完成下列问题。 1.民族精神是民族的 “魂魄” 。 在五千多年的发展历程中, 中国人民形成了以 爱国主义 为核心的 团结统一 、 爱好和 平 、 勤劳勇敢 、

3、 自强不息 的伟大民族精神。 九年级道德与法治R 2.中华民族精神具有 与时俱进 的品格。 3.伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的 强 大精神支柱 ,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的 牢固精 神纽带 ,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的 不竭精神动 力 。 九年级道德与法治R 4.传承和弘扬民族精神,表现在哪些方面? 九年级道德与法治R 表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘 死、前仆后继;表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义 勇为、扶危济困、无私奉献;表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任 劳任怨、敬业创优。 5.社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同

4、生活中形成的 价值共识 ,而且吸收了世界文明的 有益成果 ,是当代中国精神 的 集中体现 。 6.社会主义核心价值观是 当代中国人评判是非曲直 的价值 标准。 富强、民主、文明、和谐 是国家层面的价值目标,自由、 平等、公正、法治是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友 善 是公民个人层面的价值准则。 九年级道德与法治R 7.社会主义核心价值观的提出有何重大意义? 九年级道德与法治R 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要 求融为一体,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、 培育什么样的公民的重大问题。社会主义核心价值观凝结着全体 人民共同的价值追求,是坚持和发展中

5、国特色社会主义的价值导向, 又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促 进人的全面发展,引领社会全面进步。 本课时主要围绕民族精神、社会主义核心价值观讲授了“是什 么、为什么、怎样做”这三部分内容,这也是本课时的重点内容。 九年级道德与法治R 2018 年 3 月 1 日晚,83 岁的贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡 团结村原村支书黄大发,登上了“感动中国年度人物”颁奖盛 典!“水过不去,拿命来铺,这是一个老党员为人民许下的誓言。 大发 渠,云中穿,大伙吃上了白米饭。 三十六年,为梦想跋涉,僵直了手指, 沧桑了面孔,但初心不变。 ”这是“感动中国”十大人物之一黄大发 的颁奖词。 (

6、1)贵州遵义老支书黄大发身上体现了怎样的伟大民族精神? 九年级道德与法治R 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 九年级道德与法治R (2)上述伟大民族精神在不同历史时期有哪些不同的具体表现? 九年级道德与法治R 在新民主主义革命时期,形成的井冈山精神、长征精神、延安 精神、 西柏坡精神;在社会主义革命和建设时期,形成的大庆精神、 雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神;在改革开放时期,形 成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神;等等。 九年级道德与法治R (3)为什么在新的历史时期还要弘扬上述伟大民族精神? 九年级道德与法治R 民族精神是民族的“魂魄”。 一个民族要生存和发展,就要 有昂扬向

7、上的民族精神。 一个民族如果没有振奋的民族精神,没有 坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世 界民族之林。伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固 精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 九年级道德与法治R (4)作为青少年,我们应怎样传承和弘扬民族精神? 九年级道德与法治R 在国家危难、 民族危亡的紧要关头能够挺身而出、 舍生忘死、 前仆后继。 在他人生命、 财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、 扶危济困、无私奉献。在日常学习工作中能够勤勤恳恳、任劳任 怨、敬业创优。让我们从自己做起、从

8、现在做起、从小事做起, 自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。 九年级道德与法治R 民族精神在不同的历史时期有不同的具体表现,在不同的历史 时期形成的民族精神都是以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神在那个时期的具体体现。 2018 年 5 月上旬,中共中央印发了社会主义核心价值观融入 法治建设立法修法规划(下称规划),并发出通知,要求各地区 各部门结合实际认真贯彻落实。规划强调,要以习近平新时代中 国特色社会主义思想为指导,坚持全面依法治国,坚持社会主义核心 价值体系,着力把社会主义核心价值观融入法律法规的立改废释全 过程,确保各项立法导向更加鲜明、要

9、求更加明确、措施更加有力, 力争经过 5 到 10 年时间,推动社会主义核心价值观全面融入中国特 色社会主义法律体系。 (1)社会主义核心价值观包括哪些内容? 九年级道德与法治R 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平 等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善 是公民个人层面的价值准则。 九年级道德与法治R (2)为什么要推动社会主义核心价值观全面融入中国特色社会 主义法律体系? 九年级道德与法治R 社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要 求融为一体,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、 培育什么样的公民的重大问题。社会主义核心价值观凝

10、结着全体 人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向, 又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促 进人的全面发展,引领社会全面进步。 九年级道德与法治R (3)作为青少年,我们应怎样培育和践行社会主义核心价值观? 九年级道德与法治R 要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。青少 年处在价值观形成的关键时期,“人生的扣子从一开始就要扣好”, 我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是 非、善于选择,认真做事、踏实做人。 少年强则国强,少年志则国 志。构筑中国价值,中国少年当争先。 “富强、民主、文明、和谐”,是国家层面的价值目标,在社会 主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领 作用。“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也 是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。“爱国、敬 业、诚信、友善”,是公民的基本道德规范,是从公民个人层面对社 会主义核心价值观基本理念的凝练。 九年级道德与法治R _ _ _ _