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类型新长春版三年级下册语文8-2 女娲补天课件ppt(第1课时).ppt

  • 上传人(卖家):mrli2018
  • 文档编号:97176
  • 上传时间:2019-02-25
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:2.10MB
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    资源描述:

    1、,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。那么,女娲补天是怎么一回事呢?今天就让我们穿越时空隧道,回到那个神秘的远古时代,一起去看看女娲是如何补天的吧!,女娲补天,第 一 课时,1.正确认读11个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字,理解“崩塌、滋润、粘稠、高耸”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点),谷,上边的撇和点要小,并分开,人字撇和捺舒展,口字扁小。,g,念,人字稍扁,撇和捺舒展,下边横撇要小,心字稍扁宽。,nin,恶,两竖间距要窄,左点要小,右撇稍大,心字稍宽些。,岸,上扁下高,山字扁,厂字撇稍长,干字中竖稍长。,

    2、n,仁,“亻”窄长,二字两横在中线位置上下,下横要长。,rn,伟,韦字横折钩的横要长,折短而有力,中间一竖要长。,wi,补,“衤”的撇和点要小,右边的竖要高,点居中有力。,b,祝,“礻”的横撇、竖和点相交在一个位置,儿字两笔不能相连。,zh,痛,“疒”要大,横稍短,竖撇要长,甬字上边扁小。,tng,智 慧 败 疯 兽 残 拣 坑 炼,zh,hu,bi,fng,shu,cn,jin,kng,lin,智慧 发了疯 祝融 仁慈 恶战 痛心,zh,fng,zh,rn,tng,恶,塞,缝,崩塌: 滋润: 黏稠: 高耸:,崩裂而倒塌。 造句:大雨越来越疯狂,黑沉沉的天就像要崩塌下来。 增添水分,使不干枯。

    3、含水分多,不干燥。 液体浓度高,有黏性,不易流动。 造句:在太阳的炙烤下,森林里的松树渗出了黏稠的油脂。 高而直地耸立。 造句:高耸入云的巨杉令我们惊叹不已。,天崩地裂: 兴风作浪:,天塌下,地裂开,形容声响强烈或变化巨大。 造句:随着一声天崩地裂般的巨响,那座高楼被夷为平地。 比喻挑起事端或进行破坏活动。 造句:在任何时候,总有一些好事者兴风作浪,胡乱起哄。,五谷丰登: 非同小可:,指年成好,粮食丰收。 造句:新年到来,人们总希望新的一年能五谷丰登,万事顺遂。 形容事情重要或情况严重,不能轻视。 造句:这件事非同小可,我要再考虑一下。,第一部分(第1、2自然段) 天崩地裂。世界本来很美好,共

    4、工和祝融恶战,导致天崩地裂,世界陷入混乱和恐怖之中。 第二部分(第3、4自然段) 补天堵水。女娲立志补天,她烧炼五彩石补天,斩龟足撑起天空,堵塞洪水,怒杀水怪。 第三部分(第5、6自然段) 恢复平静。天地恢复了平静,人类获得了新生,人们永远歌颂、怀念女娲。,交流分段情况,女娲炼五彩石补天、斩龟足撑起天空、堵洪水、杀水怪。,为了拯救人类,女娲做了哪些事情?,女娲是古代劳动人民心中的一个神,其实也是许多优秀劳动人民的一个缩影,让我们在敬佩女娲的同时,也为像女娲那样的人感到骄傲吧!,1用“_”画出加点字的正确读音。 恼怒(lo no) 崩塌(bng bng) 轰隆(hng hng) 堵塞(si s)

    5、 野兽(su shu) 残害(chn cn) 高耸(cng sng) 流窜(cun cun) 炼成(lin ln),_,_,_,_,_,_,_,_,_,2.根据拼音,写词语。 zh f zhn tng xn b ho ling n hui nin rn c wi d,祝福,恶战,痛心,补好,两岸,怀念,仁慈,伟大,w g fng dng fi tn xio k,五谷丰登,非同小可,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料;可获取60%-80%的资料销售分成! 欢迎

    6、加盟! 广告长期有效!,3将下面的词语补充完整,并选择填空。 非同( )( ) 天( )地( ) 兴( )作( ) ( )( )繁茂 ( )( )丰登 世( )( )代 (1)这件事( ),我要再考虑一下。 (2)送走了( )的秋天,雪花飞舞的冬天终于来 临了。,小,可,崩,裂,风,浪,草,木,五,谷,世,代,非同小可,五谷丰登,4把下面的句子排成一段通顺的话。 ( )最后,她奋勇杀死兴风作浪的水怪黑龙。 ( )五彩石炼成了黏稠的石浆,女娲一挥手,石浆就飞上 天去,把天的窟窿补好。 ( )女娲拣来红、黄、蓝、白、黑五种颜色的石头,放在 一个大坑里,燃起芦柴烧炼。 ( )那些恶禽猛兽,纷纷逃回山中,再也不敢到处流窜、 伤害人类了。 ( )接着,女娲用芦苇烧成的灰,把喷涌出洪水的地缝堵 塞、填平。,4,2,1,5,3,5.按要求写句子。 (1)我们永远怀念这位仁慈的母亲女娲。(改成反问句) _ (2)女娲是个心地善良的人。(改成感叹句) _,我们怎么不永远怀念这位仁慈的母亲女娲呢?,女娲真是个心地善良的人啊!,

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