小学语文部编版三年级上册期末《阅读》专项训练题（共41篇短文）.docx

1、1 三年级语文上册期末阅读专项三年级语文上册期末阅读专项试试题题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1.1.阅读理解。阅读理解。 美丽的大兴安岭美丽的大兴安岭 大兴安岭位于黑龙江西北部，是中国面积最大的原始森林。 春天，繁茂的李子树开满了白色的小花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱， 凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木头的声音不断地从林子里传出来。 夏天， 草地上盛开着一片片不知道名字的花儿， 红的， 白的、 紫的。 粉红 什么颜色都有，多像美丽的大花坛。 秋天， 森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯” 是一种像小葡萄似的野果， 吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒。 “刺里梅”的叶子用开

2、水沏一沏就是一杯 很好的茶。棒子长满了山腰，它的果实炒热了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇 到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。 冬天，寒风凛（ln）冽（li） ，森林里大雪纷飞，千万棵树都披上了耀 眼的银装，一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。 （1）根据意思从文中找出相应的四字词语。 形容冬天刮来的风非常刺骨，让人觉得寒冷。_ 用不完，拿不完。形容资源十分丰富。_ （2） 借助关键语句可以帮助我们理解文章的意思。 请在短文中找出能概括 全文意思的关键句子。 _ （3）判断下面说法正误，用“正确” “错误”表示。 这篇短文是按时间（季节）顺序来写的。 大兴安

3、岭是一座取之不尽的宝库，我们可以随意砍伐。 在大兴安岭，人参等珍贵药材到处都有。 （4）在阅读时，读到有新鲜感的句子，我会多读几遍，把它摘抄下来。请 你摘抄一句文中有新鲜感的句子。 _ 2.2.我会读短文，回答问题。我会读短文，回答问题。 鸟鸟 趣趣 几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生 生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃 杯里装满水。 2 几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ） “光临”的朋友了。 有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着， 只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇

4、晃晃好不容易才 使身体保持平衡。 我为它的生存担忧了， 此后， 我大约有半个月未见它的踪影， 我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空 一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在 电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ） “康复” 了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。 还有一只老麻雀， 它伤了翅膀， 一个翅膀拖挂到地上； 起飞蛮费劲， 几经磨炼， 伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会 遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着

5、，真是令人感动。 （1）选择下列词语，填在文中合适的括号里。 有意 肯定 居然 必然 （2）照样子，写词语。 蹦蹦跳跳 叽叽喳喳 _ _ （3）面对那只受伤的鸟儿， “我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体 现这种变化的词语，依次写下来： _。 （4）作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有 趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另 一种“鸟趣” 。 3.3.课外阅读课外阅读 _ 小蝴蝶花生长在草丛里， 从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香， 吸 引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的 小花

6、，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说： “看 来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花 为伍。我几时有出头之日啊！ ” 不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初 到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇； 那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜） 。小蝴蝶花耷拉 着头， 自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了， 什么人也不会 （理解 理 睬）我了！ ” 3 小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来 访问它了。有一个孩子嚷道： “快来看哪，这是什么

7、花呀？” _它叫小蝴蝶花_另一个孩子答道。 _多么好的小蝴蝶花呀_孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟 前 小蝴蝶花的心情平静了。 （1）给短文起个恰当的题目填在短文前的横线上。 （2）在括号里选出恰当的词语。 （3）结合上下文，理解词语意思。 富丽堂皇：_ _ （4）画横线的句子是对小蝴蝶花_和_的描写。 （5）在横线上填入合适的标点符号。 （6） 文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前， 这时小蝴蝶花心中会想什么？ _ 4.4.课内语段阅读课内语段阅读 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把

8、红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮（yu yu）票， （飘 漂）哇（飘 漂）哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像_的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘（zhi zi） 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的_的菊花在秋雨里频频点头。 （1）认真读短文，在括号内正确的拼音或汉字上打对号。 （2）结合上下文，在横线上填上恰当的词语。 _ （3）结合上下文说说“五彩缤纷”的意思。 _ （4） 请认真读读短文的第二句和第三句， 想一想秋天的雨还把什么颜色给 了谁，仿照写二句打比方的句子。 _ 4 三年级语文上册期末阅读专项三年级语文上册期末阅

9、读专项试试题题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 5.5.读短文，做习题。读短文，做习题。 小蓝裙的故事小蓝裙的故事 多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。 开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老 师会亲自做一件礼物送给她。 学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。 小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原 来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。 于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女 孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。 过了一会儿， 妈妈又觉得不对劲了。 原来， 平时不注重整

10、理， 家里乱糟糟的， 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调， 于是母女俩一同收拾屋子， 一个下午的工夫， 家里焕然一新。 傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。 第二天， 爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调， 于是决定整理庭院， 粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。 邻居们看到他们的房子如此干净整洁， 觉得自己住的地方不对劲。 一个月后， 一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。 （1）第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是_。 （2）第三自然段中， “不协调”具体是指（ ） 。 A.穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调 B.小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调

11、 C.杂草丛生的庭院与整洁的家不协调 （3）这篇短文告诉我们（ ） 。 A.奖励肯定能带来意想不到的收获 B.改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步 来影响别人 6.6.阅读下面的材料，回答问题。阅读下面的材料，回答问题。 电饭锅电饭锅使用说明使用说明 【特点和用途】本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进 行蒸、煮、炖等多种操作。 【使用方法】 5 煮饭的米与水的比例，以 1：1.5 为宜。 接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。 【注意事项】 不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。 饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不

12、要急着揭开锅盖， 再焖 10 分钟左右，饭才好吃。 （1）从文中找出下列词语的反义词。 点亮一_ 麻烦一_ （2）判断下列说法的对错。 只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。 用内锅淘米，使用更方便。 饭熟时，黄灯亮了，还要焖 10 分钟左右，饭才好吃。 7.7.课外阅读。课外阅读。 狐狸和公山羊狐狸和公山羊 一天，狐狸不小心掉到了井里，无论他怎么使劲儿往上跳，也没有办法跳出 去，只好无助地看着井口，等待脱身的机会。 这时，恰巧一只渴极了的公山羊来到井边。他看到井下有一只狐狸，便好奇 地问道： “喂，你在井底干吗呢？井水好喝吗？”陷入苦恼的狐狸看到突然出现 的公山羊觉得机会来了，心中一阵激动，

13、不过，他马上镇静下来，装出快活的 样子，极力赞美井水如何好喝。 “这水是天下第一泉，清甜爽口，我从来没喝过 这么好喝的井水，比蜂蜜还甜呢。 ” 口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他“咕咚咕咚”痛 饮完井水后，却发现自己上不去了。于是，公山羊对狐狸说： “这井这么深，现 在我们怎么上去呀？”这是，狡猾的狐狸早已想好了一个绝妙的办法，他故作 轻松地对公山羊说： “我想到一个好办法，如果你用前脚扒在井边墙上，再把犄 角放平，低下头，这样我就可以踩着你的后背跳出井去。等我到了地面，再拉 你出去，这样我们就都得救了。 ” 善良的公山羊听从了狐狸的建议。于是，狐狸踩着公山羊的后腿，跳到了他

14、 的背上，然后又从公山羊的犄角用力一跳，跳出了井口。狐狸上去后，转头看 了一眼待在井里的公山羊，准备独自逃离。这时，公山羊愤怒地指责狐狸道： “你这个不守信用的家伙，丢下我不管了吗？”狐狸却回过头，轻蔑地对公山 羊说： “喂，蠢家伙，如果你的心眼能像你的胡须一样多，就不至于在没看清楚 出口之前就盲目地跳下去了，更不会让自己陷入危险的境地无法脱身了。 ” （1）在文中找出四字词语，写在下列横线上。 _、_、_ 6 （2）给下列多音字组词。 教 jio_ jio_ 转 zhun_ zhun_ （3）按要求，写句子。 狐狸被公山羊给救出来了。 （改成“把”字句） 狐狸心里一阵非常激动。 （修改病句）

15、 （4）根据课文内容，下列说法正确的是（ ） （填序号） 。 A.井里的水真的比蜂蜜还甜。 B.狐狸在井里感到孤单，想让公山羊下来陪他聊天。 C.狐狸掉到井里出不来，就骗公山羊下来，然后踩着公山羊的后腿，跳到 了他的背上，跳出了井口。 （5）读了这篇文章你受到了什么启发？你想对公山羊说点儿什么？ _ 8.8.课外精彩阅读。课外精彩阅读。 _ 我有个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今 天， 爸爸很晚才回来， 我奔过去对爸爸说：“爸爸， 今天给我带来了什么好吃的？” 爸爸说： “厂里的阿姨给了我一个橘子，叫我带给你吃。 ”只见那个橘子又大又 圆，黄澄澄的，味道肯定不错。我

16、剥了皮，掰下一瓣放在嘴里，轻轻一咬，果 然甜滋滋的。我想：这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢？ 可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着腮帮 子大声叫道： “哎呀，这橘子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的 叫声，赶紧跑进屋，对我说： “不会吧？”我更加大声喊叫： “还不酸？牙都疼 了。 ”爸爸将信将疑地说： “真的吗？”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里，对他说： “不信？你尝尝吧！ ”爸爸轻轻一咬，奇怪地问： “咦，这不是很甜吗？”这时 我大声嚷道： “爸爸上当了，爸爸上当了！ ”爸爸愣了好半天，才明白过来。他 一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，那么甜。 （1

17、）写出下列词语的近义词。 肯定_ 将信将疑_ （2）不改变句子的意思，把短文中画线的句子换另一种说法写下来。 _ （3） “突然，我想出了一条妙计” ， “妙计”在文中是指“我”_。 “我”使用这条妙计的目的是_，从中体现了_。 （4）给短文加个题目，写在文前的横线上。 7 三年级语文上册期末阅读专项三年级语文上册期末阅读专项试试题题 3 3 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 9.9.课内阅读。课内阅读。 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆（ci chi）了，用拆下来的 旧木料做了把椅子。 椅子一放又是好多年。 我真是老了 椅子想 它越来越觉得挺直腰背（bi bi）坐着很吃 力 要是我

18、能躺下 那一定会很好 现在， 农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子 拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺（p p）在了阳台上。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。 （1）在括号内选择正确的读音。 （2）在第 2 自然段填上合适的标点。 （3）照样子，写词语。 暖洋洋_ （4）木板先由（ ）变成（ ） ，再由（ ）变成（ ） 。 A椅子 B手推车 C木地板 （5）写出描写椅子心理的句子。 _ （6）椅子最大的愿望是什么？ _ （7）从选段中哪句话最能体会到椅子老了？ _ （8）对“那一定会很好”的理解，正

19、确的一项是（ ） 。 A.说明种子、树、手推车、木地板不想做事，只想快活。 B.表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。 10.10.课外拓展阅读。课外拓展阅读。 坐过站坐过站 那天刚上公交车， 突然有人冲着我喊了一声： “嗨， 吴老师， 做什么去啊？” 我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再 说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让她姑娘太尴尬， 就冲她礼貌地笑了笑： “去办点事。 ”那姑娘说： “时间过得真快。 ”我也笑着应 付她说： “是啊，是啊，岁月不饶人啊。 ” 8 姑娘从人堆里站起来要给我让座， 我不好意思， 可她硬是拉拉扯

20、扯地让我坐 下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招 架不住了。这时公交车正好到了一站，我说： “我到站了。 ”那姑娘马上说： “真 巧，我也在这儿下！ ”刚下车，那姑娘就急着往大街对面走。一面走还一面跟我 说： “再见了，大叔。 ”我更加迷惑了，就问： “姑娘，你怎么又喊我大叔了？” 那姑娘说： “车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。 ” 我恍然大悟，赶忙问她： “你去哪？”她已经走到马路对面，大声地笑着说： “我 坐过站了。 ” （1）文中不止一次写到“笑” ：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中， 你还见过哪些笑？填一填。 _地笑 _地笑

21、（2）对文中画线句理解正确的是（ ） A.姑娘真热心，见要给我“我”让座，她是个尊敬长辈的人。 B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了” ，说明“我”很反感。 C.姑娘是为让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和我交谈的。 （3）结合语境理解“恍然大悟”的意思。 “我”听了姑娘的话才知道_，原来姑娘_。 （4）姑娘的言行让你体会到她的哪些优秀品质（ ） 。 心地善良 富有爱心 见义勇为 聪明机智 健谈油滑 乐于助人 （5）生活中不能没有爱和正义。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人 们现出自己的爱心吧！ _ 11.11.读短文并完成练习。读短文并完成练习。 美丽的南沙群岛（节选）美丽的南沙群岛（节选）

22、南沙群岛是祖国巨大的篮色宝库。她拥有难以计数的珍貴的海洋生物，蕴 （yn）藏着极为丰富的矿产资源，贮（zh）存了用之不竭（ji）的海洋 动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储（ch）量而享有“第二波斯湾”的美 誉（y） 。 （1）短文的第一句中有个错别字，请用找出并改正。_ （2）根据意思，找到短文中相应的四字词语，填在下面的括号里。 形容数量非常多，很难数清楚数量。_ 形容非常丰富，用也用不完。_ 9 （3）读短文，填一填。 12.12.阅读齐白石爷爷 ，完成练习。阅读齐白石爷爷 ，完成练习。 齐白石爷爷画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱（zh）蜢（mng）好像会跳， 小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些

23、虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就 会游走似的。 白石爷爷小时侯家里很穷，他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用 柴棍（gn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯 下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽 为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草， 水缸里还养着鱼和虾， 他每天仔细地观察它们。 他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动 作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shun）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不 自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功， 他的画深受各国人民的

24、喜 爱。 （1）读读想想，选择最合适的答案填空。 下面哪个事例不是白石爷爷刻苦学画的经历？ A.用柴棍在地上画画 B.在油灯下学画 C.跟着蚱蜢跑进行观察 D.观察 夏天的蚊虫 白石爷爷不肯拴住蚱蜢观察的原因是（ ） A.拴住蚱蜢太可怜 B.拴住蚱蜢不好玩了 C.拴住蚱蜢太难 D.拴住蚱蜢， 动作画不准 （2）第一自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线画出。 （3）联系短文的内容，填空。 我能找到第一自然段中的一对近义词：_。 读了短文第二自然段，我知道了齐白石爷爷八岁就给人家放牛、砍柴， 是因为_；后来当了木匠也坚持练习，晚上一直画到_。 读了短文，我知道了正是因为齐白石爷爷的_和_，使得 他成

25、了深受各国人民喜爱的画家。 10 三年级语文上册期末阅读专项三年级语文上册期末阅读专项试试题题 4 4 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 13.13.阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 提灯笼的小飞虫提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闲的小飞 虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到 它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并 不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤 火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个

26、在玻璃 瓶里就很亮，可以用来照路。 科学家认为， 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴， 同时让夜间寻食的鸟儿知 道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看 到发光的飞虫就不去管了。 多年来， 科学家们试图发现萤火虫发光的秘密， 他们希望能造出同样柔和的、 不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。 （1）给划线字选择恰当的解释。 漫游：_满，遍；水过满，向外流；不受约束，随便。 试图：_用绘画表现出来的形象；贪图；谋划，谋求。 （2）用横线画出描写“提灯笼的小飞虫”动作的语句。 _ （3）萤火虫发光的原因有（ ） A.寻找同伴。 B.让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。 C.给自

27、己照路。 （4）萤火虫给科学家的启示是（ ） A.萤火虫是一种可爱的甲虫。 B.萤火虫能发出柔和的光。 C.萤火虫发出的柔光可以用来照明。 14.14.阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有 的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得 11 数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （1）照样子，写词语。 圆溜溜、_、_、_ 飘飘摇摇、_、_、_ （2）这段话主要写鱼的_和_。 （3）这段话中，从_几个词语可以

28、看出鱼的数量多。 （ ） A.成群结队 B.穿来穿去 C.数不清 D.好看极了 （4）用波浪线画出描写各种鱼的特点的句子。 _ （5）下列对这段话中画横线句子的理解，正确的一项是（ ） A.西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。 B.这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。 15.15.阅读下文，回答问题阅读下文，回答问题 鹿树鹿树 一只鹿在原野上跑，一个树根叫住了它。 树根说： “鹿小弟，我原来是一棵树，可是树被伐走了。树给一只小鸟许过 愿，答应它明年春天在树上做窝孵娃娃。可是，树没有了”树根说着，就 伤心地流下眼泪。 鹿说： “放心吧，我一定会帮你的。 ” 鹿回到家，把自己精

29、心装扮一番。哈哈，它完全变成了一棵树的模样。它那 枝丫般的鹿角上还长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首 美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几粒红火 焰，真美丽。 小鹿来到树根那里，树根惊奇地说： “多美的一棵树呀。 ” 突然，空中响起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鸟叫。一只红嘴巴小鸟飞来了。它 在空中盘旋了一会儿，就落在小鹿的一根枝丫上。 小鸟问： “你是我的好朋友那棵大树吗？” 小鹿说： “是呀。才过了几个月，你就不认识老朋友啦。 ” “可我的那个朋友又高又大呀。你，你怎么这样矮小呢。 ” “是那个老巫婆给我施了魔法，我才变得又矮又小呢。 ” 小鸟决定在这棵

30、树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。 它在鹿的枝丫间做窝下蛋孵 娃娃。过了一些日子，鸟儿们孵出来了，大鸟和小鸟一起唱歌，真快活。 12 小鹿走到哪里，哪里都会投来羡慕的目光。大伙儿说： “多有趣儿呀，一棵 会跑会跳会唱歌的树。 ” （1）那个树根原先的树，对那只小鸟的承诺是什么？ _ （2）小鹿是怎么装扮自己的，请你找出短文有关的语句。_ （3）和其他树相比，鹿树有什么不一样的地方？ _ （4）这只小鹿真有意思，你想对它说什么？ _ 16.16.阅读下文，回答问题阅读下文，回答问题 麻雀的评论麻雀的评论 这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好 奇地飞过去问道： “你是什么？

31、” “竹笋。 ”一个细弱的声音应道： “我想冒出来” “冒出来？唧喳喳。 ”麻雀笑得前仰后合， “你有多大能耐？识趣点，乖乖儿 地躺着吧！ ” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊 （ru）里钻进钻出。 “咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖” “喳喳唧！鸭子想生大鹅蛋！ ”麻雀边叫边笑， “你还不如趁着春光到处逛 （gung）逛呢！ ” 他评论一番以后，又飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐（yn）边的时候，猛 地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 _怎么回事_怎么回事_麻雀扑下去急问_ “我想飞上蓝天， ”一只羽毛没长满的小鸽子回答， “没想到” “唧

32、，喳喳，唧唧唧！ ”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑， “傻小子，想飞 上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！ ” 日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一竿 新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取 出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！ “唧喳喳！ ”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧（ch）异地嚷道， “你们在玩什么 魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？” （1）麻雀嘲笑的对象是_ 新竹、小鸽子、蜜蜂 13 小蜜蜂、竹笋、鸭子 竹笋、小鸽子、小蜜蜂 （2）最后一段中“诧异”这个词意思是_ 轻蔑，看不起 惊奇，惊讶 羡慕，忌（j）妒 （3）

33、文中画横线句子的标点应该是_ _怎么回事_怎么回事_麻雀扑下去急问_ ？ ？ 。 “ ？ ？” 。 “ ？ ？” ： （4）麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们_ 刻苦学习 不怕失败，不断努力 本来就会这些本领 （5）麻雀让你想到哪类人？_ 喜欢评头论足，打击别人信心的人 体贴关心别人，爱帮别人出主意的人 喜欢吹牛，觉得自己最了不起的人 17.17.阅读下列短文，按要求回答问题。阅读下列短文，按要求回答问题。 小伙伴围上来，都朝着科利亚笑： “你的算术不管事啦！也许，法西斯把 你的宝贝挖走了。 ” 科利亚说： “不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小 木匣吗？这里面一定有

34、原因。 ” 科利亚丢下铲子， 坐在台阶上， 用手摸着脑门想。 突然他笑起来 ， 对 小伙伴说： “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子 也小。我们现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而 是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。 ” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了小匣子。 （1）科里亚现在是_岁，埋箱子的时候是_岁。他第一次挖 箱子量的是_步，第二次量的是_步。 （2）阅读第自然段，_一词说明科利亚想的是正确的。 （3）根据短文内容判断下列说法的对错 第自然段画横线的句子是在说敌人找不到“我”的木匣。 第自然段中划线的“丢、坐、摸

35、 三个动作把科利亚天真、可爱，动 脑思考的神态写了出来，也表现了他不把事情弄清楚不罢休的态度。 “所以应该量的不是十步”中的“量”在这应该读“liang” ，意思是“测 量” 。 从文中划线的这句话可以看出科利亚是在笑敌人很笨，竟然找不到他的 木匣。 14 三年级语文上册期末阅读专项三年级语文上册期末阅读专项试试题题 5 5 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 18.18.请认真阅读猴子建筑师 ，完成练习。请认真阅读猴子建筑师 ，完成练习。 猴子每天白天在树林里走来走去，到了晚上就在大树底下睡觉。它自称 （chng chn） 曾经向著名的建筑师学过技艺， 于是在森林里就以了不起的 建筑师自

36、居。 猴子来到树下， 看到喜鹊正在搭窝， 它歪着头看了看， 不由得勃然大怒： “停 下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝（cho zho）上吗？应该朝下！只有这 样，才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨乌” ，摇着头，背 （bi bi）着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴（xng xng）致勃勃地打洞，它 歪着头看了看，叹口气： “哎，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到了安 全，应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那，迷惑地眨着眼睛。 猴子念叨着“目光短浅” ，摇着头，背着手去了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，一家人又说又笑，兔子钻进洞，笑眯眯地看雨，只 有猴子 （1）选择

37、把括号里正确的读音 自称_（chng chn） 朝_（cho zho）上 背_（bi bi）着 兴_（xng xng）致勃勃 （2）照样子各写一个词语 高高兴兴_ 兴致勃勃_ 又说又笑_ 笑眯眯_ （3）在文中找出下面词语的反义词 垂头丧气_ 欣喜若狂_ （4）展开合理的想象，在结尾部分把句子写完整 _ （5）下面说法，正确的一项是_ 猴子是一名很好的建筑师，可惜喜鹊和兔子不听他的意见。 见到朋友的不足要及时指出来，就像猴子一样。 我们不要不懂装懂，到处发号施令，指手画脚。 15 19.19.阅读下文，回答问题阅读下文，回答问题 用冰取火用冰取火 极洲的夏天没有黑夜白昼之分， 柔和的太阳一直挂

38、在天空， 温度也在零下 20 摄氏度左右。 有一支探险队到达了南极洲。 探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来 的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情 发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不 见打火器的踪影。 没 有 火 ， 就 不 能 工 作 ； 没 有 火 ， 就 不 能 生 活 ： 没 有 火 ， _。 大家感到绝望。 _难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声 说道。 过了一会儿，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩（m ）擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜” 。 他举着“冰透镜”

39、，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜” ，形成焦点，射在 一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过 了一会儿，火绒土出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复 了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。 （1）找出最后一个自然段中的一对反义词，写在下面的横线上。 _ （2）联系上下文，在第自然段的横线补上充合适的句子。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。 （3）给第自然段横线上加上标点符号。 _难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个 年轻的队员大声说道。 （4）那个年轻的

40、队员是怎样做的“冰透镜”？ _ （5） 本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、 获得 生存希望的事，告诉我们（ ） A.南极洲是个寒冷的地方，那里找不到火。 B.冰的作用很大，不仅能够制冷，还能取火。 C.遇事要沉着冷静，善于运用科学知识，就地取材，解决困难。 16 20.20.请认真阅读选文，然后完成题目。请认真阅读选文，然后完成题目。 鲜花朵朵， 争奇斗艳， 芬芳迷人。 要是我们留心观察， 就会发现。 一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_；中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚

41、六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点 左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 _ （1）请在文中横线上填上合适的词语。 凌晨四点， 牵牛花紫色的小喇叭； 五点左右， 艳丽的蔷薇_； 七点， 睡莲_； 中午十二点左右， 午时花开花了； 下午三点， 万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来 香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_ （2）仿写。每年十月份开始，深圳街头的勒杜鹃就_。 21.21.阅读短文回答问题。阅读短文回答问题。 恐龙恐龙 大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼（zho）泽（z） ，深谷 里、山坡上都覆（f）盖着

42、茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世 界。 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（png）然大物，它 的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响。梁龙的身体很长， 从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着 两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大 角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样 的脸型，让任何动物都望而生畏。 鱼龙和翼（y）龙是恐龙的亲戚（qi） 。鱼龙很像今天的海豚（tn） ， 它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天 空中翱（o）翔的轻型飞机。 恐龙大多以吃植物为主， 也有专门食肉的。 霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。 恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在 6500 万年以前，这些恐龙突然神 秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。 【注】 畏 wi 怕( 俱)： 大无|不艰险|首尾。 敬佩： 后生可。 （1）“畏” 在字典中的解释如