新长春版三年级下册语文7-1 海底世界课件ppt（第2课时） .ppt

1、,海底世界,第 二 课时,1.熟读课文。 2.引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。（重点） 3.指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 课文是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说海底的景色奇异是从哪些地方表现出来的。 2.二思：从哪些地方可以看出海底世界的物产丰富？ 3.三探：在介绍海底世界时，作者采用了哪些说明方法？ 4.四悟：学完本文，你有什么感悟？,课文以提问开篇，有什么作用？

2、以提问开篇，激发读者的阅读兴趣，并引领全篇。,你可知道，大海深处是什么样的吗？,如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。,运用举例子的说明方法，形象地写出了海底动物发出的声音多种多样的特点，体现了在“宁静”的海底世界中有动物在“窃窃私语”。,理解：,什么是举例子？ 举例子就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。 举例子有哪些作用？ 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。,认识举例子,寻找总起句的窍门是什么？ 1.寻找标志性词语，如“例如、比如、譬(p)如、举个例

3、子”等；2.关注所叙述的事例文字。,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。,用列数字的说明方法说明海参爬行的速度特别慢，梭子鱼的速度特别快。用作比较的说明方法将梭子鱼与火车相比较，突出梭子鱼的速度快。,理解：,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,作者为什么把乌贼与章鱼放在一起写？,乌贼与章鱼的活动特点是“能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”。作者把它们放在一起写是因为它们的活动特点相同，这样写既清楚明白，又节省笔墨。,天边驶来的白帆、一轮太阳在海的东方升起、从海的中央向岸边推动而来的一道又一道白色的水线、

4、几只海鸥在浪尖上如剪纸一样的忽闪、夜幕下的几点渔火,这句话描写了大海的哪些景物？给你留下了怎样的印象？,这句话描写了白帆、太阳、白色的水线、海鸥、渔火，其中作者把海鸥在浪尖上飞翔的样子比作剪纸，写出了海鸥的俏丽、敏捷。这些景物优美无比，好似一幅幅色彩明丽、构图巧妙的油画，给我留下了深刻的印象。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,这段话与开头照应，是对“大海深处是什么样的”这一问题所作出的回答，使文章结构紧凑，浑然一体。,理解：,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,课文是从四个方面来介绍海底世界的： (1)海底的声音；(

5、2)海底动物的活动特点；(3)海底植物的差异；(4)海底的地形和矿藏。,课文是从哪几个方面来介绍海底世界的？,1.一读：读课文，说说海底的景色奇异是从哪些地方表现出来的。,海底景色奇异表现在：海底有各种各样的声音；海底动物活动的方式各有特点；海底植物颜色多种多样、形态各不相同；地形多样。,串珠问题：,2.二思：从哪些地方可以看出海底世界的物产丰富？,海底有各种动物、各种植物、各种矿藏。,3.三探：在介绍海底世界时，作者采用了哪些说明方法？,文中运用的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方。,4.四悟：学完本文，你有什么感悟？,海底生活着多种多样的动物，生长着形态万千的植物，蕴藏着丰富的矿产资

6、源大海真是一座巨大的宝库，它正等着我们去探索，去开发。今天我们努力学习本领，明天我们就可以去大海探索更多的奥秘。,人与大海,提出问题,地形：多样,探究问题,动物：声音 活动,植物：色彩 形态,总结回答,大海深处是什么样的,矿藏：丰富,景色奇异、物产丰富,勇于探索 热爱自然,课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们从小热爱大自然，长大后探索大自然奥秘的兴趣。,海底村庄 21世纪后期的一天,我来到一个神秘而陌生的岛屿。岛上的村主任热情地接待了我,带我去参观他们的海底村庄。 我们从海底隧道走了进去。走着走着,突然眼前一亮,啊！好个奇妙的世界！村子用透明

7、的玻璃钢建在海底,房子是圆柱形的,屋顶是圆锥形的。村中心是高高的“观察站”,四周的房屋互相连接。“这样既能减少海水对村庄的压力,又能节省材料,交通也非常方便。”村主任自豪地说。“这是什么？”我指着房外的一根根管道问。“噢,这是运输管道。红色的是淡水管,蓝色的是空气管,黄色的是食品管。”,我们来到“观察站”,极目远望,海底奇丽景色尽收眼底。 前面是海底牧场。只见海参在海底懒洋洋地蠕动着。大龙虾全身披甲,威武地划过来划过去 后面是海底植物园。深褐色的海带,飘动在碧波里；一片片绿色的、红色的石花菜,生长在海底岩石上村主任说：“这些植物经过加工,都能成为美味可口、营养丰富的食品。” 我们来到右边的海水

8、综合加工厂。车间里灯火通明,机声隆隆。一车间的工人正在从海水里提炼金、银、铜等金属。二车间的工人正在从提炼过金属的海水中提取食盐。三车间的工人把提取食盐后的海水进行处理,使它变成纯净的水,送到每家每户。 当我向村主任挥手告别时,不禁赞叹：“海底村庄真了不起！”,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 (将进酒李白) 海上生明月，天涯共此时。 (望月怀远张九龄),【有关大海的成语】,排山倒海、沧海一粟、沧海遗珠、刀山火海、翻江倒海。,【有关大海的谜语】,远看连着天，近看浪一片。肚里藏百宝，船行它上面。,这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很

9、多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。 你们想探索海底世界吗？希望将来的海底世界能为人类做出更多的贡献。,朗读课文，体会海底世界的奇妙，背诵第2自然段。,点拨：认真朗读课文，熟悉课文内容，从海底的声音、海底的动物、植物和地形、矿藏等方面体会海底世界的奇妙之处。课文的第2自然段介绍了海底的各种声音，在背诵时，要注意作者描写的顺序，多读几遍，再尝试背诵。,理解、积累词语，能写的写下来。,点拨：通过查工具书理解这些词语的意思。在读写本组词语时需要注意：“伸缩”的“缩”读“su”；“闪烁”的“烁”读“shu”；“硅藻”读“gu zo”。“窃”字的部

10、首是“穴”，下面是“切”；“异”字的上半部分是“巳”，不要错写成“己”或“已”。,危险 伸缩 闪烁 器官 窃窃私语 长途旅行 细胞 攻击 轮船 硅藻 景色奇异 物产丰富,思考与交流。 1默读课文，说说文中写了海底世界的哪些事物。,点拨：默读课文时，要边读边想，并抓住每一个自然段的关键词句，总结出文中所写的海底事物。 参考答案：文中写了海底世界的动物们所发出的各种各样的声音，海底的动物们如何活动，海底的植物、地形和矿藏等等。,2读课文第2、3、4自然段，找一找哪些句子能够表达这几段的主要内容。,点拨：在课文的第2、3、4自然段里，都有一句话能够表达段落的主要内容，它们是本段的中心句。认真阅读，找

11、出每段的中心句来。 参考答案：第2自然段：海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。第3自然段：海底动物各有各的活动特点。第4自然段：海底植物的差异也是很大的。,3读读课文，找一找课文中能表达全文意思的一句话，说说你的理由。,点拨：课文中能表达全文意思的一句话就是全文的中心句，它概括了整篇课文的内容，多出现在开头或结尾。认真读读课文，在理解全文内容的基础上找出这句话。 参考答案：课文中能表达全文意思的一句话是：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。因为本课分别从海底的声音、动植物、地形、矿藏等方面向我们介绍了奇妙的海底世界，而这句话总体概括了海底世界的特点。,4读下面的句子，讨论一下，在什么情

12、况下我们会用到句子中的加点词语？试着用加点的词语写话。,(1)有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜 (2)海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的,点拨：这两句话都是排比句，加点词语多用来表示不同事物的不同状态，展示事物的多种多样。 参考答案：在表示不同事物的不同状态或对一些事物、情况进行列举时会用到这些词语。 (1)海底美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。 (2)风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的造型。,一、在加点字正确的读音下画“_”

13、。 闪烁(l shu) 自私(s sh) 窃读(qi qi) 缩小(su su) 攻击(n shu) 车轮(ln ln),_,_,_,_,_,_,二、看拼音，写字词。 wi xin y ko p tn zhn y f yu mi 炭,危 险,依 靠,普 通,章 鱼,富 有,煤,三、选词填空。 宁静 平静 安静 寂静 1听到这个喜讯，我的心情久久不能( )。 2深夜，山村显得格外( )。 3当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是( )的。 4教室里非常( )，同学们都在认真写作业。,平静,寂静,宁静,安静,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,四、把下面的词语补充完整。 波涛( )( ) ( )( )私语 多( )多( ) 景色( )( ) 物产( )( ) ( )( )旅行,汹 涌,窃 窃,种 样,奇 异,丰 富,长 途,五、为下列句子选择正确的说明方法。(填序号) 列数字