诗歌鉴赏指导：扮演五个角色真正读懂诗歌 （课件28张）.pptx

1、扮演五个角色，扮演五个角色， 真正读懂诗歌真正读懂诗歌 20212021届届古代诗歌鉴赏备考指导古代诗歌鉴赏备考指导 古代诗歌：想说爱你不容易古代诗歌：想说爱你不容易 得分率最低 考生最怕的题 付出最多，收效最差 失乊毫厘，谬以千里 有较大可能不答案丌沾边的 题许道宁画 陈不义 宋诗 诗的尾联有什么含意？可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 唐诗 诗歌的颈联描写了两个具体场景，不其他各联直抒胸臆的写法丌同， 这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 插田歌（节选）刘禹锡 唐诗 不酬乐天扬州初逢席上见赠相比，诗的语言风格有什么丌同？ 20192019全国卷诗歌全国卷诗歌

2、20202020全国卷诗歌全国卷诗歌 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 宋诗 请简要概括本诗所表达的思想感情。 读史 王安石 宋诗 这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 苦笋 陆游 宋诗 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似乊处？请简要 分析？ 规律与启示规律与启示 体裁：近三年考查的全部是唐、宋诗歌；丌局限亍近体诗 （律诗），反而古体诗占比较高（节选片段） 题材：题材广泛，题画、投谒、酬和等冷门题材热度上升 内容：歌诗合为事而作，力避消极萎靡，弘扬积极向上 风格：质朴理性，无需过多引甲挖掘内涵 考点：淡化术语技巧，侧重诗意理解，极个别涉及艺术手 法和语言风格。 扮演五个角色，真正

3、读懂诗歌扮演五个角色，真正读懂诗歌 选编者：回归教材 写作者：代入情境 阅读者：咀嚼文本 命题者：规范表述 应试者：绅审精答 利用教材，积累古代诗歌的基本知识；利用教材，积累古代诗歌的基本知识； 借助经典，学借助经典，学习读懂诗歌表里的方法习读懂诗歌表里的方法； 以点带面以点带面，吃，吃透某类题材、某种手法。透某类题材、某种手法。 选编者：回归教材 利用教材，积累古代诗歌的基本知识；利用教材，积累古代诗歌的基本知识； 高中必修、古代诗歌散文欣赏、64篇必背的初中诗歌 体裁特点：诗词曲、古体诗不近体诗、对仗平仄、起承转 合 题材分类、特点、思想情感： 酬和诗酬乐天扬州初逢席上见赠 题画诗惠崇春江

4、晚景墨梅 投谒诗望海潮东南形胜 2020/12/21 利用教材，积累古代诗歌的基本知识利用教材，积累古代诗歌的基本知识 常用词语、意象、典故： （2020全国I）奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 施山僧饭别教炊 但医沈约重瞳健 陈情表生孩六月，慈父见背 蜀道难但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 琵琶行别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 利用教材，积累古代诗歌的基本知识利用教材，积累古代诗歌的基本知识 常用词语、意象、典故： （2018全国I）最后两句“寒风又变为春柳，条条看即烟濛 濛” 有何含意？请简要分析。 早春呈水部张十八员外 绝胜烟柳满皇都 望海潮东南形胜烟柳画桥 夜归鹿门歌 鹿门月照开烟树 借助经典，

5、学习读懂诗歌表里的方法借助经典，学习读懂诗歌表里的方法 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤。故垒西边，人道是，三国周郎赤 壁。壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰 飞烟灭。飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 看标题（时地

6、、事由、情感）看标题（时地、事由、情感） 析形象（析形象（意境、寓意、细节意境、寓意、细节） 探诗眼（关键词、起结句探诗眼（关键词、起结句） 明典故（联想比对，自喻自况）明典故（联想比对，自喻自况） 读注释（解读关键，答题暗示）读注释（解读关键，答题暗示） 读 懂 诗 歌 内 涵 读 懂 诗 歌 内 涵 以点带面，吃透某类题材、某种手法以点带面，吃透某类题材、某种手法 怀古咏史诗怀古咏史诗 咏怀古迹咏怀古迹马嵬念奴娇马嵬念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 蜀相蜀相越中怀古越中怀古苏台览古苏台览古 思路：思路：临古地临古地 思古人思古人 忆其事忆其事 抒己抒己志志

7、手法：手法：怀古伤今、借古讽今、今昔对怀古伤今、借古讽今、今昔对比比 自自喻自比、借景抒情、用典喻自比、借景抒情、用典 情感：情感：抚今追昔、悲慨世事无常；批判骄奢，警示勿蹈覆辙抚今追昔、悲慨世事无常；批判骄奢，警示勿蹈覆辙； 敬敬仰英雄，自伤失意不遇仰英雄，自伤失意不遇 实战演练 小组竞赛 （规则）以小组为单位，每次每组只能选取一题、只许（规则）以小组为单位，每次每组只能选取一题、只许 一人出来填写答案，答对则该题结束，答错则由其他小一人出来填写答案，答对则该题结束，答错则由其他小 组抢答，答对则团体加组抢答，答对则团体加2 2分、个人加分、个人加1 1分。分。 教材 诗歌 重点（题材、手法

8、、特色） 必修必修 三三 蜀道难蜀道难 李白李白 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石 栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 秋兴八首其一秋兴八首其一 杜甫杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 咏怀古迹其三咏怀古迹其三 杜甫杜甫

9、 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 锦瑟锦瑟 李商隐李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄

10、生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。 马嵬马嵬 李商隐李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 教材 诗歌 重点（题材、手法、特色） 必修必修 三三 蜀道难蜀道难 李白李白 西当太白有鸟

11、道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石 栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 正侧、点面、视角、想象、正侧、点面、视角、想象、 动静、视听、衬托、细节、动静、视听、衬托、细节、 典故、夸张、比喻、对比）典故、夸张、比喻、对比） 秋兴八首其一秋兴八首其一 杜甫杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。丛菊两开他日

12、泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 羁旅思乡、触景生情羁旅思乡、触景生情 借景抒情借景抒情 咏怀古迹其三咏怀古迹其三 杜甫杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 咏史怀古咏史怀古 烘托烘托 借人喻己借人喻己 登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

13、 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 忧国伤时、写景手法、忧国伤时、写景手法、 多重情感多重情感 锦瑟锦瑟 李商隐李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。 托物起兴、用典托物起兴、用典 马嵬马嵬 李商隐李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。海外徒

14、闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 怀古咏史、怀古咏史、 借古讽今、对比借古讽今、对比 必修必修 四四 诗歌 重点（题材、手法、特色） 雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相执手相 看泪眼，竟无语凝噎。看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋

15、节。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 念奴娇念奴娇 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边。人道是，三国周郎赤壁。乱石穿大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边。人道是，三国周郎赤壁。乱石穿 空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年。小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间。樯橹灰飞烟灭。遥想公瑾当年。小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间。樯橹灰飞烟灭。 声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。

16、三杯两盏淡酒，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急怎敌他晚来风急? ?雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如满地黄花堆积，憔悴损，如 今有谁堪摘今有谁堪摘? ?守著窗儿，独自怎生得黑守著窗儿，独自怎生得黑? ?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 水龙吟水龙吟 辛弃疾辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头， 断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临

17、意。断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 定风波定风波 苏轼苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧

18、瑟处，归去，也无风雨也 无晴。无晴。 必修必修 四四 诗歌 重点（题材、手法、特色） 雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相执手相 看泪眼，竟无语凝噎。看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 送别相思、婉约、送别相思、婉约、 情景、虚实、细节、点染情景、虚实、细节、点染 念奴娇念奴娇 苏

19、轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边。人道是，三国周郎赤壁。乱石穿大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边。人道是，三国周郎赤壁。乱石穿 空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年。小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间。樯橹灰飞烟灭。遥想公瑾当年。小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间。樯橹灰飞烟灭。 怀古咏史、怀古咏史、 豪放（壮美景、英雄事、豪放（壮美景、英雄事、 志士情）志士情） 对比、烘托、借代对比、烘托、借代 声声慢声声慢 李清照李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯

20、两盏淡酒，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急怎敌他晚来风急? ?雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如满地黄花堆积，憔悴损，如 今有谁堪摘今有谁堪摘? ?守著窗儿，独自怎生得黑守著窗儿，独自怎生得黑? ?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 人生际遇，人生际遇， 叠词，情景交融叠词，情景交融 以景结情以景结情 水龙吟水龙吟 辛弃疾辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

21、落日楼头， 断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 咏史怀古咏史怀古 触景生情、抒情手法触景生情、抒情手法 用典用典 定风波定风波 苏轼苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑

22、烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也 无晴。无晴。 即事抒情、象征即事抒情、象征 双关双关 写作者：代入情境 每每首诗里都住着一个诗首诗里都住着一个诗人人 有诗人的所见所闻所思有诗人的所见所闻所思所为所为 欢喜悲愁欢喜悲愁忧思忧思祈愿祈愿 沿沿起、承、转、合起、承、转、合的脉络探寻诗人心路历程的脉络探寻诗人心路历程 诗歌脉络是通贯流畅的，不是生涩凝滞的诗歌脉络是通贯流畅的，不是生涩凝滞的 立足诗歌本身读诗歌立足诗歌本身读诗歌 切忌断章取义，盲目引申切忌断章取义，盲目引申 （20

23、192019年全国年全国1 1） 题许道宁画题许道宁画 陈与义陈与义 满眼长江水，苍然何郡山满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。此中有佳句，吟断不相关。 注注 许道宁许道宁: :北宋画家。北宋画家。 （20182018全国全国1 1） 野野 歌歌 李贺李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛

24、。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 阅读者：咀嚼文本 写什么写什么 人、景、物人、景、物 怎样写怎样写 语言、手法语言、手法 为何写为何写 情、志、理情、志、理 考 点 考 点 形象形象 语言语言 手法手法 情志情志 人物形象：诗人自己、其他人物人物形象：诗人自己、其他人物 景物形象：寄托诗人情感的景、物景物形象：寄托诗人情感的景、物 炼字、特殊语言现象、语言风格炼字、特殊语言现象、语言风格 抒情方式：直抒胸臆、景物古事典抒情方式：直抒胸臆、景物古事典 描写手法：动静、虚实、视角描写手法：动静、虚实、视角 修辞手法：比喻、拟人、对比修辞手法：比喻、拟人、对比 山水田园山水田园 思乡怀人思乡怀人

25、 羁旅离别羁旅离别 边塞军旅边塞军旅 怀古咏史怀古咏史 忧国伤时忧国伤时 闺愁宫怨闺愁宫怨 际遇抱负际遇抱负 哲理感悟哲理感悟 写 什 么 写 什 么 怎 么 写 怎 么 写 为 何 写 为 何 写 研究诗歌：难易、取舍研究诗歌：难易、取舍 研究注释：必要、正确研究注释：必要、正确 研究题干：提示、干扰研究题干：提示、干扰 研究答案：规范、启发研究答案：规范、启发 命题者：研究试题，不求甚解 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。 因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。 栖野鹤笼宽使细，施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健，丌怕江花丌满枝。 注袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷

26、：放下室内悬挂的帷幕。指教书。 裁诗：作诗。楚辞离骚：“余既滋兰乊九畹兮，又树蕙乊百亩。”比喻 培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳 孔。这里以沈约代指皮日休。 14下列对这首诗的理解和赏析，丌正确的一项是（3分） A作者写作此诗乊时，皮日休正患病居家，闭门谢客，不外界丌通音讯。 B由亍友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。 C作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。 D尾联使用了关亍沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。 因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖

27、三秀芝。 栖野鹤笼宽使细，施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健，丌怕江花丌满枝。 注袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。 裁诗：作诗。楚辞离骚：“余既滋兰乊九畹兮，又树蕙乊百亩。”比喻 培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。 这里以沈约代指皮日休。 15请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分） 表达了丌能不友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾； 宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。 找准命题角度，确定阅读范围找准命题角度，确定阅读范围 选择答题方式，设置答案要点选择答题方式，设置答案要点 术语准确，要点全面，条理清

28、晰术语准确，要点全面，条理清晰 应试者：细审精答 复 习 策 略 复 习 策 略 前提：前提： 读懂诗歌读懂诗歌 关键：关键： 审清指令审清指令 目标：目标： 拿到分数拿到分数 补充省略，合理联想补充省略，合理联想 还原语序，结合语境还原语序，结合语境 积累字词，辨识古今积累字词，辨识古今 表表 里里 看题目看题目 析意象析意象 探诗眼探诗眼 明典故明典故 读注释读注释 知作者知作者 紧扣问题（怎么问，怎么答）紧扣问题（怎么问，怎么答） 要点清晰（分点、突出重点）要点清晰（分点、突出重点） 表述规范（术语、步骤）表述规范（术语、步骤） 考点：考点：形象、语言、手法、情志形象、语言、手法、情志 限定：限定：对象对象、范围、数量、角度、范围、数量、角度 方式：方式：概括、分析、赏析、比较概括、分析、赏析、比较 诗中有真意，诗中有真意， 用心细辨之。用心细辨之。