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类型新长春版三年级下册语文5-3 歪儿课件ppt(第2课时) .ppt

  • 上传人(卖家):mrli2018
  • 文档编号:97141
  • 上传时间:2019-02-24
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    关 键  词:
    第2课时 新长春版三年级下册语文5-3 歪儿课件ppt【第2课时】 长春 三年级 下册 语文 课件 ppt 课时 下载 _其它版本_语文_小学
    资源描述:

    1、,歪 儿,第 二 课时,1.了解歪儿的特点。(重点) 2.理解课文内容,感悟我们的生活中需要爱与关怀。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题: 联系全文说一说歪儿的眼睛是如何被点亮的。 串珠问题: 1.一读:读课文,想一想歪儿坐庄时,“我们”是如何欺负他的,结果怎样。 2.二思:退出游戏后,歪儿做了什么?“我”又怎样做的? 3.三探:歪儿回归 “我们”中间后,一切发生了怎样奇妙而又美好的变化? 4.四品:本文以什么为线索?“我”对歪儿的情感发生了怎样的变化?,那个暑

    2、假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀”,本文的开头有什么特点?其中破折号的作用是什么?,开篇交代了人物、时间、事件。破折号在这里表示声音的延长。“心就飞出去了”运用夸张的修辞,既写出了“我”对游戏的热爱和痴迷。一个“又”字直接写出暑假里歪儿几乎天天这么召唤“我”来玩游戏,可见他对游戏的热爱。,夸张,运用夸张的修辞写一句话。,教室里很静,掉根针都能听见。,相信你还能说出更多这样的句子,试一试吧!,仿写,“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。,这句话统领本段,引起下文。“最”字概括出孩子们对游戏的喜爱程度。,理解:,总起句,他一边要捉人

    3、,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。,“一边一边”把坐庄人的不易准确地叙述了出来,为下文故事的发展作铺垫。,品析:,铺垫,他站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。,这句话运用了比喻的修辞方法,表现了歪儿玩游戏时因辛苦而累得满脸通红的样子。,品析:,比喻,他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜,更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。,这是对歪儿的外貌描写,从“细小、软绵绵、歪歪扭扭”等词语可看出他身体有残疾,同时说明他根本不擅长玩这个游戏。,理解:,外貌描写,什么是外貌描写? 外貌描写也叫肖像描写。即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体态

    4、等等)进行描写。本文中对歪儿的外貌进行了描写,让我们看到了一个残疾人的形象。 外貌描写的作用有哪些? 体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用,加深读者对人物的印象。 答题模式: 这是对“”的外貌进行的描写,从中可以看出他是一个的人。,品析外貌描写,可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞,三个“宁愿”构成了排比句,可见歪儿为了能和小伙伴们一起玩游戏,不顾一切。他不善于做这个游戏,但又那么热爱,是因为他渴望加入群体,摆脱孤独。,品析:,排比,这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家

    5、捂着肚子笑。,这句话采用比喻的修辞方法,两个“一忽儿”写出了歪儿动作的不稳,把他比喻成“脱了轨而瞎撞的破车”含有嘲弄的意味。,品析:,动作描写、比喻,天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。,“我的迅猛威风”与“歪儿的疲于奔命”形成了鲜明的对比,突出了“我们”对歪儿的欺负,同时也为下文“我们”态度的转变作了铺垫。,品析:,对比、铺垫,终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。,“怏怏无奈地痛哭不止”写出了歪儿心痛的神态,虽然他身体有残疾,但他的心智是完好的,他明白“我们”一直在嘲弄、戏耍他。现在他终于对这种疲于奔命

    6、无法忍受了。看着歪儿痛哭的样子,“我们”内心受到了谴责,有些不安。“我们”的情感正在发生变化。,品析:,神态描写,这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。,三个“那么”构成了一个排比句,写出了“我”看到罐儿时的惊喜。“我”被感动了,被歪儿那颗善良、宽容的心所感动。“我”的情感再次发生变化:由“取笑”到“自责”再到“内疚”。,品析:,排比、心理描写,一切都奇妙又美好地发生了变化。,这句话的作用是什么?,这是本段的中心句,同时也给读者留下悬念:会发生怎样奇妙又美好的变化呢?,中

    7、心句、悬念,大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!,这些动作描写具体写出了大家对歪儿的态度和情感上的变化。从这些变化中可以看出大家不再嘲弄歪儿了,而是真心接纳他,关爱他,大家都找到了真正的快乐。,品析:,动作描写,我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动

    8、人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。,“那双眯缝的小眼睛”与第三自然段中对眼睛的描写形成了对比。“是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。”点明了主题,大家用关爱打开了歪儿的心扉,并真正体会到了快乐,他的眼睛被点亮了,大家的心里也充满了阳光。,品析:,对比、点题,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,伙伴们的体贴(想尽一切办法不让歪儿坐庄)与帮助(快被发现时及时把铁罐儿踢远救下歪儿,然后拉着他躲起来),让歪儿不仅体验到了游戏的快乐,还感受到了友情、关爱和尊重带来的温暖,使他的心灵充满

    9、阳光,从而点亮了他的眼睛。,联系全文说一说歪儿的眼睛是如何被点亮的。,1.一读:读课文,想一想歪儿坐庄时,“我们”是如何欺负他的,结果怎样。,“我”把罐儿踢远,目的是看歪儿去追罐儿的样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现。结果歪儿疲于奔命,终于有一天,他一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止,最终退出了游戏。,串珠问题:,2.二思:退出游戏后,歪儿做了什么?“我”又怎样做的?,歪儿把罐偷偷地扔给了“我们”。“我”被一种内疚深深地刺痛了,迫不及待地朝他招手,叫

    10、他来玩。,3.三探:歪儿回归到了“我们”中间后,发生了怎样奇妙而又美好的变化?,大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏起来。,4.四悟:本文以什么为线索?“我”对歪儿的情感发生了怎样的变化?,本文以“罐儿”为线索。“我”对歪儿的情感变化是:拿他取乐有点不安深感内疚亲密快乐。,歪儿,坐庄 疲于奔命 痛哭不止 取笑嘲弄 欺负歪儿 退出 偷开窗子 扔罐下来 快乐减色 深感内疚 回归 亲热满足 点亮眼睛 快乐异常 给予关爱,“我们”,歪儿,关爱他人

    11、共享快乐 点亮眼睛 收获真情,本文记叙了歪儿在游戏上被小伙伴嘲弄,伤心至极,退出游戏,但当他发现小伙伴的罐儿不好玩时,主动扔出自己的罐儿给大家玩,我们也召唤他回归游戏,并在游戏中给予他帮助和关爱的故事,告诉我们要学会关心、尊重有残疾的人,对他们多给予一些关爱和理解,让他们感受到温暖,感受到人与人之间的真诚。用爱心点燃每一个人的眼睛,世界才会更美好。,一个都不少 动物幼儿园的马老师生病住院了,小动物们很着急。他们决定一起去探望马老师。 下课后,小动物们向医院走去。小狐狸京京一条腿受了伤,一颠一颠的,走得很慢很慢 小动物们很快来到医院,他们围在马老师床边问长问短。马老师很高兴,摸摸小羊的脑袋,又拉

    12、拉小狗的手忽然,马老师问:“小狐狸京京的腿好了吗?” 小狗说:“他的腿还没有好,走得很慢,我们就先来了。” “啊!”马老师收起了笑容。,小动物们都不吭声了,一个个低下了脑袋。一会儿,小猪惭愧地说:“我们应该帮助京京。” “对,我们应该帮助京京。”小羊轻轻地说。 小熊忽地站起来,向门外走去:“我们去接京京!” “对,我们去接京京!”小动物们呼啦一下向门口走去。 他们走啊走,走了好久,碰见了一颠一颠的京京。京京奇怪地问:“你们怎么回来了?”,“京京,我们接你来了!快,我来背你!”小熊在京京面前蹲下身子。 小羊说:“对不起,京京,我们让你一个人走了那么久。” 小动物们纷纷向京京道歉,京京感动得眼泪都

    13、流出来了。 小熊背着京京向医院走。小熊累了,小羊背;小羊累了,小猪背 医院到了。这回,小动物们一个不少,全来了。马老师看着这个,又看看那个,连连说:“好,好!你们都是好孩子!,海内存知己,天涯若比邻。 (送杜少府之任蜀州王勃) 今日乐相乐,别后莫相忘。 (曹植) 飞蓬各自远,且尽手中杯! (鲁郡东石门送杜二甫李白) 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。(蒲松龄),【关于朋友的俗语】,1.在家靠父母,出门靠朋友。 2.为朋友两肋(li)插刀。,【民间传统的儿童游戏】,骑竹马、滚铁环、老鹰捉小鸡、翻(fn)花绳、拉大锯(j)、木头人、丢手绢、过家家,张海迪的名言,每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。 活着就要做个对社会有益的人。 即使翅膀断了心也要飞翔。 我像颗流星,要把光留在人间。 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 天才都是在痛苦中诞生的。,课文通过写我们与歪儿玩游戏时的波折,告诉我们人与人之间需要互相关爱的道理。,理解、积累词

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