新长春版三年级下册语文8-1 盘古开天地盘古开天辟地教案.doc

1、盘古开天地教案盘古开天地教案 教学目标： .知识目标：认识生字，会写生字。正确读写“宇宙、黑暗、 上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋 润、创造”等词语。能借助拼音读通课文，了解盘古用他的整个身体 创造美丽宇宙的过程。有感情朗读课文。 .能力目标：培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣， 引导他们用自己的话复述课文。培养学生品读、感悟课文的能力，丰 富自己的语言积累。 .情感目标：体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚 博大，激发学生民族自豪感。 教学重点难点 .教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发他们 阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 .教学难点：引

2、导学生在理解课文的基础上，加上合理的想象， 用自己的话复述课文，再现神奇、美好的画面。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时第一课时 一、导入 .中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过 程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？ 2.今天我们来学习其中的一个故事，题目叫盘古开天辟地 3.读了课题，你知道什么？还有什么问题？ 二、初读课文，学习生字词 1.自由读课文，读准生字，读通课文，思考刚才的问题。 2.学习生字新词（领读-开火车读-齐读） 找一找形声字读一读。 找一找月字旁的字，说说为什么是月字旁。 找一找表示动作的词语，做一做。 读准多音字“倒”和“汗”

3、 3.开火车读课文 4.读了好几遍课文后，谁能说说对课文或盘古的感受？ 三、学习课文一二段 1.的确，盘古真是了不起，能够在混沌一片的宇宙中开天辟地， 现在让我们穿越时空隧道，回到远古时代，亲自看看宇宙当时的情景 吧！ （课件出示） 2.谁能描述一下你看到的情景？ 3.是啊，很久很久以前，宇宙只是一大团气，里面没有光，没有 声音，黑漆漆的一片，课文里用了哪个词？读第一段。就这样一直到 十万八千年的一天，混沌之中一位名叫盘古的巨人醒了，他是怎样开 天辟地呢？ 4.自由读第二段，划出有关句子。 5.指名读，为什么要这样读？应该怎样读？指导朗读： “猛劈过 去”要读重一点，清和轻应该轻读，要是读重了

4、就会掉下去了。 6.再读读这段话， 让我们用朗读来感谢盘古给我们带来明朗的天 和坚实的土地。 （齐读） 7.在读着段文字时你有什么发现吗？同学们， 你们发现作者在写 这段神话时用了很多的什么词？请赶快找出来。并校对。 8.（去掉其他的内容，留下反义词）我们能利用这些反义词和近 义词把天地分开的情景说清楚吗？（自由练说指名说） 9.小结：作者用上了这么多的反义词和意思相近的词，使神话情 节形象起来了，讲起来就更有味道了。同学们，天地分开后，盘古怕 他们还会合在一起，就（出示盘古那种顶天立地的画面， ）请找到课 文的语句读读吧。 四、学习课文的第三段 1.自由读 2.指名读，或者齐读（提示：把天和

5、地分开后就挺累得，还要使 劲蹬着地，此时你最想说什么？） 3.朗读： （中间穿插导语：同学们，盘古为了不让天和地合在一 起， 就像巍巍的巨人一样， 直挺挺的撑在天和地的中间， 孤独寂寞的、 辛苦地站住那里。十年过去了、百年、千年、万年一站就站了一 万八千年，天就变得很高很高，高到了九千丈，地就变得很厚很厚， 天和地终于被固定住了，但盘古也到了精疲力尽的时候，所有的精力 也消耗殆尽。终于有一天，他轰的一声，倒在地上死去了。此时，你 又想对盘古说什么？让我们把想说的话送到朗读中去把! 4.过渡：就算他倒下了，可他还是用自己的整个身躯把这个世界 变得美丽。让我们下节课再去看看他是怎样创造美丽的宇宙吧

6、！ 五、写字指导 第二课时第二课时 一、复习巩固 1.开火车认读生字新词 2.过渡：通过上节课的学习，我们知道盘古开天辟地之后，累得 倒下了，可就算他倒下了，他还是用自己的整个身躯来创造美丽的宇 宙。让我们来看看他是怎样创造的？ 二、学习课文的第四段 1.自由读 2.提示：同学们，边读书边想着画面，这是一种非常好的读书习 惯，咱们去试试好吗？（学生再读） 3.你刚才读着读着，仿佛看到了哪些画面呢 ？（引导学生边读 边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子） 。 （交流） 4.到底是什么词语使我们联想到了这么美丽的画面， 让我们再读 读这段话，你发现了吗？ 师： “飘动的云” ，像这样的词

7、语，在这一段还有好多呢，找找读 读吧。 出示： 飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的 江诃 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露 5.谁能读出这些词语的意思，使人家一听，就能听懂意思了。谁 来试试。 6.放到课文中去读读，就能读的更好了。 （指名读齐读） 7.我们看看当时神话般的情节吧！ （出示课件） 小结：同学们，盘古虽然倒下了，但他没有忘记把自己的全部留 给他开创出的天和地。所以后人称赞盘古是“垂死化身” ，他用了自 己整个的身体来使这新诞生的世界变得更加丰富和美丽。 那么你们也 想作者一样，进行大胆的、合理的想象，盘古的其他部位变成了大自 然中的什么呢？（课堂小练笔） 8.交流（用上怎

8、么样的什么，这样的词语） 预设：他的牙齿、骨头、骨髓则变成了蕴藏在大地下的闪光的金 属、坚硬的石头、美丽的珍珠和湿润的玉石。就连他身上的汗水也变 了，变成了无尽的雨露和甘霖。肉变成肥沃的土地，筋骨变成条条宽 阔的道路。他高兴的时候是睛天，发怒的时候是阴天。 9.由此引读课文的最后一段。 10.是呀，正因为盘古的献身，才使天上有了日月星辰，地上有 了山川草木，才有了现在这个美丽的世界，这就是开天辟地的神话， 人们喜欢这些神话，一谈起历史，常常就说从“盘古开天地”起。这 是因为盘古是我们人类的创世神， 那在神话中说是谁创造了我们，（而 民间认为女娲是中华民族伟大的母亲， ）她是始祖神，盘古和女娲作

9、 为和创世神和始祖神，广泛而又长久地受到了中华民族的崇拜。同学 们， 你们喜欢这些神话故事吗？让我们在中华传统文化的这座巨大的 宝库里，了解更多的神话故事吧，引读民族神话千字文 三、课外拓展（民族神话千字文） 鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清 扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤 汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回 肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流 光。 -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【广而告之】 ： 1，上传优质课件 试题 教案等资料到 163 文库赚钱； （6-8 成资料销售分成;分成可以提现， 也可以购买本站资料） 2，163 文库,便宜下载精品资料的好地方！