苏教版三年级下册道德与法治 8、爱护公共设施 教案.doc
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1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 8 8、爱护公共设施、爱护公共设施 本课教学内容解读: 爱护公共设施是本单元的第二课,是在前一课的基础上,引导学生对 公共设施进行更系统、更深入的认识和探究。在了解功能环节中,引导学 生真正认识公共设施与我们生活的密切关系,激发情感,再通过开展正确 使用的体验活动,引导学生正确合理使用公共设施,提出行为目标,最后 在关心爱护的行为导向中升华道德认识,初步培养公民意识。 本课教学建议: 课前教师要组织学生联系本地实际,开展了解公共设施的实践活动,如公 共设施的种类、功能、使用方法、维护情况等,在此基础上,学生才能真 正参与课堂交流和讨论,教师要充
2、分激发学生参与活动的积极性,通过体 验讨论,引导学生充分交流,激发情感共鸣,并借助中华人民共和国宪 法等法律中有关公共设施保护的条文,进一步引导学生树立爱护公共设 施的意识,形成正确的道德判断。 教学目标: 情感态度价值观 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用,树立爱护公共设施的意识, 培养服务社会的主人翁精神。 能力与方法 通过观察调查,了解公共设施的功能和使用现状,培养学生爱护公共设施 的好习惯。 知识与技能 了解公共设施的功能,并学会正确使用公共设施,了解保护公共设施的措 施。 第一课时第一课时 教学准备: 学生准备:寻找、了解身边的公共设施。 教师准备:打印分好场景的学习单、公共设
3、施图片。 教学过程: 一、认识新朋友 1、 今天老师要带大家认识几位新朋友,他们就藏在下面的谜语中,仔细听。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2、老师出谜语,学生猜谜。 公园里,路两旁,小哨兵,在站岗。废纸屑,里面放,瓜果皮,肚里藏。 高个子,路边站,脑袋发亮真好看。 一个小伙三只眼,每天路口来值班。目光一变下命令,如果乱闯出危险。 3、教师引导:垃圾桶、路灯、红绿灯,每天为我们默默的付出着,是我们 不会说话的朋友,那你平时在哪里见过这些朋友呢? 4、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所,在公共场所里供 大家使用,为大家服务的这些不会说话的朋友,他们有一个好听的名字
4、, 叫做公共设施。这样的公共设施,除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯 之外,还有许许多多呢,我们一起去看一看。 5、教师出示四个场景:教室、学校、公园、马路。 学生四人小组合作,在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景 里。 教室里:电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把; 学校里:水池、垃圾桶、操场、篮球架。 公园中:长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材; 马路上:护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等 等。 6、小组汇报,教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片,如果出现没有 提前准备到的公共设施图片,教师可以直接板书公共设施的名称。 7、教师引导:大家了解的可真多呀,
5、都是知识渊博的小博士,老师为你们 点个赞。不过老师还想考考你们,这位朋友你们认识吗?教师相机出示窨 井盖图片,引导学生说一说它的名称。 8、学生介绍介绍窨井盖,说一说窨井盖的作用等方面的知识。 二、夸夸好朋友 1、过渡:一个小小的窨井盖竟然有这么大的作用。其它为大家服务的不说 话的朋友,也都有各自的本领,他们的本领各不相同,可以说各有所长, 你们想不想来夸夸他们,同桌一起选择 1 到 2 位大家特别喜欢的朋友来夸 一夸,可以用不同的方式,比如编儿歌、演一演,当然还可以用其他你们 擅长的方式,如果需要也可以邀请其他同学一起合作。 2、学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友,全班交流,教师指生用各自喜
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