2019苏教版九年级下册语文 三一厘米课件.pptx

1、第一单元 比较与辨微,三 一厘米,自主学习 课前积累,文常信息,走近作者,毕淑敏，当代女作家。1952年生于新疆。曾参军、从医，后开始专业写作。著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说血玲珑红处方等。,毕淑敏常常把笔端深入平凡的生活小事中，揭示普通人最深的情感。在一厘米中，那位平时省吃俭用、精打细算的母亲，坚持为孩子买车票的小事读来令人感动。作为一名女性作家，毕淑敏的散文中处处散发着女性的光芒。,追溯背景,毕淑敏在谈到写作这部作品的缘由时说，因为身边有很多小也妈妈那样的女性，背负着岁月的尘沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子能有纯正善良高贵的品行，能比自己有出息。毕淑敏看到她们不倦而持久的努力，很

2、感动，也很敬重她们。甚至在心的角落里，有一点哀伤。她能体谅到她们的艰辛，以微薄的心力构造一个庞大的工程，她们很不容易。很多人在这个过程中退缩了，因为反面的力量很强大，妈妈的屏障是有限的。况且，由于自身的限制，她们文化低，社会地位不高，挑战是那样严峻她想把自己的笔，贴到她们的心灵上，感受她们的窘境，描绘她们的苍凉和锲而不舍的挚爱。,字词积累,tan,cu,lng,din,wn,jing,jn,mintin,sng,hng,hng,hng,ni,o,o,烙,络,赂,券,卷,眷,3【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)迷惘：_ (2)矜持： _ (3)执拗： _ (4)借花献佛： _ (

3、5)异口同声： _,由于分辨不清而困惑，不知怎么办。,拘谨，拘束。,固执任性，不听从别人的意见。,比喻用别人的东西做人情。,形容很多人说同样的话。,(6)_：指受压抑而奋起反抗的军队，必然能打胜仗。 (7)_：理直气壮、不慌不忙地说话。 (8)_：呼吸急促的样子。形容非常劳累。 (9)_：先造成声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。,哀兵必胜,侃侃而谈,气喘吁吁,先声夺人,易混辨析,胸有成竹 指挥若定 成语辨析： “胸有成竹”原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。“指挥若定”形容指挥从容不迫，稳操胜券。前者侧重于考虑周全，后者侧重于态度冷静。,活学巧用： (10)汉字听

4、写大赛真是对基本功的大考验，看到选手们_的样子，我们情不自禁地为他们鼓掌。 (11)撒切尔夫人在马岛战争中_，一言九鼎，凭借此役巩固了“铁娘子”作为女性领袖、作为一位为了国家利益不惜一战的英国首相的声望。,胸有成竹,指挥若定,整体感 知,4一厘米是根据作家_的同名小说改编的一部短剧，剧中运用了很典型的_的写作手法。作者所写的是一件小事：一个妈妈带孩子去公园，因为公园门口测量身高的红线尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就相差了_。这在那些关注天下大事的人眼里，的确是一件小事，可在一位母亲的眼中是一件不能含糊的大事。作者通过这样一件小事，写出了一个大主题：如何让孩子拥有健康的心灵。,毕淑敏,以小见

5、大,一厘米,5下列说法不正确的一项是( ) A文中那个老奶奶慈爱、善良，为迎合母亲的心理，制造出一个美丽的谎言，却蒙蔽了小也对真相的认识。 B陶影和丈夫对这件“小事”的不同态度是一组对比，很有力地表现了陶影对人格尊严的执着追求。 C作为读者，我们对事实真相十分清楚，但作品里的主人公却难以澄清，这样的写法会让读者产生模棱两可的想法，不利于人物性格的表现和情节的展开，影响作品的艺术感染力。,D本文作者不是居高临下地对陶影这样的普通人作简单的道德评价，而是把自己融入普通人中，以平视的眼光去关注普通人的情感世界，以悲悯情怀去感受他们的心灵，去挖掘他们身上的美德。,答案C,解析 C “作为读者，我们对事

6、实真相十分清楚，但作品里的主人公却难以澄清”，不仅有助于人物性格的表现和情节的展开，同时也增强了作品的艺术感染力。,合作探究 课堂互动,合作交流,6说说剧本中有哪些冲突，哪一个是主要冲突。,解析 本题考查对剧情的理解能力。本文以陶影为中心，描写了重重冲突。和公园门口卖票的红衣青年的冲突是直接、外显的冲突，和丈夫的冲突是起映衬作用的冲突，和儿子小也的冲突才是主要冲突。主题也在陶影和小也的冲突中得到凸现。,答案冲突主要有三个：一是陶影和公园门口卖票的红衣青年的冲突；二是陶影和儿子小也的冲突；三是陶影和丈夫的冲突。陶影和儿子小也的冲突是本剧的主要冲突，主题在这一冲突的解决中得到了体现。,7“陶影气喘

7、吁吁，像泄了气的皮球，无力地牵着小也立在路中央，眼看着老者的自行车越来越远”这段舞台说明有什么作用？,答案这段舞台说明通过神态描写表现了陶影失望的心理，表明她想得到回音，找回自己尊严的急切心情，同时也为下文公园主任向她道歉一事作了铺垫，推动了故事情节的发展。,分析戏剧中舞台说明的作用 考点解读：舞台说明又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间，一般用括号(方括号或圆括号)括起来。,考点聚焦,答题思路：先概括舞台说明的内容

8、，再回答它对刻画人物性格、渲染烘托气氛和设置悬念、为下文作铺垫、推动故事情节发展等方面的作用。,答题模式：这段舞台说明交代了(时间、地点、人物)，渲染了气氛，刻画了人物心理，推动了故事情节的发展。,8剧本围绕“一厘米”叙写曲折的情节，写这样的小事有何意义？,解析 本题考查对“以小见大”这一写作手法的理解能力。在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以便充分地表达主题思想。这种以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给作品带来了无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间。,答案这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事：一个

9、妈妈带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就相差了一厘米。这在许多关注那些天下大事的人的眼里，的确是一件小事，可在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。作者通过这样一个小故事写出了一个大主题：如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题，在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着积极的意义。,以小见大的表现手法 作者所写的是一件小事：一位母亲带孩子去公园玩，因为公园门口的尺度不准确而被误会为逃票，而那高度只是差了一厘米。这在许多人看来的确是一件小事，但在一位母亲的眼里，却不是一件可以含糊的事，她失去的是尊严，是孩子对自己的信任。

10、作者通过这样一件小事体现了一个大主题：如何让孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样活出自己的尊严。这样的主题，在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。,归纳总结,写作特色,恰到好处的舞台说明() 作品成功地运用了舞台说明，增强了作品的表现力。如在公园门口的矛盾冲突中，作者写“围观的人议论纷纷”“四周一时间变得非常安静，有人轻微地咳嗽”“众人哄笑”“众人嘻笑”等围观群众的反应，渲染了使陶影陷入尴尬的气氛，强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪。,主旨归纳,剧本围绕“该不该买票”展开故事情节和矛盾冲突，歌颂了为人父母者对教育孩子全力以赴的追求，表达了对正直、善良、责任感与尊严的褒扬，同时警示父母在子女面前要诚实守信、率先垂范。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,结构图示,一厘米,张师傅热心送票,遭误解扫兴而归,讨公道投书报社,明真相挽回尊严,完美母亲,伟大宽容,追求尊严,