人教部编版八年级上册道德与法治教材解析与建学建议ppt课件（含视频）.pptx

1、道德与法治八年级上册 教材介绍 特点说明特点说明 注重学生认知逻辑与教学内容的呈现逻辑的统一注重学生认知逻辑与教学内容的呈现逻辑的统一 学生认知学生认知： 认识自己周围熟悉的人社会人（范围扩展） 七年级：自我家庭班集体（熟人圈） 八年级：进入社会陌生人生活圈 教学内容教学内容： 感受（社会意识）走进社会生活走进社会生活（第一单元） 基础（规则意识）遵守社会规则遵守社会规则（第二单元） 主动（责 任 感） 勇担社会责任勇担社会责任（第三单元） 提升（使 命 感） 维护国家利益维护国家利益（第四单元） 本册教材以学生生活空间和范围的进一步扩展为起点，引导学生在家庭 和学校生活的基础上，进一步扩大自

2、己的认识视野， 从一般意义的社会 生活层面，加深对社会的理解，进而让学生发现参与社会生活的基本规 则和要求。本册教材为学生展示社会的真实样态，让学生理解遵守社会 规则和承担社会责任的必要和价值，形成对国家利益和国家安全的认识 ，进而树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心。 与时俱进，强化总体国家安全观教育与时俱进，强化总体国家安全观教育 将维护国家利益列为一个单元，专门设置国家利益和总体 国家安全观的教学内容 特点说明特点说明 引导学生认识国家利益与国家安全是我们幸福生活的保障 引导学生认识每个社会成员包括学生都可以为维护国家利益、 保证国家安全做些事情 关注学生，引导以自主探究发现社会

3、关注学生，引导以自主探究发现社会 让学生较好地感受生活中的道德与法治 特点说明特点说明 让学生在社会生活实际中逐步深化自己的认识 让学生在思考问题的过程中升华自己的收获 着力培育核心着力培育核心素养素养 教材教材4 4大大亮点亮点 政治认同：有立场、有理想政治认同：有立场、有理想的中国公民。 科学精神：有思想、有理智科学精神：有思想、有理智的中国公民。 法治意识：有自尊、守规则法治意识：有自尊、守规则的中国公民。 公共参与：有担当、有情怀公共参与：有担当、有情怀的中国公民。 政治认同（明确立场） 科学精神（深化思考） 法治意识（维护尊严） 公共参与（承担责任） . . 教材亮点教材亮点1 .1

4、 . 以以政治认同政治认同为指向，突出国家利益和“我的为指向，突出国家利益和“我的 责任”为主线，落实总体国家安全观教育责任”为主线，落实总体国家安全观教育 本册教材以一个单元的篇幅，落实总体国家安 全观的教育，让学生深刻理解国家利益和国家 安全对于我国经济和社会发展、对于每个社会 成员的重要价值。 . . 教材亮点教材亮点 2 .2 . 以以科学精神科学精神为指向，突出相关内容的思想性，为指向，突出相关内容的思想性， 引导学生形成全面、准确、深入的思考引导学生形成全面、准确、深入的思考 本册教材在选材过程中，充分注重思想性，充分 体现学生思想认识和思维方式的培育，进而形成 对于相关教学内容的

5、辩证性认识。 科学精神主要是学生在学习、理解、运用科学知识 和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为 表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等 基本要点。科学精神不仅指自然科学学习中应体现 的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、实事 求是等。道德与法治学科培养科学精神，就是使学 生坚持马克思主义世界观和方法论，对个人成长、 社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判 断和行为选择，这是达成其它素养的基本条件。 科学精神科学精神的教材呈现 科学精神所倡导的思想性贯穿全册教材，在 各课的设计中都有体现科学精神要求的内容。 科学科学精神精神的教材呈现 广东：实际上这种情况广东：实际上这种

6、情况95%的人会选的人会选 择第三种方案，该如何给学生讲？择第三种方案，该如何给学生讲？ 山东：尴尬的是我在傻等的时候，山东：尴尬的是我在傻等的时候， 95%的人走过去了，如何给学生讲？的人走过去了，如何给学生讲？ 理性精神理性精神的教材呈现 科学精神所倡导的思想性贯穿全册教材，在 各课的设计中都有体现科学精神要求的内容。 如何“理性爱国”的思考，引导学生深化思维和拓展思维。 教材教材亮点亮点 3 3 以以法治意识法治意识为指向，突出法治教育，让学生为指向，突出法治教育，让学生 更好地理解“法治让生活更美好”更好地理解“法治让生活更美好” 本册教材第五课集中落实法治教育内容，以违法、 犯罪和善

7、用法律三个主题，将法治教育贯彻到教 材中。 除了落实课程标准中明确的相关法律内容，我们 还落实青少年法治教育大纲的重要内容，突出表 现在民法基本原则、正当防卫和紧急避险等内容 的呈现上。 这些内容，不仅强调其知识性内涵，更加突出 其思想性内涵，让学生充分理解法律的作用， 除了规训与惩戒，还有规范和保护，让法律有 温度，让生活性呈现更明显。 法治意识法治意识的教材呈现 法丌可违 从“违法无小事”说起， 说明法律是特殊规范，明确 说明违法的具体内涵和主要 类别，并对法与罪的比较进 行了说明，然后落实到“警 惕身边的违法行为”，让学 生有及于自身的思考。 预防犯罪 先是让学生“了解罪与罚”， 分别介

8、绍刑法、犯罪、刑罚 三个方面的内容，然后强调 “加强自我防范”，让学生 学会远离犯罪、杜绝不良行 为、依法自律。 善用法律 从“遇到侵害 依法 求助”和“有勇有谋 应对犯罪”两个方面， 为学生提供引导。 法治意识法治意识的教材呈现 法丌可违 预防犯罪 善用法律 从认识一般违法到理解严重违法（犯罪），从被动 遵守法律到主动利用法律保护自己，本册教材对于法 治意识的落实步步推进、环环相扣。 某地有一个厂矿的财务主管,有一天他的好朋友 来找他,说他联系了一家大买卖,需要200万元投 资。只要有这笔钱，三天之内就可以收回投资 ，需要从他这里借到这笔钱，并信誓旦旦地保 证：三天之内一定归还！归还时除本金

9、200万外 ，另付酬金10万元。 讨论：那名财务主管该不该借给朋友这笔钱呢？ 有的说：“为朋友两肋插刀，朋友有难，理应相助。” 有的说：“财会制度不能违反，私自借钱是违法的。” 有的说：“三天之内归还，神不知鬼不觉，还有好处费， 傻子才不干呢？” 案件的结局：那名财务主管相信了好朋友的话，私自 借出200万元，可他的朋友过了8个月还没有归还这笔钱。 后来，事情败露，这名主管以挪用公款罪被判刑8年。 案件的启示：听到这个结果，同学们一下子苏醒了。君子 爱财，取之有道。钱可以用，但不能捞，心灵的天平一旦发生 倾斜，就会触犯法律，自毁前程。 教材教材亮点亮点4 4 以以公共参与公共参与为指向，突出社

10、会观教育，引导为指向，突出社会观教育，引导 学生形成担当意识，落实社会责任感培育学生形成担当意识，落实社会责任感培育 本册教材以公共参与为重要指向，在各个单元都 将培养学生的担当意识作为重要内容，予以落实。 无论是让学生讨论认识“我们应该如何面对多样 的网络空间”还是让他们理解“我们应该怎样遵 守规则”，都是对公共参与的实现和落实。 公共参与公共参与的教材呈现 道德不法治（八上）以公共参不为指向， 突出社会观教育，引导学生形成担当意识，落 实社会责任感培育。 让学生对所学内容进一步升华，并与社会 现实问题或者学生的生活实际相结合 正文 拓展空间 关于“如何做”的内容安排 公共参与公共参与的教材

11、呈现 . . 内容结构内容结构 . . 本册主要依据思想品德课程标准（2011年版） 的内容规定，并落实青少年法治教育大纲的 相关要求，同时增加了体现习近平总书记关于国 家利益和国家安全相关重要讲话相关内容的教学， 以强化对初中学生的总体国家安全观教育。 编写根据编写根据 . . 内容结构内容结构 . . 本册教材内容是对七年级学生的家庭和学校 生活的进一步拓展，也为八年级下册和九年 级各册的展开奠定认识基础。 教材地位教材地位 八上教材有什么内 容 如何体现学科核心素养 目录 . . 内容结构内容结构 . . 单元序次单元序次 单元名称单元名称 单元主题单元主题 核心导向核心导向 1 走进社

12、会生活 社会 亲近社会 2 遵守社会规则 规则 遵德守法 3 勇担社会责任 责任 学会担当 4 维护国家利益 国家 心系家国 教材结构教材结构 走进社会生活 01 走进社会生活走进社会生活 社会生活空间极大延展，社会生活内容更加 丰富，社会交往形式更加多样。（认识） 主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的 生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担 起我们作为社会成员的责任。（行为） 第一单元 走进社会生活 我与社会我与社会 感受社会生活 社会生活绚丽多彩 人们在社会交往中形 成了各种社会关系 我与社会我与社会 我们都是 社会的一员 个人是社会的有机 组成部分 人的身份是在社会关 系中确定的 在社

13、会中成长在社会中成长 在社会课堂中 成长 人的成长是不断社 会化的过程 每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养 在社会中成长在社会中成长 养成亲社会行为 树立积极的生活态度 倾力奉献社会 实现人生价值 积极投身社会实践 心理测验心理测验 你到了一个从未到过的原始森林里探你到了一个从未到过的原始森林里探 险险,带着下面五种动物。一路上险境重重，你带着下面五种动物。一路上险境重重，你 不可能把他们全部带到最后，你不得不将他不可能把他们全部带到最后，你不得不将他 们一一放弃，你会按什么顺序放弃？们一一放弃，你会按什么顺序放弃？ 老虎老虎 猴子猴子 孔雀孔雀 大象大象 狗狗 你的你的 子女子女 你的

14、伴侣、你的伴侣、 爱人爱人 你的你的 父母父母 你的你的 朋友朋友 教授“责任”教授“责任” 话题话题 对权利对权利 和金钱和金钱 的欲望的欲望 关爱他人要讲究策略 （助人要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心） 社会责任：中千万奖怎 么办 ？（非诚勿扰） 我们要有亲社会的行为，回报社会 网络改变世界网络改变世界 信息传递和交 流变得方便迅捷 生活更加便利 和丰富多彩 打破传统人际交往的时 空限制，促进人际交往 网络丰富日常生活 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 网络改变世界网络改变世界 为经济发展注 入新的活力 为文化传播和科 技创新搭建新平台 促进民主政治 的进步 网络推动社会

15、进步 网络改变世界网络改变世界 网络信息 良莠不齐 个人隐私容易 被侵犯 沉迷于网络，影响 学习、工作和生活 网络是把双刃剑 懂得沉迷网络的危害 做到传播正能量做到传播正能量 合理利用网络合理利用网络 获取新知、 促进沟通、 完善自我 恪守道德、 遵守法律 学会“信 息节食“ 理性参与网络生活 学会辨识 ，自觉抵制 不良信息 合理利用网络合理利用网络 充分利用网络平台为社会发展 建言献策 践行社会主义核心价值观，传 播网络正能量 传播网络正能量 第二单元 遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 遵守社会规则遵守社会规则 了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何

16、遵 守社会规则，学习维护和改进社会规则。（总说） 学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意 识，推动社会文明进步。（重点） 维护秩序维护秩序 社会生活有秩序 感悟社会秩序的存在 社会正常运行 需要秩序 社会秩序的意义 人民安居乐业 的保障 维护秩序维护秩序 什么是社会规则 明确社会秩序 的内容 社会规则如何维护社会秩序 保障社会秩序 的实现 维护秩序靠规则 遵守规则遵守规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 自由与规则不可分 遵守规则遵守规则 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则需要内化于心、外化于行 自觉遵守规则 遵守规则遵守规则 坚定维护规则 积极改进规

17、则 维护与改进规则 交通法规 生命之友 “车祸猛于虎”！据世界卫生组织统计，全世界每年有18万以上的儿童死于道路交通事 故。在中国每年因交通事故死亡人数约十万之多，平均每天约160人丧生于无情的车轮 之下，在交通事故中又以青少年的死亡人数最多。 社会寻规则社会寻规则 守规则才是我们人生中最正确的路 第四课社会生活讲道德第四课社会生活讲道德 尊重他人尊重他人 尊重是交往的起点 尊重他人尊重他人 尊重从我做起 以礼待人以礼待人 待人礼为先 以礼待人以礼待人 做文明有礼的人 以礼待人 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 央视著名主持人董卿的故事央视著名主持人董卿的故事 第一次，是董卿 在像孩

18、子们介绍老人 小时候英语水平时， 她跪在老人身边，带 着崇拜又尊敬的眼神 向老人提问。 第二次，是董卿和老人谈论到他的工作 时，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单 膝跪下，不老人保持平视。 第三次，是谈到老人 每天晚上都要读一篇莎 士比亚，董卿带着关切 又有点心疼的语气单膝 跪下，问老人晚上几点 睡觉。 礼 体现一个人的尊重、谦让、 不人为善等良好品质。 2019年年10月，第七届世界军人月，第七届世界军人 运动会的圣火将在武汉点燃。届运动会的圣火将在武汉点燃。届 时，时，120多个国家的军人代表参多个国家的军人代表参 会，近万名运动员参赛，众多国会，近万名运动员参赛，众多国 家元首、国防部长莅

19、临。武汉将家元首、国防部长莅临。武汉将 迎来全世界的瞩目。迎来全世界的瞩目。 军运会执委会现向社会招募军运会执委会现向社会招募 大量文明有礼志愿者，年龄大量文明有礼志愿者，年龄 不限，成为全国城市文明的不限，成为全国城市文明的 代言者。代言者。 文明有礼志愿者之培训篇 我是培训师 活动方案：全班分成三组全班分成三组语言有礼组，态度有语言有礼组，态度有 礼组，礼组，仪表仪表举止有礼组，举止有礼组，经过讨论后，每组推荐经过讨论后，每组推荐1 1- -4 4 名礼仪培训师，上台给全体同学展示志愿礼仪培训名礼仪培训师，上台给全体同学展示志愿礼仪培训 的相关内容。的相关内容。要求声音洪亮，有感染力要求声

20、音洪亮，有感染力。 讨论时间：讨论时间：2 2分钟分钟 武汉盛会 志愿有礼 武 汉 盛 会 志 愿 有 礼 场景1：以礼待人之现场问路有位外国 友人观看完比赛后，忘记了回酒店的路，你 应该 场景2：以礼待人之现场劝导在观看比 赛时有观众过于激动，出现丌文明观赛现象， 你应该 场景3：以礼待人之现场寻人有位外国 小朋友在观看比赛后不家人走散，你应 该 武 汉 盛 会 志 愿 有 礼 礼礼之之含义含义 礼礼之之意义意义 礼礼之之做法做法 诚实守信诚实守信 诚信无价 诚实守信诚实守信 践行诚信 第五课第五课 做守法的公民法不可违做守法的公民法不可违 违法无小事 法不可违法不可违 警惕身边的违法行为

21、预防犯罪预防犯罪 了解罪与罚 预防犯罪预防犯罪 加强自我防范 2017年11月12日，湖南省益阳市沅江三中发生 了一件震惊全国的事件。高三班主任鲍老师 （市优秀教师）让学生看励志视频，然后要求 学生写观后感。班级第一名的罗某杰罗某杰不想写， 被叫到老师的办公室。交谈未果后，鲍老师有 些生气，说：“不写就转班”，可这句话偏偏 激怒了罗某杰。他拿起随身携带的弹簧刀，刺 死了朝夕相处的鲍老师，整整26刀，刀刀毙命！ 20182018年年6 6月月5 5日，山东淄博发生了一宗骇人听闻的日，山东淄博发生了一宗骇人听闻的 案件。初三某班级一个马同学经常考第一，一个案件。初三某班级一个马同学经常考第一，一个

22、 秦同学经常考第二。后者曾恶狠狠地警告前者：秦同学经常考第二。后者曾恶狠狠地警告前者： “会考你如果考得比我好，我一定杀了你。”会“会考你如果考得比我好，我一定杀了你。”会 考成绩公布，马同学依然考第一，屈居第二的秦考成绩公布，马同学依然考第一，屈居第二的秦 同学就藏匿于马同学家楼道痛下杀手，第一刀直同学就藏匿于马同学家楼道痛下杀手，第一刀直 插心脏，共狂砍插心脏，共狂砍1313刀，凶残程度惨不忍睹。马同刀，凶残程度惨不忍睹。马同 学的母亲从家中跑下来，抱着血肉模糊、仍有体学的母亲从家中跑下来，抱着血肉模糊、仍有体 温的儿子哭得撕心裂肺，可再也唤不回儿子了！温的儿子哭得撕心裂肺，可再也唤不回儿

23、子了！ 家就在咫尺，可孩子再也回不去了！凶手作案的家就在咫尺，可孩子再也回不去了！凶手作案的 动机很简单：杀了第一名，他就会是班级第一名动机很简单：杀了第一名，他就会是班级第一名 了！妒忌是万恶之源！有才无德，是场铺天盖地了！妒忌是万恶之源！有才无德，是场铺天盖地 的灾难！教育应帮助学生成长为具有人性的人，的灾难！教育应帮助学生成长为具有人性的人， 我们决不能培养学识渊博的怪物，多才多艺的变我们决不能培养学识渊博的怪物，多才多艺的变 态狂，考试高分的屠夫。态狂，考试高分的屠夫。 对法律要存敬畏；对法律要存敬畏； 要学法、知法、守法、护法；要学法、知法、守法、护法； 懂得用法律来维护自己的合法权

24、利；懂得用法律来维护自己的合法权利； 一切违法犯罪，都要受到法律制裁，一切违法犯罪，都要受到法律制裁， 都要承担法律责任。都要承担法律责任。 善用法律善用法律 遇到侵害 依法求助 善用法律善用法律 有勇有谋 应对违法犯罪 . . 教学实施教学实施 . . 着眼于德育养成着眼于德育养成 问学生他们自己的问题（学会引思） 给学生表现自己的空间（学会留白） 为学生超越的表现点赞（关注生成） 用学生生成的内容升华（注重教化） . . 教学实施教学实施 . . 着眼于学生实际着眼于学生实际 不要大话连篇（不空谈） 不要死记硬背（不机械 联系事例） 不要朝三暮四（不摇摆） 不要生硬抽象（不强迫 吃饭故事） 只有不断探索、不断前行， 感谢您的耐心，请多批评！