人教部编版七年级上册道德与法治第六课师生之间 教材题解.docx
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1、第六课第六课 师生之间师生之间 第 1 课时 走进老师 1教材第 60 页运用你的经验 (1)如果让你形容遇到过的老师,你会怎样描述? (2)在以上三个不同时期,老师在你心目中的印象有变化吗? (3)回忆并分享老师对自己成长的帮助。 答案:(1)幼儿园时的老师,能歌善舞,心灵手巧,关心我们的学习和生活,陪我们玩 耍,把我们照顾得无微不至。小学时的老师,既亲切又严厉,细致地教给我们知识和道理, 关心我们的生活。现在的老师,风格各异,不仅教给我们知识,也教会我们学习的方法,培 养我们探究和解决问题、自主管理的能力。 (2)有变化。 (3)老师不断帮助我们进步、成长,让我们学到知识,学会做人。 2教
2、材第 61 页相关链接 点拨: 本相关链接向我们介绍了著名教育家孔子和陶行知的教育成就及其对后世的深远 影响,让我们明白了教师作为教育工作者对于传承人类文明的重要作用。 3教材第 62 页探究与分享 (1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业,你还了解哪些? (2)你如何看待身边的老师? 答案:(1)有职业操守,顶得住压力,甘于奉献,不求回报。源源不断的进取心, 知识广博,涉猎范围广。能和学生无障碍沟通交流,取得家长和校长的信任,得到周围人 的认可。 (2)我身边的老师既是我们的良师, 又是我们的益友, 他们工作勤奋认真, 教学态度好, 幽默风趣,有责任心,道德高尚等。 4教材第 62
3、页阅读感悟 点拨: 本阅读感悟讲述了一位来自偏远地区的教师回顾自己多年从教生涯的感受, 使我 们看到了一个具有崇高奉献精神和执着事业心的教师形象, 我们尊敬这样的教师。 今天的社 会就是需要这种有理想信念、有道德情操、有扎实学识和仁爱之心的好教师。 5教材第 63 页探究与分享 我喜欢的老师_; (1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 (2)你如何看待这些差异? 答案:我喜欢的老师能文能舞:她对知识有深刻的认识和理解,讲起课时滔滔不绝,才 艺方面也绝不逊色,跳得一套好舞。 (1)例如:幽默风趣的老师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,动人心弦。听这样的 老师讲课,我们心情舒畅、乐于学习,在轻松
4、、愉快和笑声中获得人生的启迪,获得心智的 训练,变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。对于调动学生学习的积极性和主动性 而言,这是一种值得着力追求的教学风格。 (2)我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师 的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 6教材第 64 页方法与技能 点拨: 本方法与技能内容是对教材正文内容的补充, 向我们介绍了面对风格不同的老师 时的做法,让我们学会尊重和接纳不同风格的老师。 7教材第 64 页拓展空间 当今时代,随着信息技术的发展,知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择 的空间越来越大,知识获取的渠道越来越多,甚至在某
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