人教部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识点（含答案+教师用本）.doc

1、 1 第三单元勇担社会责任第三单元勇担社会责任知识点归纳知识点归纳 第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在 3.6.13.6.1 我对谁负责我对谁负责 谁对我负责谁对我负责 1 1、责任的含义是什么？责任来源于什么？责任的含义是什么？责任来源于什么？ 含义含义: :责任是一个人 应该做的事情。 来源：来源：来自对他人的承诺、 、 、法律规定等。 2 2、责任和角色的关系？责任和角色的关系？（为什么要承担责任？为什么要承担责任？ ） 在社会生活的舞台上，每个人都扮演不同的 。随着时代发展和所处环境的变化， 我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 每一种角色都意味着承担相应的 。 作为子女，

2、 是我们的责任； 作为学生， 遵守学校纪律、 是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公 共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、 而又和 谐相处的社会。 3 3、对自己负责的表现及意义对自己负责的表现及意义? ? 表现表现: : 作为社会的一员，我们每个人首先要对 负责。在我们成长的过程中，小到按时完 成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。 意义意义: :只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有 信心承

3、担起时代和国家所赋予的使命 4 4、他人对我负责的表现、意义他人对我负责的表现、意义? ? 表现表现: :很多人在为我们的 和 承担着责任，有的人离我们很近，有的离我们很 远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 意义意义: :如果没有他们的 ， 没有他们履行各自承担的 ， 很难想象我们的生活会变 成什么样。 5 5、我对他人负责的表现意义我对他人负责的表现意义? ? 表现：表现：我们应该 ， 、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负 责的快乐和幸福。 意义：只有人人具有 ，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 6 6、为什么要对自己对他人负责？、为什么要对自己

4、对他人负责？/ /作为中学的我们，要对哪些人负责？作为中学的我们，要对哪些人负责？ 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能 得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承 担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸 福。人人都尽责，社会才美好。 第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在 3.6.23.6.2 做负责任的人做负责任的人 7 7、承担责任的代价与回报

5、、承担责任的代价与回报是什么是什么 （1 1）承担责任的代价：）承担责任的代价：不仅意味着付出 、 和金钱，而且意味着可能因为做的不 好而受到 ，甚至受到 。 （2 2）承担）承担责任的回报：责任的回报：回报既包括 方面，又包括 方面。对我们而言，更重要 2 的是精神方面的回报，如良好的 、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许 等。 8 8、面对责任我们应该如何做出合理的选择？面对责任我们应该如何做出合理的选择？（我们应如何正确对待责任？我们应如何正确对待责任？） 在很多情况下，我们可以选择 的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该 有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报

6、进行正确评估，做出最合理的选择。 一旦做出选择，就应该 地担当起应负的责任。 9 9、如何对待生活中不可推卸的责任？、如何对待生活中不可推卸的责任？ .虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该 承担相应的责任。 .我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情 的 。 .只要我们把它们当作一种 的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠， 投入， 同样能够把事情做得出色。 这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 1010、承担责任有什么重要性？承担责任有什么重要性？ 在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 正因为有他们敢于 责任、 敢于

7、 ,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充 满阳光和希望。 1111、如何做负责任的人？如何做负责任的人？( (怎样做一个负责任的公民？怎样做一个负责任的公民？我们应该怎样承担责任？我们应该怎样承担责任？） 可以选择自己承担的 。有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报 进行正确评估，做出最合理的选择。义无反顾地担当起应负的责任。（自愿选择责任自愿选择责任）。 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的， 但是我们仍然应该自觉承担 的责任。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。不言代 价与回报，我承担，我无悔（非自愿选择责任）（非自愿选择责任） 努

8、力提升 ，增强履行责任的能力,勇于承担责任。 第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会 3.7.13.7.1 关爱他人关爱他人 1212、关爱的含义及表现、关爱的含义及表现 含义：含义：关爱，就是关心爱护。 表现：表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 1313、为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的作用？为什么要关爱他人？）、为什么说关爱他人是一种幸福？（关爱他人的作用？为什么要关爱他人？） 关爱传递着美好情感,给人带来 和 ,是维系友好关系的 。 关爱是 的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬

9、，与 人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 关爱他人,收获 。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助, 获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。 1414、关爱他人的做法、关爱他人的做法/ / 怎样去关爱他人？（做法）怎样去关爱他人？（做法） 关爱他人，要 。道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 3 关爱他人，要 。关爱不分大小,贵在有爱心，一个人的能力有大小,但只要 尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。 关爱他人，要 。关爱他人时，要考虑他人内心感受，不伤害他人自尊心；面 对复杂情形，善

10、于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，要保护好自我，也不 伤害到他人。 第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会 3.7.23.7.2 服务社会服务社会 1515、为什么要服务社会、为什么要服务社会？（？（服务社会的意义（作用）服务社会的意义（作用）？） 服务社会体现 。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只 有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 服务社会能够促进我们 。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不 断地丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 1616、如何服务和奉献社会？（怎么做？）

11、如何服务和奉献社会？（怎么做？） 服务和奉献社会，需要我们青年 。在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和 社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年” 奋斗目标建功立业。 服务和奉献社会，需要我们积极参与 活动。环境保护、社区服务等都是社会公益 活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动都要从实际出发，讲究效果。 服务和奉献社会，需要我们 ，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养 敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 练习练习 一、简答题 1、观察下面两幅核心价值观宣传图片，回答问题。观察下面两幅

12、核心价值观宣传图片，回答问题。 图片一：忠于职守 图片二：让座搀扶 两幅图片分别反映了践行公民个人层面哪种价值观的情形？(2 分) 图片一： 图片二： (2)任选其一，说说我们应该如何践行这一价值准则？(6 分) 2 2、(12 (12 分分) )下面是初中生强强生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识对其进行探究。下面是初中生强强生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一： 在公交车上， 强强看见一个小偷正从一个阿姨的兜里掏出钱包， 强强灵机一动地说 “谢情境一： 在公交车上， 强强看见一个小偷正从一个阿姨的兜里掏出钱包， 强强灵机一动地说 “谢 谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小

13、偷无可奈何地讲钱包还给了那位阿姨。谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地讲钱包还给了那位阿姨。 （1）强强扮演的角色是 。（2 分） （2）强强承担的责任来自：_ 。（2 分） 4 情境二：强强的同学小华因上学迟到受到班主任的批评。事后，小华在强强面前埋怨地说“这情境二：强强的同学小华因上学迟到受到班主任的批评。事后，小华在强强面前埋怨地说“这 是我妈的错，都怪她今天早晨没有及时叫醒我，否则，我是不会迟到的！”是我妈的错，都怪她今天早晨没有及时叫醒我，否则，我是不会迟到的！” （1）强强应该对小华说：_。（2 分） （2）理由是：_ 。（2 分） 情境三：强强所在的社区正在开展“衣暖寒冬”爱

14、心捐衣活动。情境三：强强所在的社区正在开展“衣暖寒冬”爱心捐衣活动。 强强的正确做法_。（2 分） 理由：_。（2 分） 二分析说明题二分析说明题 3 3. .八年级八年级(1)(1)班的团员事先约好在星期天去慰问军属王奶奶。星期天一早，小明打电话向班长班的团员事先约好在星期天去慰问军属王奶奶。星期天一早，小明打电话向班长 请假，说他已答应爸爸今天一道去看爷爷，不能来了请假，说他已答应爸爸今天一道去看爷爷，不能来了，班长无奈地叹了一声，班长带领其他团，班长无奈地叹了一声，班长带领其他团 员来到王奶奶家，与王奶奶聊天，为她表演文艺小节目，最后又帮助她打扫卫生。小崔一不小员来到王奶奶家，与王奶奶聊

15、天，为她表演文艺小节目，最后又帮助她打扫卫生。小崔一不小 心，把王奶奶的花盆打碎了，他赶忙向王奶奶承认错误，王奶奶连忙说心，把王奶奶的花盆打碎了，他赶忙向王奶奶承认错误，王奶奶连忙说“没关系，没关系没关系，没关系”。 请对小明、小崔和八年级（1）班团员的行为分别给予评析。（12 分） 4材料一：清晨，为了不打扰爸妈的休息，小明悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地材料一：清晨，为了不打扰爸妈的休息，小明悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地 锁好门去上学，路上买早点吃，吃完早点把包装袋投入垃圾箱。来到十字路口，刚好红灯亮起，锁好门去上学，路上买早点吃，吃完早点把包装袋投入垃圾箱。来到十字路口，

16、刚好红灯亮起， 他主动站在斑马线后直到绿灯亮才过马路。来到教室向科代表上交家庭作他主动站在斑马线后直到绿灯亮才过马路。来到教室向科代表上交家庭作业，从书包里拿出课业，从书包里拿出课 本开始早读。课堂上他认真做笔记，不懂的地方举手提。他主动申请担当班委，参与班级的服本开始早读。课堂上他认真做笔记，不懂的地方举手提。他主动申请担当班委，参与班级的服 务和管理，还在老师的劝说下，承担起了校篮球队的比赛任务务和管理，还在老师的劝说下，承担起了校篮球队的比赛任务 材料二：中国学生发展核心素养研究成果在京发布。核心素养以培养“全面发展的人”为材料二：中国学生发展核心素养研究成果在京发布。核心素养以培养“全面发展的人”为 核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会 学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。（12 分） （1）材料一中的小明扮演了哪些角色？又主动承担了哪些责任？4 （2）结合材料和所学知识，谈一谈承担责任的代价与回报？4 （3）作为中学生要勇担责任，我们应该怎么做？4