人教部编版八年级上册道德与法治一二单元重点难点+易混易错知识点清单.docx

1、 考点一 丰富的社会生活 个人与社会的关系 （ ） 个人是社会的 有机组成 部分； （ ） 人的身份是在 社会关系 中确定的； （ ） 个人的生存和发展离不开 社会 。 教道德与法治八上一二单元考点清单教道德与法治八上一二单元考点清单 怎样合理利用网络 （ ） 提高 媒介素养 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、 完善自我。 （ ） 浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上 浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“ 信息节食”。 （ ） 我们要学会辨析 网络信息 ，让谣言止于智者，自觉 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 为什么说社会是个人成长的课堂（ 个人的成长离不开社 会） （ ） 人的

2、成长是不断 社会化 的过程， 离不开父母的抚育、 同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。 （ ） 恪守 道德 、遵守 法律 是网络生活的基本准则。 （ ） 充分利用网络平台为社会发展 建言献策 。 （ ） 在网上传播 正能量 ，高扬主旋律。 （ ） 个人的成长离不开社会， 每个人都要从社会中获得 物质支持 和 精神滋养 。 为什么要养成亲社会行为 培养亲社会行为有利于我们养成良好的 行为习惯 ，塑造 怎样做到传播网络正能量 （ ） 提高网络媒介素养，充分利用媒介资源完善自我，参与 社会进步，积极行使民主权利，向有关部门提出意见和建议，表 健康的 人格 ，形成正确的 价值观念 ，获得他人和社会的

3、 接纳与认可 。 怎样培养亲社会行为 （ ） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解 社会，关注社会发展变化，积极投身于 社会实践 。 （ ） 主动关心社会，积极融入社会，倾力 奉献社会 ，才能实 现人生的价值。 什么是亲社会行为 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，关心社 会发展，在交往中尊重他人、理解他人，懂得谦让、分享，关心帮助 他人等都是亲社会行为。 考点二 网络生活新空间 网络的利有哪些 （ ） 对日常生活的影响：网络让日常生活中的信息 传递和 交 流 变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往 ；让我们的生活变得更加便利和 丰富多彩 。 （

4、 ） 网络推动社会进步：网络促进 经济发展 ，推动传统 行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平；促进 民主政 治 的进步，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥 着重要作用；为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。 网络的弊有哪些 （ ） 网络信息 良莠不齐 ，存在一些虚假的、不良的信息； （ ） 沉迷于网络 会影响学习、工作和生活； （ ） 个人隐私 容易被侵犯。 达诉求，为科学、民主决策和社会和谐发展贡献自己的力量。 （ ） 践行社会主义核心价值观，通过网络关心帮助他人，传播 真善美，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 考点三 社会生活离不开规则 社会秩序的重要性 （

5、） 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （ ） 社会 正常运行需要 秩序。 （ ） 社会秩序是人民 安居乐业 的保障。 社会规则（ 对社会秩序） 的重要性 （ ） 社会规则明确 社会秩序 的内容，社会正常运行需要 秩序。 （）社会规则保障社会秩序的实现，保障社会的 良性运行 。 自由与规则是怎样的关系（ 为什么要遵守规则） （ ） 社会规则划定了自由的 边界 。 自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其 他公民的合法的自由和权利。 （ ） 社会规则是人们享有自由的 保障 。 人们建立规则的

6、 目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会 有序运行。 怎样做到自觉遵守规则 （ ） 遵守社会规则需要 他律 和 自律 。 （ ） 遵守社会规则，需要我们发自内心地 敬畏规则 ，将 规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 怎样维护与改进规则 （ ） 要坚定维护规则。 从自己做起， 自觉遵守 规则；在 保护自身安全的前提下， 提醒 、 监督 、 帮助 他人遵守规则。 （） 要积极改进规则。 规则不是一成不变的，有的规则需要 制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善，我们要积极参 与 规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 社会规则是怎样形成的？ 生活中调节我们行

7、为的规则有 哪些 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。 生活中，调节我们行为的规则有很多， 如道德、纪律、法律等。 考点四 社会生活讲道德 为什么要以礼待人 （ ） 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质； （ ） 文明有礼是一个人立身处世的 前提 ，会使人变得优 雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可； （ ） 文明有礼促进 社会和谐 ； （ ） 文明有礼体现民族尊严和 国家形象 。 怎样做文明有礼的人 （ ） 要态度 谦和 ，用语文明； （ ） 要仪表整洁、举止 端庄 ； （ ） 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行， 从小事做起， 从细节做起

8、，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 诚信有何重要性（ 为什么要加强诚信建设） （ ） 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价 值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项 民法原则 ； 为什么要尊重他人 （ ） 尊重是交往的 起点 ，是维系良好人际关系的前提。 （ ） 尊重他人是一个人内在修养的 外在表现 ，我们要尊 重他人的人格、权利等。 （ ） 每个人都是 有尊严 的个体，都希望得到他人和社会 （ ） 诚信是一个人 安身立命 之本， 是我们融入社会的 “ 通行证”； （ ） 诚信是企业的 无形资产 ； （ ） 诚信促进 社会文明 、国家兴旺。 怎样践行诚信 （ ） 树

9、立诚信意识， 做到真诚待人， 信守承诺 ， 说老实 的尊重。 （ ） 尊重使社会生活和谐融洽， 促进社会进步， 提高社会 文明程度 。 怎样做到尊重他人 （ ） 积极 关注、重视 他人， 对他人的请求给予热情的 帮助； （ ） 平等 对待他人，对所有的人一视同仁，不轻视、歧视 他人； （ ） 学会 换位思考 ，设身处地为他人着想，将心比心，体 会他人的感受，理解他人的难处，包容他人； （ ） 学会 欣赏 他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地 欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 话，办老实事，做老实人。 （ ） 运用诚信智慧， 做到既恪守诚实的要求， 又尊重他人隐 私。 （ ）

10、 珍惜个人的 诚信记录 。 大力弘扬诚信文化，营造社会 诚信环境。 交往中我们应培养哪些良好的品德 学会尊重、宽容他人， 能够平等待人， 与人为善； 要以礼待人， 做到态度谦和、用语文明、举止端庄；要诚实守信，这是做人的根本， 说老实话，办老实事，做老实人，做一个诚实的人。 个人与社会 易混易错 刃剑，有利也会有弊，网络中存在不良信息，个人信息容易泄露， 个人是社会的有机组成部分，社会就是人与人之间形成的各 种关系的总和，社会是由个人组成的；个人生活在社会中，个 人生存 和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 个人的身份和角色是在社会关系中确定的，个人的成长就是一个 不断适

11、应社会、不断融入社会并承担社会责任的过程，个人生命的 价值也是在服务社会、奉献社会的过程中实现的。 因此，不能把个 人与社会对立起来而走向社会的反面；也不能认为个人可以脱离 社会而逃避现实和责任。 正确认识二者的关系，有利于培养亲社会 行为，有利于增强责任意识、勇担社会 责任。 网络与社会发展 互联网又被称为信息高速公路，是迄今容量最大、传播速度 最快、传播距离最远的信息平台。 它深刻影响着人们的思维方式、 生活方式、交往方式甚至学习方式、工作方式等。 互联网推动着社 会发展进步，能促进资源配置和产业转型，提升经济发展水平；能 拓宽民主渠道、促进民主政治进步；能方便文化交流、促进科技创新； 甚

12、至能促进社会管理模式的改变。 因而，才会有物联网、大数据、 新媒体等与网络密不可分的新事物。 网络是把双 沉迷网络会影响生活、学习、工作和身心健康。 所以，既要看到网络 对日常生活的影响，也要看到网络对社会发展进步的促进作用；既 要看到网络的利，也要看到网络的弊。 全面正确认识网络，才能自 觉合理利用网络。 遵守规则才能保障自由 有观点认为，规则限制着人的行为，有规则就不会有真正的自 由。 这样的观点是错误的，规则从表面看是限制了自由，但实质上 是在保护自由。 没有规矩不成方圆，如果大家都不受限制， 都自 由到不考虑他人的利益，想干什么就干什么，就会损害到他人的自 由和权利，他人也会损害到自己

13、的权利和自由，社会就会陷入无序 状态，结果就会是没有人能真正享有自己所期望的自由和权利。 人们为了维护有秩序的社会环境，逐渐达成默契与共识，形成了纪 律、道德、法律等社会规则，这些规则规范人们的行为，实现了社会 的有序运行，从而保障人们在规则范围内获得真正的自由。 所以， 无规则，不自由。 自觉主动遵守规则，才能真正享有自由。 遵守规则要从他律走向自律 自律指在没有人监督的情况下，通过自己要求自己，变被动 为主动，自觉自愿地遵循社会规则，约束自己的一言一行。 传统文 化中倡导的“ 慎独” 就是自律。 他律则是指通过他人的检查和监督遵守社会规则，也就是靠 外部力量的约束和控制，而不是自觉自愿地遵

14、守社会规则。 他律是自律的制度基础，完善的制度和监督体系可以帮助人 们明确行为的标准和规程，使人们预见到不守规则带来的不良后 果和自己要承担的相应责任，从而更好地规范自己的行为。没有他 律，人们就不知道怎样自律。 自律是他律发挥作用的重要条件和关键因素。 没有自律， 社 会规则就形同虚设，将无法发挥出保障社会秩序和维持社会良性 运行的应有作用。 在法律法规、社会监督日益完善的情况下，自律在社会生活 中发挥着非常重要的作用。 做到自律，需要我们提高自身的道 德素质、文明修养，需要有自知之明，有自我反省和克服自身缺 点 的勇气和能力，需要增强自尊、自爱、自强的自律意识，增强对他 人、对集体、对社会

15、的责任感。 误区警示 误区 培养亲社会行为就是要积极参加社会实践。 点拨 人们在共同的社会生活中表现出的利他行为，又叫积极 的社会行为，是有益于他人、有益于社会的行为，如帮助、分 享、合 作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称 为亲社会行为。 可见，亲社会行为是在日常交往和社 会实践中养成的，除了投身社会实践，主动了解社会、关注社会 发展，积极融入社会、奉献社会，还要在日常生活中做到谦让、分享， 懂得尊重、理解他人，关心、帮助他人，等。 误区 自由就是无拘无束、不受限制。 点拨 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束，因此，公民在行使自由和权利的时候

16、，不得损害国家 的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则划定 了自由的边界，目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的 边界，不损害他人的自由和集体、社会、国家的利益， 从而促进社会 有序运行，保障人们真正享有法律赋予的自由和权利。 误区 诚信就是任何时候都讲老实话。 点拨 诚实守信要求说老实话，办老实事，做老实人。 但生活 中有时候也需要善意的谎言。 在事关个人隐私时需要诚信的智慧， 在维护国家机密时需要坚持原则、忠于职守。 误区 “ 老实人吃亏”。 点拨 做诚实的人，要求做人做事、与人交往时说老实话， 做 老实事，这也是诚信品质的基本要求。 谎言可能会取悦他人一时， 带来一时的利益，但不可能欺骗一世，结果可能是即使他 说真话也没 有人相信了，最终吃亏受害的还是不老实的人。 从心理学角度看， 不说老实话、不做老实事，往往会引起内心的不 安，会有损身心健康。