苏教版三年级下册语文22“你必须吧这条鱼放掉！“ ppt课件(共26张PPT).ppt

1、“你必须吧这条鱼放掉！“,汤姆在允许钓鲈鱼的前两个小时钓到了一条大鲈鱼，他想把鲈鱼据为己有，却被爸爸强烈要求放掉。他会怎么做呢？他会遵守规定放掉那条大鲈鱼吗？去课文中看一看吧！,鲈鱼虽大应放生 时刻谨记守规则,鲈鱼又名海鲈、花鲈。身体上部青灰色，下部灰白色，身体两侧和背鳍有黑斑，一般体长3040厘米，体重4001000克，是沿海和江河的名贵经济鱼类。主要分布于中国、朝鲜及日本的近岸浅海，国内以东海舟山群岛、黄海胶东半岛海域产量较多。肉质坚实，洁白嫩滑，肉味鲜，营养丰富，还有较高的药用价值。每年12月至次年2月到近海产卵繁殖，这时期一般禁止捕捉。因其经济价值很高，现发展人工养殖。,1.背景资料,

2、初读感知,2.字词整合,易错提示,正音：竹竿() 允许() 辨形：注意区分“钓”和“钩”； “未”字上横短，下横长，不要错写成“末”。,多音字,划 (划船) (划分) 运用： 我们计划（ ）周末去西湖划（ ）船。,重难点词语,夜幕( )：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫作夜幕。 涟漪( )：湖面上细小的波纹。 觉察( )：发觉；看出来。 赞赏( )：赞美赏识。 低沉( )：(声音)低。 小心翼翼( ):现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 丝毫( )：极小或很少。 遵守( )：依照规定行动；不违背。 斩钉截铁( )：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 商量( )：交换意见。 余地( )

3、：指言语或行动中留下的可回旋的地步。 铭刻( )：铭记。,学一学,用一用 （ ）已经降临，他举着钓竿，坐在湖边，一动不动。不久，他（ ）到了湖面那一丝（ ），（ ）地提了提鱼竿，确定是鱼咬钩之后立刻将它拉出水面。这是他今晚收获的第一条鱼。,夜幕,觉察,涟漪,小心翼翼,词语辨析,近义词：觉察发觉 低沉低落 情愿甘愿 允许同意 遵守遵照 坚定坚决 小心翼翼谨小慎微 反义词：赞赏责备 允许禁止 遵守违反 坚定动摇,(1)读课文，试着填一填。 “你必须把这条鱼放掉！”通过讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育我们时时刻刻都要( )，自觉遵守( )和( )。,3.整体感知,严于律

4、己,社会公德,社会规定,找出文中心理描写的句子。 （1）汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！ （2）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。,(2)特殊语句,请对文章的结构进行划分： 一、夜晚垂钓。(1) 二、钓到大鱼。(2-4) 三、放走大鱼。(5-12) 四、铭刻心中。(13),(3)段落大意,(4)结构图示,不管有人没人 都应遵守规定,“你必须把这条鱼放掉！”,钓到大鲈鱼,套甩抛(动作熟练) 鱼竿弯成弧形 汤姆惊喜爸爸赞赏,夜幕中垂钓：一轮明月慢慢升起(幽静美好),（鲈鱼大）,放鲈鱼回湖,必须放掉(时间未到) 汤姆极不情愿(无舟无人) 取钩放鱼(充满遗憾),爸爸,铭记：放鱼情境

5、 爸爸的话,二、再读课文,1.品析第段中的尾句。 从“划破”“沉入”可以看出，作者用词非常准确。那“一圈圈银色的涟漪”给幽静的夜晚更增添了一份诗意，一份情趣，让人感到这是一个令人愉快的夜晚。,2.为什么汤姆钓到鱼时，爸爸微笑赞赏，后来又要汤姆把鱼放掉？ 爸爸微笑赞赏是因为儿子技术娴熟，钓到大鱼；但是因为还不到允许钓鲈鱼的时间，所以他要汤姆把鱼放掉。爸爸是在用自己的行为教育儿子要严格遵守社会规定和社会公德。,3.文中的爸爸是一个怎样的人？ 不容置疑地劝导教育汤姆“必须把这条鱼放掉”，表明他是一位严格遵守社会规定和社会公德的人。即使是无人看见、无人知道他也坚持自己的意见，更是从侧面烘托了这一点。而

6、且他对儿子的一再要求也表明他是一位严格的父亲，是一个品德高尚的人。,三、精读课文,1.“爸爸坚定的话语”指的是什么？从文章最后一段中我们能体会到什么？文章的心理描写有什么作用？ 点拨： “爸爸坚定的话语”指的是“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。,点拨： 从“铭刻”“回响”等词中，我们可以体会到虽然汤姆再也没有钓到过那么大的鱼，但这件事给汤姆留下了永久的回忆。父亲的言行深深地影响和教育着他，正是从小受到的这种严格的教育，他才会在人生道路上所面临的一次次道德抉择中，获得道德实践的勇气和力量。,点拨： 课文层次分明，叙事清楚，对人物心理活动的描写细腻传神。汤姆钓到大鲈鱼时，“一阵惊喜”；当爸爸

7、要求“把这条鱼放掉”时，又“很不情愿”；“慢吞吞地”从鱼唇上取下鱼钩，充满着无奈；看着大鲈鱼游向湖心，汤姆“叹了口气”，心中充满遗憾；后来汤姆还时时想起那晚的情景，想起爸爸坚定的话语，说明他确实受到了教育，对自己的行动并不后悔。作者对汤姆的心理活动的描写前后映照，成了推进故事情节发展的一条线索。,四、互动反馈,心灵感悟,我来说： 汤姆放掉了一条鲈鱼，却养成了严于律己，遵守社会公德的好习惯，值得他受用一生。放弃眼前短暂的利益，收获今后长远的人生。我们也要像汤姆一样，从小事做起，培养良好的习惯，相信一定会受益无穷！ 你来写：,仿写训练,他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 动作描

8、写可以反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征。,答案示例：他走上讲台，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画了起来。,语言积累,有关规则的古人名句： 不以规矩，不成方圆。孟子 求必欲得，禁必欲止，令必欲行。管子 矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。淮南子 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。吕氏春秋 圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。 韩非子?八说,五、随堂练习,1.把下列词语补充完整。 上（ ） 鱼（ ） （ ）守 强（ ） 斩钉（ ）铁,钩,饵,遵,劲,截,2.填上合适的修饰词。,( )的涟漪 ( )的湖面 ( )的月光 ( )的声音,银色,平静,赞赏,低沉,3.把下列句子写具体。,1.一轮明月 升起。 2.汤姆 把鱼竿拖出水面。 3.爸爸 的话语 的耳边。,从湖面上慢慢,小心翼翼地,坚定,也一直回响在他,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,谢谢！,