苏教版三年级下册语文12 长城和运河 ppt课件(共27张PPT).ppt

1、长城和运河,万里长城雄伟壮丽，京杭运河蜿蜒千里，这是古代劳动人民智慧的结晶。让我们乘上作者驾驶的飞机，去看一看这两项伟大的工程，去感受它们震撼人心的美丽。,伟大工程凝聚汗水 民族智慧代代传颂,隋朝大运河京杭大运河的前身。为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，605年到610年，隋炀帝征发几百万人，开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，流经今天的河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区，成为南北交通的大动脉。这是世界上开凿最早、最长的人工运河。,1.背景资料,初读感知,2.字词整合,易错提示,正音：绸带( ) 民族( ) 创造( ) 辨形：“折”的右边是“斤”，

2、不要写成“斥”； “蜒”的右边是“延”，不要写成“廷”。,多音字,创 (创造) (创伤) 运用： 他忍着内心的创（ ）痛，仍坚持艺术创（ ）作。,重难点词语,连绵( )：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。 蜿蜒( )：弯弯曲曲地延伸。 谱写( )：写作(乐曲等)。 不朽( )：永不磨灭(多用于抽象事物)。 创造( )：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 奇迹( )： 想象不到的不平凡的事情。 银光闪闪( )：银白色的光闪烁不定。 天堂( )：比喻幸福美好的生活环境。,学一学,用一用 （ ）地盘卧在群山之间的万里长城，丝绸一般（ ）的京杭大运河，它们都是中华民族的祖先（ ）出的（ ），是

3、他们用智慧和汗水（ ）的（ ）乐章。正是前人的不懈奋斗，换来了我们如今这（ ）一般的生活。,蜿蜒,银光闪闪,创造,奇迹,谱写,不朽,天堂,词语辨析,近义词：奇异奇特 曲折弯曲 创造发明 蜿蜒逶迤( ) 连绵起伏绵延不断 反义词：奇异平常 蜿蜒笔直 创造毁灭,多义词辨析： 奇异 奇特 二者都含有“奇怪”的意思。 区别在于：“奇异”除奇特怪异外，又有惊奇诧异的意思；“奇特”多指不寻常、特别的意思。,(1)读课文，试着填一填。 长城和运河是一首饱含强烈爱国情感的诗歌，全诗尽情讴歌了( )与( )的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的( )与( )。全诗由两部分组成，均运用( )的写法，一、二行与七、八行诗

4、句相同；三至六行用简练优美的语句勾画了长城与运河的雄姿。,万里长城,3.整体感知,京杭大运河,勤劳,智慧,反复,请你找出文中的设问句。 （1）是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。,(2)特殊语句,请对文章的结构进行划分： 一、长城雄伟壮丽。() 二、运河婀娜多姿。(),(3)段落大意,(4)结构图示,勤劳智慧的中国人 创造了长城和运河,总起观察方位：蓝天,长城和运河,总结祖先创造奇迹,分述,特点 (奇异),长城：连绵起伏曲折蜿蜒 运河：银光闪闪伸向天边,二、再读课文,1.分析第1段中的反问句作用？ 以一设问句作结，自然而然地引出人间奇迹的创造者“中华民族的祖先”。抒发了诗人的爱国情感，

5、颂扬了中华民族的祖先的勤劳与智慧。,2.说说下列句子所用的修辞手法，再仿写一句。 例句：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 比喻。示例：平静清澈的湖水像一面镜子。,3.分析文章的中心思想? 本文运用简练的语言、生动形象的比喻，描写了在祖国的蓝天中看到的万里长城和京杭大运河这两项伟大工程，赞扬了我国古代劳动人民的聪明才智和勤劳勇敢，抒发了诗人热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。,三、精读课文,1.分析文章使用的比喻修辞手法和反复的写作手法？ 点拨： 本文有两处比喻，即把长城比作穿行在大地上的“巨龙”，把京杭运河比作飘落在大地上的“绸带”，突出了长城的雄伟壮观和京杭运河的迷人风姿。,点拨： 恰当

6、地运用反复的写作手法。反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种情感、强调某个意思、加深读者印象的目的。,点拨： 如课文的第一、二行“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前”构成反复，既交代了作者观察的独特方位，引起读者的好奇和遐想，同时第二行中的 “奇异”也概括写出了长城和运河的特点。,四、互动反馈,心灵感悟,我来说： 雄伟壮观的万里长城，婀娜多姿的京杭大运河。我们的祖国还有很多这样奇特壮丽的景象，这些都是劳动人民辛勤劳动的成果。我们也要努力学习，用自己的聪明才智把祖国建设得更美丽。 你来写：,仿写训练,是谁创造了这人间奇迹？/是我们中华民族的祖先。 以上是设问句，设

7、问句自然引出下文，同时起到突出强调的作用。,答案示例：是谁把教室打扫得这么干净？是我们的班长王小伟。,语言积累,赞美祖国山水的词语： 山明水秀 重峦叠嶂 层峦耸翠 青山绿水 山水如画 峰峦雄伟 奇峰罗列 怪石嶙峋 排山倒海 波澜壮阔 气吞山河 浩浩荡荡,五、随堂练习,1.把下列词语补充完整。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),谱 写,不 朽,绸 带,民 族,驾 驶,曲 折,蜿 蜒,创 造,2.按要求写句子。,1.是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。(仿写设问句) 2.万里长城谱写了不朽的诗篇。(用划线词造句),是谁把冬天装扮得如此美丽？是我们可爱的大自然。,著名音乐家贝多芬谱写了许多动听的曲子。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,谢谢！,