苏教版三年级下册语文2 古诗二首 第2课时ppt课件.pptx

1、2 古诗二首,苏教版 语文 三年级 下册,第二课时,看这幅美景，让我们进入滁州西涧的学习。,第二课时,韦应物（737792年），唐代诗人。长安(今陕西西安)人。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。,怜,野,左右结构,朗读课文 扫清障碍,怜,lin,左窄右宽，书写时要注意“令”不要写成“今” 。,不要少写“丶”,野,y,左右结构，右部“予”不要写成“于” 。,不要少写“丶”,滁州西涧 唐韦应物 独怜/幽草/涧边/生， 上有/黄鹂/深树/鸣。 春潮/带雨/晚/来急， 野渡/无人/舟/自横。,互动课堂,幽草,生长在幽僻地方的草。,涧,山间流水的沟或者小溪。,

2、喜欢，喜爱。,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,鸣叫。,（积累运用第二题）,幽草,让人感觉,诗句所描写的草是一种什么草？,沉静、安闲,两首诗中的“黄鹂”有什么不同？,杜甫笔下的黄鹂活泼可爱，生机勃勃，表现了作者悠然自得的情怀。韦应物笔下的黄鹂打破了环境的幽静，以动来衬静。,（理解表达第二题）,最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。,诗意：,处于这样的充满生机的清幽境地，诗人会是怎样的心境呢？,悠然自得、闲适,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,春季因冰雪融化或降雨而产生的江河水位上涨的现象。,这是诗人的主观感受。春潮是如此的急速，仿佛春雨都是由它裹挟而来。这样写形象地表现了春

3、潮的速度与力量。,应该是“雨带春潮”，可诗人却说“春潮带雨”，这是为什么？这样写有什么好处？,作者来这里享受清幽的环境，到晚上了，没想到春雨不断竟涨起了春潮。,这里的“急”除了形容潮水外，还有别的含义吗？,舟自横,水的力度很大。,为什么会横着呢？,傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。,诗意：,春雨中的潮水晚间来势很猛，荒僻的渡口静无一人，只有小船安闲地横在水面上。,让我们用动静结合的手法写个句子吧。,夜静悄悄的，突然远处传来一声狗叫，打破了夜的宁静。,小练笔,幽草 静景,黄鹂 动景,舟 横,静中有动,动静相应,滁 州 西 涧,结构梳理,本诗描写了滁州西涧在_时雨中_的风

4、景，营造了一种_的意境，表达出诗人想要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和_的心境。,幽寂,晚潮,安静,恬淡幽静,主题概括,描写草的诗句 国破山河在，城春草木深。 唐杜甫春望 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 唐白居易钱塘湖春行,拓展延伸,一、默写滁州西涧。 独怜_涧边生，上有_深树鸣。 _晚来急， _舟自横。,幽草,黄鹂,春潮带雨,野渡无人,课堂演练,二、判断正误。 1.滁州西涧的作者是宋代诗人苏轼。 （ ） 2.滁州西涧这首诗中描写了草、黄鹂、春潮、小船等景物。（ ） 3.滁州西涧这首诗表达了诗人对幽草生长在涧边无人欣赏的同情和可怜。（ ）,三、用自己的语言描绘诗歌所描写的意境。,当夕阳西沉，暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，一场春雨被风裹挟着，急骤地落在水面上；这时，连渡口的船家也回去了，只见一叶小舟在渡口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。,