苏教版三年级下册语文习题课件27.昙花课后作业（A组-基础篇） .ppt

1、荷 花（节选） 微风拂过平静的湖面，给湖面留下片片涟漪。荷叶荡漾起层层波纹， 露珠在荷叶中摇曳，宛如淘气的娃娃，借着荷叶这温床在风中嬉戏，不断地在绿浪中翻滚玩耍。 绿叶丛中，亭亭玉立的荷花好似沐浴之后的少女，娇艳含羞，时而还散发出沁人心脾的清香，那样清纯，那样雅洁，那样妩媚。,此情此景是如此惬意，如此迷人，俨然一幅妙不可言的美景图。我仿佛领悟到了画中有诗的境界，看到了文人墨客在挥洒强劲有力的大笔， 为历史留下这葱绿托芙蓉的画面，将瞬间定格为永恒。 荷花又名莲花，自古便是清高的象征。周敦颐曾经写下爱莲说， 云“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲即使处于泥泞仍能生得干净洒脱，盈盈欲滴，默默

2、为大自然奉献一抹淡红，给人类奉献出莲子， 为人们增添一股淡雅的清香。,还记得夏日蒙蒙细雨拍打湖面和那一点一滴使湖面荡漾开来的情景， 雨滴逐渐沉寂，波纹渐渐被自然回收，最终只留下荷叶在平静的湖面摆弄婀娜的身姿。终于雨停了，可是青蛙却耐不住寂寞了，非要打破这深夜的寂静，亮出歌喉，造就“蛙声一片”的景象。这歌声时而似洪钟般嘹亮而圆润，时而似莺歌般温柔而细腻。是荷花为它们提供了无限的乐趣， 让它们得以自由徜徉，一展歌喉。,1.根据意思在文中找到合适的词语写下来。 （1）雅致洁净。 （ ） （2）（水波）一起一伏地动。 （ ） （3）（姿态）轻盈柔美的样子。 （ ） 2.短文描写荷花是从（ ）等方面来写

3、的。 荷叶的形状 B. 花朵的样子 C. 荷花池的清澈 3.短文用到的修辞方法有（ ）。 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D.反问 E. 引用 4.短文表达了作者怎样的情感？ _,表达了作者对荷花的喜爱与赞美之情。,雅洁,B,荡漾,婀娜,ACE,同学们，课文给我们描绘的昙花是多么美丽，多么赏心悦目呀！这是一篇优秀的状物文章。下面请你也写一篇状物作文，根据一种植物的特点来给大家介绍一下吧。注意：要抓住它的形状、姿态、色彩等方面的特点来写。100 字左右。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,优秀示例： 学校礼堂大厅中间有两座宝塔形的花台，共有三层菊花，它们朵朵奇妙，千姿百态，使人目不暇接。有花瓣儿上短下长，如同伸出无数小手的“千手观音”，有像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的“紫绣球”。最惹人喜爱的还是羞答答的粉菊，片片细长的花瓣一齐垂着，像一个做错了事的小姑娘委屈地低着头。,