苏教版三年级下册语文第四单元习作 教案.docx
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1、【精品教育资源文库】 习作习作 4 4 第一课时 教学目标教学目标 1.引导学生走进校园里的春天,感受校园里春天的美好,培养学生观察自然的 兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。 2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。 3.积累描写春天景物的成语和古诗句,激发课外阅读兴趣。 教具准备:多媒体课件。教具准备:多媒体课件。 教学过程:教学过程: 一、创设情景,激趣导入。一、创设情景,激趣导入。 师:有这样一个地方,留下我们的欢声笑语、朗朗书声,有这样一个地方, 伴随我们遨游知识的海洋,逐渐成长,这个地方就是我们无比熟悉的校园。同 学们,你们喜欢我们的校园吗? 师:你最喜欢校园的哪一
2、处? 生:校门口、运动场、操场。 师:同学们刚刚所说的每一处都属于校园的一角。那今天我们就来写一写 校园一角。请看大屏幕,作文题目:以校园一角为题写一篇习作。 总总 目目 标标 要要 求求 教学目标 1.培养学生细心观察的习惯,能抓住景物特点向别人介绍自 己的校园。 2.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新 鲜感的词句。 3.愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐, 增强习作的自信心。 4.根据表达的需要,正确使用冒号、引号。 5.学习修改习作中有明显错误的词句。 教学重点 在细心观察的基础上,抓住景物的特点,进行习作,顺序清 晰,生动具体。 教学难点 在细心观察的基础
3、上,抓住景物的特点,进行习作,顺序清 晰,生动具体。 教学课时 一课时 【精品教育资源文库】 习作要求: 1.抓住校园一处答的景物进行描写,写出校园的特点。 2.把握相关的写作顺序,理清文章层次。 3.结合景物融入并抒发自己的情感。 写作文应先审题,1.这篇作文要求我们写什么类型的文章?(写景)2.景物的 范围有限制吗?(有,写校园一角) 二、范文导航,指导方法。 1.在写我们的校园一角之前,我们一起来欣赏另一所校园一角的美景,一 起感受本文小作者高超的写作方法。同学们请看大屏幕: 我们的校园是一幅景色迷人的图画。画卷里面有许多美丽的景物。比如: 一幢幢崭新的教学楼、一株株茂盛的树木、一簇簇散
4、发出芬芳的花朵?但我 最喜欢阶梯教室旁的那一处“小公园”。 走进“小公园”,你最先会发现一棵大槐树。这棵槐树的枝干多的不可计 数。它直冲云霄,树冠就好像一把大雨伞,为我们遮风挡雨。这棵树就像一个 四五米高的巨人,正在看守我们的校园似的。槐树的叶子多得就像千万颗绿宝 石重叠在一起,形成一个巨大的屏障。似乎每一片绿叶上都有一个可爱的小精 灵在舞蹈。忽然,我闻到了一阵清香。我抬起头一看,原来是槐花散发出来的 阵阵幽香。我从地上拾起一粒槐花。发现它就像一只翩翩起舞的米黄色的蝴蝶, 飞舞在“林间小路”上。走在幽静的“小公园”里,闻着带着清香的气息,我 就感到心旷神怡。 在这棵槐树的东北角,有一尊我们的老
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