苏教版三年级下册语文《 伊索寓言》2教案.docx

1、【精品教育资源文库】 伊索寓言提高练习伊索寓言提高练习 一一、文本阅读。文本阅读。 蝉和狐狸蝉和狐狸 一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。 他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您 能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？” 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。” 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 1. 这则寓言故事主要讲的是_。 （ ） A、狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。 B、狐狸想吃蝉

2、。 C、狐狸假装赞美蝉的歌声美妙。 2. 蝉 和 狐 狸 通 过 表 现 狐 狸 的 _ 和蝉 的 _ 的 故 事， 告 诉 我 们 _。 （ ） A、智慧、凶残、不能轻易上当 B、凶残、智慧、如何看穿敌人的诡计 C、凶残、智慧、一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训 3. 文中划线部分是故事的结尾，以一句_作结，具有_之效。 A、训诫；画龙点睛 B、总结；概括 C、训诫；总结 4. 这则寓言与狐狸和乌鸦相似的是狐狸_，都在说_；不同 之处是_。 A、想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦爱听，而蝉不喜欢听 B、想讨好蝉和乌鸦、赞美的话、乌鸦上当了，而蝉没有上当 C、为了达到自己不可告人的目的、奉承

3、话、乌鸦上当了，而蝉没有上当 二、二、类文阅读。类文阅读。 【精品教育资源文库】 一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地 向野牛靠近。 狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。 狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群，野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头 还未长结实的野牛，野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开 一段距离。可没多久，野牛就体力不支了，狮子和野牛的距离在不断缩小。 突然地,野牛刹住脚步，猛转过身，锋利的犄角转向狮子，狮子也停下了脚步，左右试 探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它，狮子和野牛

4、对峙着、僵持着。突然，野牛 向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫，只是眯起的眼 睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子? 然而，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕大的身体慢慢地倒了下去，没有了丝毫挣扎， 狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。 弱肉强食是自然界的规律，无需感叹，可是我总觉得：狮子不仅胜在利齿,还有狡黠； 野牛不仅败在没有利齿,还有被蒙骗后的盲目自大。 勇敢是一把利刃，可以斩落对手；当然，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 5. 狮子的狡黠表现在（ ） A、狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。 B、狮子的“懦弱” C、狮

5、子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只 小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛 6. 野牛的自大表现在（ ） A、勇敢地冲上去，不考虑后果。 B、被狮子咬在喉咙上。 C、狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子。 7. 下列三组词语中，划线字读音都正确的是（ ） A、蒙骗（ mng ） 狡黠（xi） 懦弱（qi） B、对峙（zh ） 结实（ji ） 犄角（j）来源:163文库 C、喉咙（nng） 遮挡（zh） 挣扎（zhng） 8. 下列词语中，搭配不当的一组是（ ） A、捕捉猎物 B、寻找攻击 C、惊慌逃窜 D、遮挡画面 E、探索奥秘 【精品教育

6、资源文库】 9. 联系上下文，下面对词语的理解不正确的是（ ） A、怯懦指的是软弱，不坚强。 B、悠然指的是一副悠闲的样子。 C、狡黠的非常聪明的意思。 10. 下列对划线句子理解正确的是（ ） （多选） A、文末的最后一句话有警示训诫的作用，指出这个故事给我们的启示。 B、 文中最后一句告诉我们：勇敢的同时，也要学会动脑筋，才能取胜。 C、文末告诉我们勇敢和自大都不是什么好事。 来源:学.科.网 来源:Z_xx_k.Com 参考答案参考答案 一一、文本阅读。文本阅读。 1A 2. C来源:学科网 3. A 4. C 二二、类文阅读。、类文阅读。 5. C 6C 7B 8. B来源:163文库 9. C 【解析解析】狡黠在短文中是诡诈、狡猾的意思。 【精品教育资源文库】 10. A B