苏教版三年级下册语文3 黄鹤楼送别（第一课时）教案.doc

1、【精品教育资源文库】 黄鹤楼送别（第一课时）教学设计黄鹤楼送别（第一课时）教学设计 教学目标：教学目标： 1. 学习本课部分生字新词。 2. 学习运用“诗文对照”法，解诗意，悟诗情，入诗境。 3. 学习朗读、吟诵古诗。 教学重难点：教学重难点： 学习运用“诗文对照”法，解诗意，悟诗情，入诗境。 教学过程：教学过程： 课前热身：歌曲欣赏烟花三月 一、揭题导入一、揭题导入 1. 导语：在交通不方便，通讯不发达的古代，送别成了人生中的一种仪式， 正所谓“山高水长路漫漫，一别生死两茫茫”。加上文人自古重情，一丝一毫的 感情都会牵动他们的心弦，所以文人之间的送别，更是常常演绎出一段段动人的 故事，其中有

2、一段就是关于唐代诗人李白和孟浩然的“黄鹤楼送别”（板书课板书课 题题）。 2. 齐读课题，深情款款地读，豪情满满地读。 二、字词教学二、字词教学 1. 检查预习情况：拿出纸、笔，听写课文里的几个词语：友谊、暂时、暮 春、誉满天下、一饮而尽。 2. 对照大屏，看看自己有没有都写对。指名读词，进行字词教学： “一饮而尽”里的尽尽是什么意思？（完） “誉满天下”近义词有哪些？（举世闻名、名扬四海、名满天下、闻名遐 迩） “谊” 提醒：有人会读成第二声。“暂”是个形声字，上声下形，形旁表 义，日表示跟时间有关，可以理解为（短时间），组词：短暂。 出示“暮”，提醒：把中间的“大”写得舒展，这个字就好看。

3、生临写。 出示形近字：暮、幕、墓、慕 辨一辨，再填一填，读题交流。 【精品教育资源文库】 在战争的摧残下，叙利亚就像一个垂（ ）的老人一样毫无生气。每 当夜（ ）降临，变成废墟的城市更像是一座座的坟（ ），带给人们无 尽的噩梦。这里的人民，是多么羡（ ）那些可以生活在和平世界的人 啊！ 3. 这里垂暮的“暮”是什么意思？（年纪老） “暮”本来是什么意思？看 字形提示：太阳落到草丛里去了，是什么时候？（傍晚） “暮春”是 “傍晚的春天”吗？（初春、仲春、暮春：特指春天的末期）暮 春三月的长江边什么样？（出示书上的配图）这幅图让你联想到了课文里的哪些 词语？（出示：烟雾迷蒙、繁花似锦、杨柳依依、沙

4、鸥点点）看图读词语。 4. 小结：暮春三月，正值春夏之交，是春的气息最浓之时。当年，年轻的 李白在黄鹤楼送别他的忘年交孟浩然，正是在这柳如烟、花似锦的繁华季节。 二、扣诗学文二、扣诗学文 1. 这是篇“文包诗文包诗” （板书）（板书） ， “文”由“诗”演化而来， “诗”是“文” 的灵魂。 让我们一起走进这首诗！（出示古诗）如果说故事是用来讲的，那么诗 歌则是用来读的。（板书：读板书：读）同桌互读，课件出示：读对读准，字正腔圆。 作为高年级同学，肯定知道：按一定的节奏来读古诗，才能读出古诗特 有的味道（课件出示：读出节奏，有滋有味）。自己先读读，指名读：七言 223； 4+3。 这是一首很有名

5、的唐诗，课文的最后一段用一个成语作了评价，是哪个 成语？（板书：脍炙人口板书：脍炙人口）说说词意。 把切得很细很薄的肉，放在火上烤得外脆里嫩，味道一定是极好的。那 么说这首诗“脍炙人口”，就说明了什么？（味道好在哪里，让我们细细品味） 2. 先到文中找一找能帮助你理解诗意的句子，画一画，再连起来读一读。 指名回答，修改成文。小结：这个方法叫做“诗文对照”（板书：诗文板书：诗文 对照对照），这也是学习文包诗的基本方法。 诗文对照，还有什么地方不明白。 为什么文中写的是“白帆”，李白 诗中却是 “孤帆”？（“孤帆”绝不是说长江上只有一只帆船，而是诗人的全 【精品教育资源文库】 部注意力只集中在友人

6、乘坐的那一只帆船上） 从这点就可以看出什么？还可以从 哪儿看出来？ 有了这样的体验，再读这段话肯定又不一样了。指名配乐朗读，读出依 依不舍，读出浓浓情意。 三、品诗入境三、品诗入境 1. 小结：整首诗找不到一个“情”字，却分明让你我感受到李白和朋友之 间的情谊是如此之深！ 诗人是怎么做到的？诗人巧妙地将自己对友人的情谊藏在 了对船帆、长江这些景物的描写中，使心中情与眼前景交融在了一起（板书：板书： 情景交融情景交融），从而创造出了含蓄不露、绵长悠远的意境。我想：这也正是这首 “送别诗”脍炙人口、流传千古的原因所在。 2. 品出了这么多味道再来读诗，相信一定可以（课件出示：读出意境，意 味深长）

7、。指名读，欣赏专业朗读。齐读，引读：千百年来，默默伫立的黄鹤楼 还在诉说着那段动人的故事；千百年来，滔滔不绝的长江水还在吟唱着朋友 间的那份深情 四、吟诵升华四、吟诵升华 1. 过渡：古诗确实是越读越有味道。古人读诗，和我们可不一样，他们喜 欢半读半唱的吟诵（板书：吟板书：吟）。听一听“吟诵”，品一品不一样的韵味。吟 诵迄今为止已有两千多年的历史了，在古代几乎人人都会，可惜到现在已经濒临 失传。学一学。 2. 总结：开元盛世，烟花三月，风华正茂的李白在被誉为天下名楼的黄鹤 楼，送别一代名士孟浩然。李白将他的一腔豪情、万千话语，凝结成了这四句 28 个字，留给后人多少空白去想象！今天，人们用“文包诗”的形式，把有些 空白给补了上去（板书：补白板书：补白）。课文补了什么？怎么补的？补得妙不妙？还 可以补什么？下节课再进一步探讨。 让我们在唱诗中说再见。 【精品教育资源文库】 板书：板书： 黄鹤楼送黄鹤楼送 别别 情景交融情景交融 读读 文包诗文包诗 补白？补白？ 诗文对诗文对 照照 脍炙人脍炙人 口口 吟吟