苏教版小学科学一年级下册全册教案.docx
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1、第一单元 石头与泥土1石头教学目标:1.能观察并描述石头的样子。2.能简单给石头分类。3.知道石头在生活中的用处。教学重难点:1、观察石头并分类2、了解石头有哪些用途教学准备:学生准备:石头课时安排: 1课时教学过程:1、 导入新课1、让我们一起来写一首诗吧!老师先来写两句,大家来续写。(板书标题:石头)2、原来老师要写一首关于石头的诗。看看我接下来怎么写。(板书内容:石头,石头。大石头,小石头)3、老师是先从石头的大小不同来写的,你还可以怎么写?可以从颜色、形状来写。(生:黑石头,白石头。圆石头,扁石头.)4、一起来读一遍我们创作的诗歌吧!2、 学习新课1、在我们身边,也随处可见各种各样的石
2、头,同学们用石头玩过什么样的游戏呢?(生:爬假山、堆石头、打水漂.)2、老师也玩过石头打水漂。你们知道吗,科学其实很有趣,有的科学家还专门研究了如何打水漂才能打得更好。他们的结论是,要选择扁圆的石头,以20度角将石头打出去。3、请大家把书翻到第3页,书上的小朋友正在观察石头。上学期我们也学习了用感官来观察事物,老师想问问,书上的小朋友是从哪五个方面来描述图中石头的样子的?4、哪些是用眼睛观察到的?(斑纹,形状,大小,颜色)哪些是用皮肤触摸到的?(表面)5、聪明的同学们想想,还能从什么方面描述石头?(重量)6、同学们也带来了自己的石头,请翻到活动手册第一页。先在中间用铅笔画出你的石头的样子,再从
3、六个方面来描述你的石头。7、我们在生活中经常会给东西分类。比如可以把衣服按种类分成上衣、裤子、裙子等,还可以按颜色分成红衣服、黑衣服、白衣服等。现在让我们也给这些石头来分类。你觉得可以按什么标准分类?(生:颜色、大小、形状.)现在以前后桌四人为小组,来给四块石头分类。完成活动手册第1页。8、石头除了用来玩,还有什么用处呢?我们先来看看在古代,石头被用来做什么?(石斧、石锤、石刀)9、石头还有哪些用途?请大家看课本第4页。10、有些石头比较稀少,而且好看,比如说水晶、各种颜色的宝石,人们会把它们做成漂亮的手链。11、我们经常在公园见到圆滑石子铺成的小路,这样的路有按摩的作用。因为我们的脚底也有很
4、多穴位。三、总结小游戏:开火车,说出给石头分类的方式,看看哪组说的最多。2.玩泥巴教学目标:1.能动手将粗泥土筛细。2.能用筛出的泥土制作物品。 3.初步了解泥塑和陶器的制作。教学重难点:1、筛泥土并制作泥塑。2、了解陶器泥塑的制作。教学准备:泥土、盛泥器皿、三种筛子、水。课时安排: 1课时教学过程:一、导入新课1、让我们一起来听一首有趣的歌曲玩泥巴。2、歌曲里的小朋友用泥巴捏出了小狗小猫小鸟小人儿,同学们平时是怎么玩泥巴的呢?3、玩泥巴也有学问。今天我们就要学习如何科学地玩泥巴。二、学习新课1、课本第五页的小朋友在做什么?(生:挖泥土)2、在挖泥土的时候,最好使用铲子,否则容易弄伤手指。还要
5、注意不要伤害到周围的小植物。3、你觉得该怎样筛泥土?4、看看课本第六页告诉我们该怎样筛泥土。全班齐读四个步骤。5、第三个步骤是选择筛子,我们有三种筛子,有什么不同?你觉得该先使用哪种筛子?(先用网眼粗的再用网眼细的)6、每个同学都带来了泥土,现在大家就开始动手吧!比比看谁筛的泥土最细。7、科学小课堂:泥塑的制作。泥塑是我国一种古老的艺术,发源于陕西省凤翔县。8、书上的小朋友用泥巴做了茶壶、杯子、乌龟。现在你也用自己筛出的泥土和成泥巴,动手制作一个你喜欢的物品吧!提示:加水和泥的时候先少加一点,慢慢加水至泥巴软硬合适。9、科学小课堂:陶器的制作。陶器是特殊的泥土塑型后在高温下烧制而成的,在新石器
6、时代就已经出现了。三、总结小练习:翻到活动手册第2页,完成活动记录。3、沙子与黏土教学目标:1.能够比较干沙子和干黏土的不同。 2.可以用一些简单的词语来描述干沙子和干黏土。 3.可以区分用黏土和沙子做出的工艺品。教学重难点: 1、区分干沙子和干黏土的不同点。2、描述干沙子与干黏土的特点。教学准备: 干沙子、干黏土、烧杯、带孔漏杯、水课时安排: 1课时教学过程:一、导入新课1、沙子在我们的生活中随处可见,老师猜想同学们肯定喜欢玩沙子。说一说你在哪里见过沙子?你是怎么玩沙子的?2、大家都玩过的沙子,你知道它是怎么形成的吗?沙子是岩石风化后变成的碎粒。二、学习新课1、除了玩沙子,我们还经常玩泥土。
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