教科版二年级下册科学 7、磁铁和我们的生活 教案.doc

1、二二年级年级下下册册科学科学教案教案 7 7、磁铁和我们的生活磁铁和我们的生活 教学目标： 1、复习有关磁铁的知识，了解磁铁在生产、生活中的应用，体会磁铁给人 们生活、生产带来的便利。 2、 引导学生能够运用磁铁的一些特性， 解决我们在生活中遇到的实际问题。 2、进一步体会我国古代在指南针的研究和运用上所做的贡献，意识到科学 技术对人类社会的促进作用。 4、引导学生通过收集资料、交流讨论等方式了解磁铁在生产、生活中广泛 运用的实例，激发学生学习科学、探究科学、运用科学的兴趣和习惯。 5、进一步培养学生合作探究的意识，使学生在科学探究中愿意倾听他人的 意见，乐于分享自己的经验。 教学重点： 引导

2、学生通过搜集资料、交流讨论等方式，了解磁铁在生产、生活中的广 泛应用，体会给人类生产生活带来的便利。 教学难点： 进一步激发学生学习科学、探究科学和应用科学的兴趣，做到在科学探究 的过程中团结协作，乐于分享。 教学准备： 信鸽的资料、指南针的资料、磁铁在生产生活中广泛运用的资料及图片。 预习要求： 观察生活、收集资料，进一步了解磁铁在生产生活中的广泛运用。 教学过程： 一、复习导入 1、教师引导：同学们，前面六课我们学习了有关磁铁的内容，了解了磁铁 的一些特性，下面我们就来复习一下前面六课的内容，看看大家学的怎么 样。 2、出示题目： 磁铁隔着（ ）也能吸铁。 磁铁上（ ）部分叫磁极，磁铁有（

3、 ）个磁极，指北的磁极叫 （ ） ， 用字母 （ ） 表示， 指南的磁铁叫 （ ） 用字母 （ ） 表示。 两个相同的磁极叫（ ）不相同的磁极叫（ ）当两块磁铁相互 二二年级年级下下册册科学科学教案教案 靠近的时候，同极（ ） ，异极（ ） 。 指南针是利用 （ ） 指示方向的仪器， 中国最早的指南针叫做 （ ） 。 3、学生读一读题目，思考并回答问题，巩固前面六课学习的知识。 4、教师引导：同学们，我们了解了这些磁铁的知识，就可以利用这些磁铁 的特性为我们服务。其实在我们生活中，磁铁已经被广泛的运用于生产和 生活之中。今天这节课，我们就来探讨磁铁与我们生活的关系。 5、揭示课题：7、磁铁和我

4、们的生活 二、探究信鸽归巢之谜 1、教师引导：同学们，你们知道吗？在自然界有一种非常神奇的动物，那 就是信鸽。信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放到数百公里以外，他们还会 自动归巢，鸽子为什么会有这么好的认家本领呢？ 2、学生说一说自己的猜测。 预设： 鸽子的记忆力好。 鸽子会在一路上释放气味。 3、教师小结：其实鸽子能够顺利归巢的原因非常简单。信鸽头脑中存在着 磁性细粒，也就是磁性细胞，有罗盘定向作用，它们可以利用地磁找到自 己的家。如果我们在鸽子的头上绑上一块磁铁，鸽子就会迷航，如果鸽子 飞过无线电塔，无线电塔强大的电磁波也会干扰他们，使他们迷失方向。 三、了解指南针 1、教师出示指南针的图片，

5、引导：同学们，关于指南针大家都非常熟悉， 下面谁来说一说有关指南针的知识。 2、学生说一说自己知道的有关指南针的资料。教师小结：同学们，大家都 知道，指南针是我国古代四大发明之一。2000 多年前，中国人最早发现了 磁石，制作了司南。 （教师相机出示司南的图片。 ）瞧，这就是司南。后来， 聪明的中国人又将司南加以改进，发明出了最早的罗盘。 3、教师相机出示罗盘的图片，有船用罗盘、老式罗盘和普通罗盘。引导学 生看一看并了解这些罗盘就是现在指南针的前身。 4、过渡：其实关于磁铁，在生活中还有许多许多的应用，下面我们就来看 一看磁铁在日常生活中的应用。 四、磁铁在日常生产生活中的应用 1、教师引导：

6、同学们，在生活中大家看到过很多地方使用了磁铁。下面谁 二二年级年级下下册册科学科学教案教案 来说一说你在哪些地方看到过磁铁？这些磁铁发挥了怎样的作用？ 2、学生列举在生产生活中使用磁铁的例子，并说一说磁铁发挥的作用。 门吸：把门吸在墙上。 电饭锅：使盖子紧紧的盖在电饭锅上。 冰箱：让冰箱的门紧紧的贴在冰箱身上。 儿童游戏钓小鱼：用磁铁把水中的塑料小鱼吸起来。 磁悬浮列车：使列车悬浮于铁轨之上，减少列车与铁轨的摩擦力，提高列 车的速度。 3、教师引导：刚才大家说了很多有关磁铁在生活中的应用，看来大家平时 都很细心观察生活。其实磁铁在生产和生活中运用的非常多，下面请大家 来看一看。 4、教师列举一

7、些生产生活中运用磁铁的例子，并出示相应的图片，引导学 生看一看，了解生产生活中磁铁的运用以及磁铁发挥的作用。 磁性挂钩、耳机、磁性工具架、电磁吸盘、核磁共振、电风扇、磁性棋盘 等。 学生了解磁铁在生产生活中的广泛应用，进一步激发学生观察生活的兴趣 和习惯。 5、过渡：同学们，刚刚我们了解了磁铁在生产生活中的广泛运用，其实， 我们还可以运用磁铁的特性，解决我们在生产生活中遇到的一些实际问题。 四、利用磁铁的性质解决实际问题 1、教师引导：我们在学习第一课的时候，就举过一个例子，说小明家装修 后，地上残留下来的木屑中有很多的铁钉，一颗一颗地去把铁钉挑选出来， 实在非常麻烦，这种情况下我们就可以用磁铁去吸铁钉，既方便又快捷。 除了这个，你们还知道在生活中我们运用磁铁的性质去解决哪些实际问题 的呢？ 2、学生同小组之间交流，说一说自己在生活中曾经运用过磁铁去解决哪些 实际问题。 妈妈用针的时候，针容易掉，她就把针吸在磁铁上。 因为磁铁可以吸引铁和镍，杂货店老板就在柜台上放一块比较大的磁铁， 专门去吸一元硬币。 五、课堂小结 同学们，今天我们探究了磁铁在生产生活中的应用，知道了磁铁运用非常 二二年级年级下下册册科学科学教案教案 广泛。到这节课为止，我们有关磁铁单元的学习就结束了，虽然我们课本 上的知识学完了，但是大家对于磁铁的探究并没有结束，有兴趣的学生可 以继续研究磁铁。