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类型2019语文S版三年级下册语文 15 粘蝉老人 课件ppt(2课时).pptx

  • 上传人(卖家):简爱
  • 文档编号:96564
  • 上传时间:2019-02-23
  • 格式:PPTX
  • 页数:36
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    资源描述:

    1、15 粘蝉老人,第一课时,第二课时,庄子(约前369年-前286年),名周,战国时代宋国人。著名思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者。 代表作庄子,名篇有逍遥游、齐物论等,庄子主张“天人合一“和“清静无为“。,第一课时,截,技,粘 蝉,慨,zhn chn,j,ji,ki,巧,一,木桩,感,用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。,其颜色从透明到深红褐色,质地从水状到粘稠到结晶状。,zhn,nin,粘,举,杆,巧,窍,桩,练,拾,技,臂,番,上下 结构,左右 结构,练,巧,粘,桩,杆,技,拾,窍,举,臂,番,识字方法,加一加:米+占=粘 木+干=杆,字理识字

    2、:,一个大人用双手将孩子高高举起,逗他开心。,比一比:练炼 技枝,练,lin,注意是横折钩,练习,番,fn,不要写成点,一番,识字游戏,听蝉声,粘,举,番,技,臂,拾,练,窍,桩,杆,巧,心无旁骛:心思没有另外的追求,形容心思集中,专心致志。,因为还有很长很长的路要走,所以要心无旁骛地望向前方。,出神入化:极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。,他的艺术水平,已经到了出神入化的地步。,轻声自读课文,用自己的话说说文中讲了一件什么事?,讲孔子游学途经一片树林,遇到一位粘蝉的老人熟练地粘蝉,以此教育他的弟子的故事。,整体感知,第一部分( ):写孔子和弟子们去楚国,路遇一位老人熟练地粘蝉。,第

    3、二部分( ):具体讲了老人是如何粘蝉的。,第三部分( ):写孔子用老人的话教育弟子。,1,2-4,5,读完课文,根据内容给课文划分层次。,一、近义词我会找。 熟练( )心无旁骛( ) 感慨( )出神入化( ),熟悉,专心致志,感想,炉火纯青,课堂演练,二、填上合适的词。,一( )木桩 一( )老人 五( )泥球 一( )树林,截,位,个,片,上节课我们解决了生字词,了解了课文的主要内容,这节课就让我们走进课文,近一步了解老人的粘蝉技巧是怎么练成的?从中我们悟出什么道理?,第二课时,读课文第一自然段,具体说说老人粘蝉技巧熟练到什么程度?,互动课堂,他的手法是那样熟练,用长长的杆子在树上粘蝉就像用

    4、手捡拾东西一样自如。,这句话具体说明老人捕蝉的熟练程度。,接着读课文,说说孔子看到老人熟练地粘蝉,如何表现?,孔子惊奇不已,就问老人:“老人家,您练就这样的技巧,有什么窍门吗?”,孔子的表现侧面烘托出老人的技巧过人。,课后2题(1),老人粘蝉有什么窍门呢?认真读第三段中老人的话,说说你读后的感想。,老人说:“我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后,如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来,那么粘蝉就多半能成功;如果练习到放三个泥球,粘蝉就很少失手了;如果练习到放五个泥球,粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”,窍门是?,反复练习。,老人的话,让我体会到,只要功夫深,铁棒磨成针的道理。,说一说:孔

    5、子听了老人的话,若有所思。你认为孔子在想什么?(课后第2题),孔子若有所思,他好像在想:粘蝉如此,做学问也一样,要用老人粘蝉的事教育自己的弟子们。,细读课文第4自然段,把你认为感触最深的那句在书上划出来。,“你看看我站在这里,就像一截木桩;我举起的拿着长杆的手臂,就像枯木的枝干。虽然天地很大,但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛,不管外面的天地如何。要是能做到这样,还有什么事情做不成呢?”,你认可老人的话吗?,认可。心无旁骛,专心做事,才能做好一件事。,听了老人这番话,孔子又是怎么表现的?大声读课文最后一段。,听了老人的这番话,孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说:“老人家的话你们都听到了

    6、吧!做事心无杂念,就可以达到出神入化的境界。”,孔子回过头说了让弟子受教的话。,说一说:根据老人粘蝉的故事,结合孔子的话,你明白了什么道理?,一个人如果能够排除外界的一切干扰,集中精力,勤学苦练,就可以掌握一门过硬的本领。,粘蝉老人,粘蝉老人,孔子,心无旁骛,出神入化,感慨万千,若有所思,惊奇不已,反复练习,结构梳理,这个故事出自庄子:一位老人熟练地粘蝉,孔子看到惊奇不已。老人的话让孔子感慨万千,并以此教育弟子。同时这个故事也告诉我们:,主题概括,一个人如果能够排除外界的一切干扰,集中精力,勤学苦练,就可以掌握一门过硬的本领。,从前,波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。不管周围怎么吵闹,都

    7、分散不了她的注意力。一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,只要玛妮雅一动,凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了,而且像玛妮雅一样专心读书,认真学习。玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。,拓展延伸,一、照样子,用“如果就”写一句话。,如果练习到放五个泥球,粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。,如果明天天气好,我们就去爬山。,如果不凭借空气,鸟儿就飞不起来。,课堂练习,二、按要求写句子。,1.要

    8、是能做到这样,还有什么事情做不成呢? (改为肯定句) _ 2.孔子问老人:“您练就这样的技巧,有什么窍门吗?”(改为转述句) _,孔子问老人练就这样的技巧有没有窍门。,要是能做到这样,什么事情都能做成。,三、孔子顾谓弟子曰:“用志不分,乃凝于神,其痀偻丈人之谓乎!”谈谈你是如何理解的。,该句的意思是:运用心志不分散,就是高度凝聚精神,恐怕说的就是这位驼背的老人吧!理解:孔子借此告诫弟子,学习必须坚持、专一、有恒心。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料;可获取60%-80%的资料销售分成! 欢迎加盟! 广告长期有效!,

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