文学短评写作指导（附详解及范文展示）.docx

1、文学短评写作指导 新编统编教材第三单元内容是中华古诗词。人文精神是激发对中华优秀传统文化的热 爱；学习任务是尝试写文学短评。 【原题呈现】 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关 注，细加品味。比如，曹操短歌行运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明归田园居 用白描呈现日常生活画面，李白梦游天姥吟留别用瑰丽的想象表现梦境，白居易琵琶 行把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。请从本单元选择一首诗词，就你感触最深的 一点，写一则 800 字左右的文学短评。 【应该注意的问题】 1、”评“与”感“的区别：尽管文学短评和文学作品读后感都属于议论文，但两者有明 显的区别：前者

2、重“评”，就选中的作品选中的研究点而评，评价客观；后者重“感”，属于引 申体，需要在写作时结合本人实际，联系社会现实，写出自己的感想、体会、收获，主观感 发的色彩更为鲜明。如写评归园田居（其一）中的隐逸情怀和写有感于归园田 居（其一）中的隐逸情怀自是不同。前者紧扣文本，就评文本。后者从文本中生发，结 合自身生活体验产生感悟。 2、防止选题大而空泛。如拟题为论归园田居，对于写文学短评是不合适的。 诗词可从四个方面选题：形象、语言、技巧、情感。如评短歌行与声声慢中的“酒 文化”这种选题就是正确的。 3、防止只丼例不提炼规律，或只说规律不能丼例，或丼例与规例不能吻合。学会叙议 结合。 【佳作欣赏】

3、睹文而如闻仙乐 对琵琶行音乐描写手法的短评 陈希雅 音乐本是一种只可意会不可言传的事物，但在诗人白居易的笔下，却被描绘得 层次清晰，音色分明。 诗人以比喻、叠词、曲中带情、烘托等多种手法亮丽了自己的文章。 音乐描写里运用了比喻和通感。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”这一 句用“急雨”比喻粗弦的音节，用细碎的私语比喻细弦的声调，“间关莺语花底滑， 幽夜泉流冰下难，”在把乐声比作莺语和泉流时，又巧妙地运用了通感，乐声的婉 转和冷涩萦绕在读者的耳畔，还有以“裂帛”比喻曲终的短促等等，无一不留给读 者深刻和具体印象。 音乐描写里还有叠词的辅助，弦弦，声声、续续、嘈嘈、切切，一系列叠词让 枯燥的文字

4、读起来更加朗朗上口，仿佛每个音节都是音乐的精灵。 音乐描写少不了侧面烘托和渲染，如“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”和 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白，”以侧面烘托的手法无声衬有声，已余强 调乐曲效果，给读者余音绕梁的感觉又好比“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣” 单只是说乐声凄凉还不够，你写听众的反映，突出乐声的悲凉，让人身临其境。 不仅如此，音乐描写还有情感与现实的融合，从一开始琵琶女“未成曲调先有 情，”到最后“曲终收拨当心画”。中间的情感如泣如诉，倾诉着悲惨的遭遇，或 圆润婉转，回忆童年少时的欢乐，或梗塞凝绝，无奈于世人的凉薄，或激昂凄厉， 痛斥亲人重利轻情。 变幻的音乐、 交织的情感

5、、 曲折的身世， 让人不禁沉迷于其中， 最后以“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣，将两位萍水相逢的艺术家对 人生和社会的激愤不平，尽情宣泄。文章在泪湿青衫的感伤中结束。 琵琶行是一首读千遍万遍也不会觉得乏味的诗，其中蕴含的奥妙还需要不 断挖掘，而文中种种对音乐的描写手法和对音乐的透彻理解，都一定会对今后的文 学创作产生不凡的影响。 浅析声声慢中的“愁” 陈锦雯 李清照的词始终透露一种浓郁的感伤的情调，而这一种哀愁的情调，诗人借有 形有色之物，表达了出来，从而使诗中的愁变得清晰可感。 用花表现愁 对花的喜爱，贯穿着李清照的一生，对花的欣赏关注曾是她少女时代的重要内 容。花也曾牵动着她的少妇

6、情长，寄托着她的深情相思，咏花更是她晚年孤苦无助 无助、满是创伤的心灵的外化。声声慢中“满地黄花堆积，”却无人摘，实际 上也是作者丧夫后晚年生活的孤独、凄清状况的体现。 借酒浇愁酒 酒是古代文人消愁的普遍选择。曹操在短歌行中说到，“何以解忧？唯有 杜康。”李清照也同样试图用喝酒来解除痛苦。“三杯两盏淡酒，“非但不能消愁， 反导浓愁把”酒“冲淡。 风雨喻愁 雨丝和情思、愁思有相似之处，其实是诗人想要借迷蒙霏微的雨丝表现情思、 愁思之纤细、轻柔，如“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急“”梧桐更兼细雨，到 黄昏点点滴滴，“这里的”风雨“均隐喻当时动荡不安的社会，表达了词人的家国 之情，以及风雨之中凄冷飘摇的愁情。 用雁来表现思念之愁 雁在李清照的词中也是一个出现频率较高的词，如一剪梅中“云中谁寄锦 书来，雁字回时，月满西楼“又如声声慢中”雁过也，正伤心，却是旧时相识， “在这里，雁使词人萌发出一种悲秋的思绪，又加上词人晚年丧夫，所以雁同时也 寄托着词人渴望再次收到丈夫来信却只能失望的心情。 李清照词中抒写愁的意象还有很多，常用的意象有”花”酒”雨“雁”等，这些意 象既富有诗意， 又富有形象性。 给读者提供一个很广阔的想象空间， 虽然意象不同， 表现手法各异， 但也是正是这些意象的组合运用， 使得李清照的词增强了情感力量。