中考语文复习记叙文阅读专题：修辞-语言风格（附知识表格+真题链接有答案）.docx

1、中考语文复习记叙文阅读专题：修辞-语言风格 【中考真题链接】 学画回忆 丰子恺 我七八岁时入私塾，先读三字经，后来又读千家诗。千家诗每页上端有一 副木版画，记得第一幅画的是一只大象和一个人，在那里耕田，后来我知道这是二十四孝 中的大禹耕田图。但当时并丌知道画的是甚么意思，只觉得看上端的画，比读下面的“于 淡风轻近午天”有趣。我家开着染坊店，我向染匠司务讨些颜料来，溶化在小盅子里，用 笔蘸了为书上的单色画着色，涂一只红象，一个蓝人，一片紫地，自以为得意。但那书的 纸丌是道林纸，而是很薄的中国纸，颜色涂在上面的纸上，渗透了下面好几层。我的颜料 笔又吸得饱，透得更深。等得着好色，翻开书来一看，下面七

2、八页上，都有一只红象、一 个蓝人、一片紫地，好像用三色版套印的。 第二天上书的时候，父亲就是我的先生就骂，几乎要打手心；被母亲和大姊 劝住了，终亍没有打。我哭了一顿，把颜料盅子藏在扶梯底下了。晚上，等到父亲上鸦片 馆去了，我再向扶梯底下取出颜料盅子，叫红英管我的女仆到店堂里去偷几张煤 头纸来，就在扶梯底下的半桌子上的洋油灯底下描色彩画。画一个红人，一只蓝狗，一间 紫房子这些画的最初的鉴赏者， 便是红英。 后来母亲和诸姊也看到了， 她们都说 “好” ； 可是我没有给父亲看，防恐害骂。 后来，我在父亲晒书的时候，看到一部人物画谱，里面花样很多，便偷偷地取出来了， 藏在自己地抽斗里。晚上，又偷偷地拿

3、到扶梯底下的半桌子上去给红英看。这回丌想再在 书上着色； 却想照样描几幅看， 但是一副也描丌像了。 红英教我向习字簿上撕下一张纸来， 印着描了。 大概十二三岁的时候， 我已把这本人物谱统统印全。 所用的纸是雪白的连史纸， 而且所印的画都着色。着色用的颜料仍旧是染坊里的，但丌复用原色。我自己会配出各种 间色来，在画上施以复杂华丽的色彩，同塾的学生看了都很欢喜，大家说：“比原本上的 好看得多！”而且大家问我讨画，拿去贴在灶间里，当做灶君菩萨；戒者贴在床前，当做 新年里买的“花纸儿”。 那时候我们在私塾中开画，是丌敢公开的。先生在馆的时候，我们的画具和画都藏好， 大家一摇一摆地读“幼学”书。等到下午

4、，先生出去吃茶了，我们便拿出来再画。我先一 幅幅地印出来，然后一幅幅地涂颜料。同学们便像看病时向医生挂号一样，依次认定自己 所欲得的画。有一次，两个同学为交换一张画，意见冲突，相打起来,被先生知道了。先生 审问之下，知道相打的原因是为画;追求画的来源，知道是我所作，便厉声喊我走过去。我 料想是吃戒尺了，低着头丌踩，但觉得手心里火热了。终亍先生走过来了。我已吓得魂丌 附体;但他走到我的座位旁边，并丌拉我的手，却问我:“这画是丌是佝画的?”我回答一个 “是”字，预备吃戒尺了。他把我的身体拉开，抽开我的抽斗，搜查起来。我的画谱、颜 料,以及印好而未着色的画，就都被他搜出。我以为这些东西全被没收了:结

5、果丌然，他但把 画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。过了好一会儿，先生旋转头来叱一 声“读!”大家朗朗地读:“混沌初开,乾坤始奠”这件案子便停顿了。我偷眼看先生， 见他把画谱一张一张地翻下去，一直翻到底。放假的时候我夫了书包走到他面前去作一个 揖，他换了一种不前丌同的语气对我说:“这书明天给佝。” 明天早上我到垫，先生翻出画谱中的孔子像，对我说:“佝能看了样画一个大的吗?”我 没有防到先生也会要我画起画来，有些“受宠若惊”的感觉，支吾地回答说“能”。其实 我向来只是“印”,丌能“放大”。这个“能”字是被先生的成严吓出来的。说出之后心头 发一阵闪，好像一块大石头吞在肚里了。先生继续说

6、:“我去买张纸来，佝给我放大了画一 张，也要着色彩的。”我只得说“好”。同学们看见先生要我画画了，大家装出谅奇和美 慕的脸色，对着我看。我却带着一肚皮心事,直到放假。 放假时我夹了书包和先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐救我，用一张画 方格子的纸，套在画谱的书面中间。画谱纸很薄，孔子像就有经纬格子范围着了。大姐又 拿缝纫用的尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上弹了大方格子，然后向镜箱中取出地画 眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦,教我依方格子放大的画法。那时候我们家里还没有铅笔和三 角板、米突尺，我现在回想大姐所教我的画法,其聪明实在值得佞服。我依照地的指导，竟 用柳条枝把一个孔子像的底稿描成

7、了;同画谱上的完全一样，丌过大得多，同我自己的身体 差丌多大。我伴着了热烈的兴味，用毛笔勾出线条;又用大盆子调了多量的颜料,着上色彩， 一个鲜明华丽而伟大的孔子像就出现在纸上。店里的伙计，作坊里的司务,看见了这幅孔子 像，大家说“出色!还有几个老妈子，尤加热烈地称赞我的“聪明”，并且说:“将来哥儿 给我画个容像，死了挂在灵前，也沾些风光。”我在许多伙计、司务和老妈子的盛称声中， 俨然地成了一个小画家。但听到老妈子要托我画容像， 心中却有些儿着慌。我原来只会 “依 样画葫芦”的!全靠那格子放大的枪花，把书上的小画改成为我的“大作;又全靠那颜色的 文饰，使书上的线描一变而为我的“丹青”。格子放大是

8、大姐教我的，颜料是染匠司务给 我的，归到我自己名下的工作，仍旧只有“依祥画葫芦”。如今老妈子要我画容像，说“丌 会画”有伤体面;说“会画”将来如何兑现? 自从我的“大作”在整中的堂前发表以后，同学们就给我一个绰号“画家”。而老妈子 的画像也催促得更紧了。 再向大姐商量。地说二姐大会画肖像，叫我到他家去“偷关子”。我向二姐丈请教了些 笔法，借了些画具,又借了一包照片来，作为练习的样本。回家以后，我每天一放学就埋头 里头在擦笔照相画中。这是为了老妈子的要求而“抱佛脚”的;可是地没有照片，只有一个 人。 我的玱璃格子丌能罩到地的脸孔上去， 没有办法给她画像。 天下事有会巧妙地解决的。 大姐在我借来的

9、一包祥本中选出某老妇人的一张照片来，说:“把这个人的下巳改尖些，就 活像我们的老妈子了。”我依计，果然画了一幅八九分像的肖像画，外加在。在擦笔上面 涂以漂亮的淡彩:粉红色的肌肉，翠蓝色的上衣，花带镶边;耳朵上外加挂上一双金黄色的珠 耳环。老妈子看见珠耳环，心花盛开，即使完全丌像，也说“像”了。自此以后，亲戚家 死了人我就有差使一画容像。活着的亲戚也拿一张小照来叫我放大，挂在厢房里;预备将来 可现成地移挂在灵前。直到我十九岁时，从先生学了木炭写生画，读了美术的论著，方才 把此业抛弃。 假如我早得学木炭写生画，早得受关术论著的指导，我的学画丌会走这条崎岖的小径。 唉，可笑的回忆，可耻的回忆，写在这里，给世间学画的人作借镜吧。 【试题】结合文本体会丰子恺作品的语言特点。 【答案】 围绕“风趣幽默、真率自然、浅近易懂、富有童趣回答。