闽教版七年级《初中心理健康教育》十 好情绪,坏情绪 课件PPT(010).pptx
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1、好情绪 坏情绪,你看到了什么?,1、如果你看到图片是静止不动的,说明你没有什么学习压力; 2、如果你看到图片是有一点点缓慢运动的,那就说明你存在着一定的学习压力; 3、如果你看到图片是高速运动的,说明你很可能有犯罪倾向; 4、大部分的儿童看这幅图片是静止的。,图片与心理承受力有关,你的心理承受的压力越大,图片便会转动得越快。,我们怎么了?如何面对?,紧张,失眠,担心,失去信心,烦躁,放弃学习,“棺材”与”官财”,请看,满满一杯水被洒掉了半杯,只剩下半杯水了,还有半杯水啊,好可惜!好郁闷!,好庆幸!好窃喜!,决定你的情绪和心情 常常不是事情本身 而是你看待事情的态度,合 理 情绪疗法,三类不恰当
2、/不合理的信念,绝对化要求:个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定发生或必定不会发生的信念。,过分概括化:是一种以偏概全的不合理的思维方式,就象以一本书的封面来判定它的好坏一样。,糟糕至极:是一种对事物的可能后果非常可怕、非常糟糕、甚至是一种灾难性的预期非理性观念。,绝对化要求,1、我必须考好! 2、我应该考得比她/他好! 3、只能成功,不能失败。 4、我的强势科目一定要发挥它的优势。 5、要中考了,父母必须什么都会听我的! 6、老师应该给予我们鼓励和支持! 7、同学应该相互帮助,共同进步! 8、平时成绩不稳定,中考一定考不好!,绝对、没有退路,压力大、担心、焦虑、烦躁,1、作为学生,成绩
3、不好,就一无是处! 2、一次模拟考没考好,中考就很危险! 3、中考时一科考砸,其他就很容易砸! 4、试卷开头难,后面就会越来越难。 5、中考没考好,我将毫无价值! ,过分概括化,以一带十、以偏概全,情绪波动大、难受、自信不足,1、我总觉得中考我会名落孙山! 2、中考考场我怕我会发抖。 3、如果没考出好成绩,就对不起父母! 4、如果中考失败,我的未来将没有希望! ,糟糕至极,失落、抑郁、悲观失望/绝望,灾难化、悲观化,学生考前心理调适,心海护航,情绪调适,什么样的反应是正常甚至有利的?,频率:偶尔/有时,强度:适度/合理,经常/总是,过度,结果:没多大影响,明显/严重影响,焦虑水平与学习效率的关
4、系,适度焦虑有利于学习效率的提高,过度的焦虑会降低学习效率,?,对策(一):情绪ABC 如何改变不合理信念?,自我辩解,重建合理信念,积极心理暗示,自我辩解,我一定要考得比他/她好? 自我辩解:考试固然意味着同他人竞争,但就个人的发展来说,归根结蒂是同自己竞争,所以,通过考试检查个人初中三年掌握知识的情况,以便以后针对存在的问题加以改进。因此,要求自己一定要怎样,或把注意力放在担心其他同学比自己强上,这些思考是毫无意义的,也是有危害的。只要我发挥出自己的水平就行了。,动摇,1、我 必须 考好! 2、我 应该 考得比她/他好! 3、只能成功,不能失败。 4、我的强势科目 一定 要发挥它的优势。
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