闽教版七年级《初中心理健康教育》十 好情绪,坏情绪 课件PPT(001).ppt
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1、情绪,积极情绪,消极情绪,名言警句,生命没有对错,追求快乐是责任。大多数的痛苦不过是自制的不幸。 忧虑就是浪费时间,它不会改变任何事,只能搅乱你的脑袋,偷走你的快乐。,每天很开心、很乐观?,“喜怒不形于色”?,那么到底情绪管理良好的人应该是怎样的表现呢? 我们到底是不是应该消灭所有的“消极情绪”呢?,小故事,进电梯的时候,看到一家三口。可爱的小女孩,两三岁的样子。我走进去站在里面,小女孩迅速移动到妈妈身后。我对小姑娘说:“你好,你几岁了?”她把脸紧紧地贴在妈妈的腿上,一声不响。妈妈低头对女儿说:“别不好意思,告诉阿姨你几岁了。”女儿躲藏得更深了。妈妈有点歉意地对我说:“她就是这么不大方,有点胆
2、小。”旁边的爸爸也说:“快出来跟阿姨讲话呀!”直到他们离开,小女孩都没有开口。,讨论:,在孩子的妈妈看来,小女孩的情绪是怎样的?是积极还是消极的? 她希望小女孩有这样的情绪吗?,小女孩所表现出来的是对外界事物的怀疑和警惕。与陌生人保持距离、靠近母亲是她保护自己免受伤害的主要方式。 正性情绪帮助我们靠近对我们生存有利的资源,比如爸爸妈妈,好的食物,玩具。而负性情绪则帮助我们远离危险,比如陌生人、滚烫的食物、黑暗等。 所以,正性情绪有利于我们的发展,而负性情绪保障我们的生存安全。,西蒙教授在教学现场演示心理治疗。一位家长焦虑地向他求助:“我们7岁的女儿怕黑,不肯自己呆在房间里,怎么办?”老师回答:
3、“你的女儿很敏感,她很懂得保护自己。”然后,他翘起大拇指,对女孩子说:“你很棒!”本来缩在沙发上、紧张不安的小女孩子,脸色立即明朗起来,治疗结束时,居然兴高采烈的。我猜想是因为终于有人帮助她的父母更好地理解她了。,西蒙所演示的,正是“保护我们的负性情绪”。 而电梯中的父母,以及我们通常所做的,则完全相反。我们常常批评、压制、否定、责备甚至呵斥那些表现出负性情绪的孩子。,想一下前面那个故事,电梯中那个小女孩的妈妈应该怎样回应才是比较好的呢? 电梯中的母亲,发现孩子的躲避行为后,可以立即把孩子抱起来,给她直接的安全感,告诉孩子:“我知道,你不认识这个阿姨,所以有些害怕。”然后,把孩子的情况和对方交
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