我和我的普通话故事（小学生）.docx

1、 我和我的普通话故事 我国的文字很独特，从甲骨文到现在的简体字，有着几千年的历史。每个字都像是一个 性格独特的小精灵，如看到“星星”，仿佛眼前有一片闪闪发亮的星空;看到“哀”字，人们就觉 得很悲伤;看到“泪”字，就认为自己被打得哭时一定会掉小水珠;看到“兴奋”二字，就觉得人 很高兴;看到“飞”字，就有一种飘浮的感觉 现在，我已经是一名五年级的小学生了，自我从老家茶陵转到长沙读书后，我越来越发 现语言文字与生活、学习是息息相关的。如果少一笔或多一笔，整个字的意思就变了，甚至 还会让人产生误解，严重的话还有可能带来重大的经济损失。上次，我们语文课中学了一篇 一点值万金的文章，在乌鲁木齐市场，花了

2、18 万元从日本购进 1000 卷重 10 吨的塑料 包装袋，货刚运到，运货的人发现“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”，结果惨遭 18 万元 人民币的损失。从这故事中，让我明白了一个道理：领会与掌握好中国的语言和文字，来对 我们的生活、学习、工作至关重要。 记得我刚开始读书的那年，语文老师布置了一次特殊的家庭作业：预习语文第 1 课，用 普通话读给家长听。一直在农村老家长大的我，在语文课堂上，虽然老师要求我们用普通话 回答问题，但我一般都说家乡话，我对普通话没有什么概念。到了学校，大家都说普通话， 我无法转变过来。因此，无论姑姑怎么要求，我都不肯用普通话读课文。首先，姑姑和老师 沟通，再与我

3、进行了半个小时的唇枪舌战后，我才用“塑料普通话”勉强完成了那一次预习。 现在回忆起来，感觉自己太不懂事：我也知道，说一口标准的普通话，是自身良好素质的表 现，也是和人们交流的重要桥梁。以后，对于不会读的字，我一定要先查字典，且及时写上 注音，纠正平时那些不正确的发音，让大家能听得懂我的话。 还有，我平时写作文时，也经常出错，每次写完之后交给姑姑检查，出尽了笑话，如有 时会少写偏旁，有时只写半边字，还有时把原本是左右结构的字写成了上下结构的字。姑姑 说过我好多次了，我就是改不了。所以，我要听姑姑的话，每天坚持认真练习一版字帖，让 自己写一手好字，争取在以后的作文或日记中，不写错别字。 在以后的生活中，我既要努力做到说好普通话，又要写好汉字，让大家对我刮目相看。