2019语文S版三年级下册语文 5我愿你是我女儿教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2019语文S版三年级下册语文 5我愿你是我女儿教案.doc》由用户(简爱)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019语文S版三年级下册语文 5我愿你是我女儿教案 2019 语文 三年级 下册 女儿 教案 下载 _其它版本_语文_小学
- 资源描述:
-
1、5.我愿佝是我女儿 1.初读课文,学会本课的生字和新词。 2.朗读课文,联系上下文,理解句子的含义,体会文章表达的感情。 3.懂得人不人乊间真切的关爱才是最美好的。 生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。 一、出示课题,引导质疑 直接揭示课题-“我愿你是我女儿”,板书课题。引导学生质疑:这是谁对谁说的话 呀?猜想一下这个 “女儿” 在什么情况下才会有人愿意有这样的女儿呢?这八个字后面埋藏 真怎样的故事呀?我们就带着问题来学习这篇课文。 二、初读课文,学习字词。 1.学生自由读课文,遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。 2.你读明白了什么?还有哪些问题不明白?交流,互相释疑。 3.师
2、:读完课文后,你知道问题的答案了吗? 让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识字的效率,培养自主识字能力。 4.认读词语。 出示词语卡片,学生认读:增长、厌恶、弯曲、肯定、疼爱、测验、任何、是否(用自 己喜欢的方式认会生字) 5.认识生字 教学 要求 1.会读“龄、嘲”等 10 个生字,正确读写“增、跨、厌、恶”等 14 个生字,积累 “不众丌同、心田、抚慰”等词语。 2.引导学生理解课文内容,明白这“我愿佝是我女儿”这八个字令人难忘的原因。 3.有感情地朗读课文,体会伦纳德老师对学生的爱。 重点 难点 1.体会“我”听到老师说出“我愿佝是我的女儿”这八个字后的感受。 2.有感情地朗读课文,体会
3、伦纳德老师对学生的爱。 教学 课时 两课时 在小组内解决,教师巡视指导。充分把握学生的认知规律,用多种形式记字,提高识 字能力。 6.出示生字卡片,学生认读。 7.读课文,正音、思考问题:“我愿你是我女儿”这是谁说的话?对什么人说的? 8.再读课文,理清文章层次。 第一部分(12):“我”相貌丑陋,内心自卑。 第二部分(38):伦纳德老师在耳语测验时说的八个字改变了我对人生的看法。 三、学习课文,了解女孩。 1.默读课文第 1 自然段。 “与众不同”是什么意思?画出描写小女孩外貌的句子,读一 读。看出“我”怎样的内心世界? 2.小组讨论 (5 分钟后)我们先不着急说,请你们先把自己的想法带到小
4、组里面去交流一下,你为 什么画这些句子,一会在把你们小组的意见汇报给全班同学,现在开始吧。 3.学生汇报:用一个词语来概括-与众不同 用你自己的话说-丑陋、难看 用文中的句子具体说说- 4.课件出示: 一个小女孩儿,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结 巴。 5.师:人的五官是多么重要,单一样有缺陷就很可怕了,可是小女孩有着一副畸形的嘴唇, 弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。犹如雪上加霜。 6.请你带着你的理解读读这句话。 7.大家想象一下,假如你就是这个小女孩,在生活中的你会遇到哪些困难?别人会怎么对 待你?课件出示: 当我来到校园中时,我怕_ 当我来到超市、公
5、园时,我怕_ 当我想约同学一起玩耍时,我怕_ 当我? 8.思考、讨论、汇报 9.是呀,由于长相丑陋,先天残疾,肯定会受到许多的委屈和不公平的待遇,心灵也会受 到伤害,可以说这是一个受伤的孩子,她有着一颗受伤的心。所以,课件出示: 我越来越肯定:除了家人以外,没人会喜欢我,更没人会疼我。 (反复指名读) 10.让我们带着自己的感受用朗读走进小女孩的内心世界,请你有感情地朗读第 1 自然段。 11.小女孩越来越自卑,甚至连自己都不喜欢自己,多么希望、多么希望听到一句温暖的话 啊! 过渡:就是这样一个难看的、自卑的、受伤的小女孩,是谁改变了她? (生:伦纳德老 师) 12.学习多音字“恶”、“模”。
6、 四、小结本节学习情况。 本节课,我们学习了本课的生字和词语,初步读懂了课文,还学习了课文的第 1 自然段。 课下同学们还要抽时间巩固字词,读一读课文,对课文要有更深地理解。 1. 在字词教学中安排的时间较少。三年级的学生的识字任务较为繁重,认读的字和需要读 写的字都有一定的数量,所以要拿出足够的时间帮助学生识字,指导写字。 2. 在学习第一自然段时,教师指导过多。应充分放手让学生去读,指导学生边读边悟,自 己去领会小女孩的内心世界和当时的需求。 1.朗读课文, 深刻理解句子的含义,体会小女孩接受测验时 的心情和听到老师的话后的心情。 3.懂得人不人乊间真切的关爱才是最美好的。 1.一首关亍爱
展开阅读全文