牛津译林版四年级上册英语教学计划 (2).doc

1、 1 教教 学学 计计 划划 科目： 英 语 年级： 四年级 教师： 日期：2020.9 总 的 目 的 要 求 知识目标知识目标: 1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。 智能目标：智能目标： 初步养成良好的书写习惯， 养成听英语、 读英语、 说英语的习惯， 同时培养学生的观察、 记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。 情感目标：情感目标： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初

2、步建立学习英语的 自信心。 2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教 材 分 析 教材的结构与三年级还是一样的，人物与三年级的一样，围绕这些中外学生展开了八 个单元的学习，其话题和内容与我们学生的家庭生活、学校生活紧密联系的，是学生熟悉 的场景。 Unit1 I like dogs 我喜欢toy animals， 同学之间相互谈论所喜欢的动物， 围绕animals 这个 topic 呈现了功能项目 likes 和 dislikes，key patterns 和 daily expressions 是 I

3、like Do you like? Yes, I do. No, I dont.仔细看，已经出现了一般现在时、行 为动词，在三年级出现的是 be 动词，在肯定句、否定句、疑问句以及回答中，从四上开始， 一般现在时出现了行为动词。当然在实际教学中，我们还没有必要将行为动词这类专业术 语讲给学生听。当孩子积累了一定的词汇量，有了语感，再讲，他们能一点就懂的。本单 元的 key words 并不是所有的都得达到四会要求，我们在教学时要酌情要求。 Unit 2 Lets make a fruit salad 这虽是一个外国文化，但现在已经越来越生活化 了，通过这样的情景，话题是 fruit，功能是 P

4、ossessions，强调拥有什么东西，句型是 I have Do you have? Yes, I do. No, I dont.也是一般现在时中的行为动词，以及 2 一般疑问句的肯定、否定回答。词汇是水果类的。 Unit 3 是在三下的基础上继续学习一些数词，13-19，又创设了一个情景，中国学生 到 Mike 和 Helen 家，他们展示 toy cars 和 stickers,通过这一情景，呈现了数词和句型 How many do you have? I have ? What do you have?在前两个单元一般疑问句的基 础上出现了一般现在时的特殊疑问句和它的回答。词汇方面，相

5、对于三下而言，单词变得 更长，大家在教学中要启发学生找规律。 Unit 4 在前三个单元的基础上谈论能不能做什么事情，abilities，场景是在学校谈 论会不会打篮球，话题就是 sport，功能是 ability，在这个单元中初步学习 I can Can you ? Yes, I can. No, I cant.学生在前三个单元行为动词的基础上学习 I can应 该还是相对比较容易的。通过能不能做什么事情 ability 呈现了几个动词，也是学生熟悉 的，涉及到几个名词。 在这一基础上，便是 Project 1，通过四个过程，把前四个单元的主要功能、词汇、 语法和句型进行综合运用，通过完成

6、project 的任务，把这些内容进行复习巩固到综合灵 活运用。 Unit 5 Our new home 情景是 Su Hai 和 Su Yang 搬到新居，呈现了家居的名词，以及 房间的名词，topic 是 household things，展示了 position，表示位置，在三下已经学过 了 Where is the bird? In, on, under, behind 这四个介词，在这个单元又呈现了新内容 Where is / are ?在三下的基础上学习这个单元还是比较简单的 Unit 6 At the snack bar 是学生熟悉的，通过这个单元的学习，让孩子学会 orderi

7、ng the food，功能的句子有 What would you like? Id like Anything else?等等，食 品类单词 Unit 7 How much? 教材的编写要体现社会主义的核心价值观，因此在这测书中就设定 了一个“义卖”，在初高中教材中也有这样的主题。通过这样的场景，学习 asking about prices 询问价格，还有 Can I help you?围绕这样的 topic,涉及到的是几个服装的名词和 整十的词。大家可以看出在四上数词学习的量还是很大的。 Unit 8 Dolls 主要目的就是学会怎样描述一个人 Describing people，这是我们

8、小学 阶段最基本的，高矮胖瘦，还有人体部位的一些简单的描述。这部分内容在教材的整体编 3 写中是循环往复的，所以现在涉及的还是些简单的形容词。 Project 2 学生介绍一个自己设计的 snack bar，通过这个任务，把 5-8 单元的内容 呈现、表演。 学 情 分 析 经过了三年的学习，大部分同学的英语水平有了很大的提高，上课能积极参与到英语 学习中来，大部分同学能用所学知识进行简单的日常交流，不少同学词汇积累丰富，甚至 可以用英语进行简单的写话了，这是可喜进步。但是随着教材难度的提高，学生英语学习 量的差异，在英语学习中已经出现了两极分化的现象。 四 1 班班级成绩比较稳定，但有一小部

9、分孩子还是没有养成良好的学习习惯。还有个 别孩子虽然默不做声，但是经常做小动作，游离在课堂之外，对于老师的提问和他人的回 答不予理会。 四 4 班与之相比思想单纯，有热情，有活力，敢表达。班级整体与老师心理距离比较 近。课堂上，有时侯会显得七嘴八舌。作业完成得比较快。回答问题的积极性要差些。 具体课时安排 单元 周次 课 题 课时 重点、难点 Unit 1 1 Unit 1 I like dogs 3 1.四会句型和日常用语：I like、I dont like/Do you like？Yes, I do./No, I dont. 2. 四会单词 like,dog,cat,panda,hors

10、e,tiger. 3. 四会单词 animal,cute,fat,elephant,lion,m onkey,have. 2 Unit 1 I like dogs 3 1.animal,cute,fat,elephant,lion, monkey,have. 2.I like、I dont like/Do you like ？ Yes, I do./No, I dont. 3.字母 g 在单词中的读音 Unit 2 3 Unit 2 Lets make a fruit salad 3 1.能听懂、会说、会读、会写 词汇 make, any, banana, some, our 2.能听懂、会说

11、、会读、会写 4 句型与日常用语 I have Do you have? Yes, I do./ No, I dont. 4 Unit 2 Lets make a fruit salad 3 1.唱歌曲“Do you like purple grapes?” 2.字母 h 在单词中的读音，发 音准确。 5 国庆放假 Unit 3 6 Unit 3 How many ? 3 1.能听懂、会说、会读词汇 sticker, have a look, very, fourteen, sixteen, seventeen, nineteen, box, table tennis, but 2. 能听懂、

12、会说、会读、会 写 句 型 与 日 常 用 语 How many do you have? I have What do you have? 7 Unit 3 How many ? 3 1.词汇：thirteen, can, fifteen, sure, eighteen, play, many, do 2.句型：Do you have? How many do you have? What do you have? 3. 字母 l 在单词中的读音， 发 音准确 Unit 4 8 Unit4 Can you play basketball? 3 重点：句型：Can you.?及其 回答：Yes

13、, I can./ No, I cant. 词汇： basketball, football, table tennis, jump, swim, skate, look at, me 语音：字母 f 在单词中 的读音 难点：句型：Can you.?词汇： 有关运动的词汇 9 Unit 4 Can you play basketball? 3 句型：Can you.?及其回答： Yes, I can./ No, I cant. 词汇： basketball, football, table tennis, jump, swim, skate, look at, me 语音：字母 f 在单词中

14、的读音 Project 1 10 Project 1 A profile 市测复习、模拟考试 3 1.运用第一单元至第四单元 所学的语言知识， 完成自己的 个人信息表和好友的个人信 息表 2.根据图画内容，描述自己的 朋友 5 Revision(1-4) 11 市测复习、模拟考试 3 Revision(1-4) 12 市测复习、模拟考试 Unit 5 Our new home 3 Unit 5 13 Unit 5 Our new home 3 重 点 ： 句 型 ： Wheres/ Wherere.? 及 其 回 答Its/ Theyre. 词汇：mum, bedroom, skirt, ta

15、ble, clock, living room, bathroom 语音： 字母 k 在单词中的读音 难 点 ： 句 型 ： Wheres/ Wherere.? 及 其 回 答Its/ Theyre. 词 汇 ： bedroom, living room, bathroom, fridge, kitchen, hungry 等单词的读音 14 Unit 5 Our new home Unit 6 At the snack bar 3 句型：Wheres/ Wherere.?及 其回答 Its/ Theyre. 词汇：mum, bedroom, skirt, table, clock, livi

16、ng room, bathroom 语音： 字母 k 在单词中的读音 Unit 6 15 Unit 6 At the snack bar 3 重点： 句型：What would you like?及 其回答 I like., please. 词汇：at, juice, tea, coffee, thank, rice, fish, big 语音： 字母 x 在单词中的读音 难点：句型：What would you like?及其回答 I like., please. 词 汇 ： juice, hamburger, noodle, sandwich 等单词的读 音， 16 Unit 6 At t

17、he snack bar Unit 7 How much ? 3 句型：What would you like?及 其回答 I like., please. 词汇：at, juice, tea, coffee, thank, rice, fish, big 语音： 字母 x 在单词中的读音 Unit 7 17 Unit 7 How much ? 3 四会句型和日常用语：Can I help you? How much is it/ are they? 及其回答 Its/ Theyre yuan.Well done. 6 18 Unit 7 How much ? Unit 8 Dolls. 3

18、1. how much, yuan, umbrella, only, twenty-eight, well done, fan, forty-five, her, tail, long. 2. Can I help you? How much is it/ are they? 及其回答 Its/ Theyre yuan. Well done. Unit 8 19 Unit 8 Dolls . 3 1.四会句型和日常用语：Hes/ Shes His/ Heris/ are 2. 四会单词 eye, small, his, short, ear, thin, tall 3. 三会单词 hair, nose, mouth, king, snowman Project 2 20 Unit8 Dolls . Project 2 My snack bar 3 1. hair, nose, mouth, king, snowman 2. Hes/ Shes His/ Heris/ are 综合运用第五单元至第八单 元所学的语言知识和语言技 能设计制作一个快餐店。 21 期末考试