高考语文必考:古代写景诗歌鉴赏专业用语汇编.docx
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1、高考语文必考:古代写景诗歌鉴赏专业用语汇编高考语文必考:古代写景诗歌鉴赏专业用语汇编 诗词写景六大角度诗词写景六大角度 01 动静结合动静结合 在中国古代诗歌里,诗人们为了创设意境,特别注意动态描写,动静结合是常用的一种 写景手法。在这种手法的运用中,诗人往往独出心裁,“每着一字”,而使“境界全出”。 比如像贾岛题李凝幽居的“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“推”“敲”选用,王安石泊 船瓜洲的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词,都是动态描写的一些典范, 在动词的使用上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态 与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境
2、和形象的和谐统一。因此,动静 结合的写景手法,往往与衬托又不可截然分开。如王维的山居秋暝“空山新雨后,天气 晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留”, 诗人王维不愧描写山水的高手,动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中,静 中有动,以动衬静,动静结合,构成动人的意境。第二联写物,“明月松间照,”是静景,是 所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一体, 构成一副清幽可爱的风景画。 第三联是诗人用“竹喧”烘托山静, 是所闻, 用“莲动”衬托水幽, 是所见,见闻交错,“喧”“幽”互衬,颇具艺术感染力。 02 声色
3、(视听)结合声色(视听)结合 古诗写景常涉及到声音与颜色,这是诗人利用感官多角度写景,让读者如临其境,收到 了很高的艺术效果。诗歌中作者写景,往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写,这就要 求我们在赏析时,把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易夜雪这首诗,“已 讶衾枕冷,复见窗户明,夜深知雪重,时闻折竹声。”描写对象是雪,诗中句句写雪,可作 者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来,突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。 如杜甫绝句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里 船”,上联是一组对仗句。草堂周围多柳,新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱,一派愉悦景象, 有声有色,构
4、成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿,“翠柳”是初春物候,柳枝刚抽嫩芽。“两 个黄鹂鸣翠柳”,鸟儿成双成对,呈现一片生机,具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在 自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美,自然成行。晴空万里,一碧如洗,白鹭在“青天”映 衬下,色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色,织成一幅 绚丽的图景;首句还有声音的描写,传达出无比欢快的感情。 庐山瀑布 徐凝 虚空落泉千仞直, 雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞, 一条界破青山色。 第二句“雷奔入江不停息”,从声音上写出了瀑布雄伟壮阔的气势。 “千古长如白练飞,一条界破青山色”。三四两句化动为静,把瀑布比
5、如成白练,镶在青 青的山色中间,从色彩和视觉上又写出了新奇和柔和。 诗歌中所写景物色彩不同,把不同色彩的景物组合到一个画面中,就收到诗中有画的效 果,鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维田园乐中“桃红复含宿雨,柳绿更 带朝烟”两句诗,红绿相映,色彩分明,让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开,碧绿的 柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的 作用,赏析诗歌抓表示颜色的词语,分析绘形绘色的画面美,写景的特色就突出了。 03 正侧结合正侧结合 景物描写可以从正面入手,直接描写景物的特点,使人一目了然 ;也可以不从正面景 物入手,而是从与其有关的侧面景
6、物写起,来揭示该事物的特点,同时还能提供给读者丰富 的想象空间。两种方法结合运用,可以使景物的特点,更加鲜明更加突出。 如白居易杨柳枝词“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无 人属阿谁?”第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。王昌龄的从 军行“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”,第二句侧 面描写战况,通过写风势很大,卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。再如刘禹锡的石头 城“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”,题为“石头 城”, 明显是写“石头城”, 但诗歌不从石头城入手, 却从石头城周围景物山、 潮水
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