人音版(简谱)四年级下册《音乐》第3课 癞蛤蟆和小青蛙教学设计.docx
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1、癞蛤蟆和小青蛙教学设计 教学内容:人音版四年级下册表演歌曲癞蛤蟆和小青蛙 教学目标: 知识与技能:有表情地演唱癞蛤蟆和小青蛙 ,认识中强及中 弱的力度记号,能运用中强和中弱的力度变化唱一唱歌曲,并能与同 伴分角色编创动作进行表演。 过程与方法: 通过聆听、学唱和表演癞蛤蟆与小青蛙 ,使学 生感受歌曲风趣、活泼的风格特点和说唱结合的特点。 情感态度价值观:引导学生感受青蛙与癞蛤蟆之间温暖的友情, 引导学生增强保护动物的意识。 教学重难点: 重点:有表情地演唱癞蛤蟆和小青蛙 ,并进行分角色表演。 难点:唱准弱起小节,把握中强、中弱力度的运用。 教学准备:琴、课件、青蛙和癞蛤蟆头饰、快板等。 教学过
2、程 一、创设情境,知识导入 1.观看图片(月色中的池塘) ,聆听蛙鸣声,说说这是什么动物 的叫声? 2.观察模糊的小青蛙和癞蛤蟆图片,猜一猜那只是小青蛙?并按 照老师的节奏回答问题:哎它好像 是谁呢 0 咦它好像 是谁呢 0 3.观察清楚的小青蛙和癞蛤蟆图片, 说说它们的相似点和不同点。 4.小结:它们都是四条腿,大嘴巴,眼睛凸出来,但是癞蛤蟆皮 肤粗糙,背面长满了大大小小的疙瘩,行动缓慢笨拙,不善游泳,多 数时间作匍匐爬行,而青蛙的表面相对来说较为光滑,善于跳跃和游 泳。 5.导入歌曲:在一个夏天的夜晚,月色朦胧,癞蛤蟆和小青蛙相 遇在池塘边,发生了一件有趣的事情,一起来听一听。 (板书课题
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