2021年高中生物人教版（新教材）必修2课件：第5章 第2节 染色体变异 .pptx

1、第5章 基因突变及其他变异 第第2节节 染色体变异染色体变异 课内探究课内探究名师点睛名师点睛 指点名津指点名津拨云见日拨云见日 教材问题教材问题解疑答惑解疑答惑 巩固训练巩固训练课堂达标课堂达标 夯基提能作业夯基提能作业 基础知识基础知识双基夯实双基夯实 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 课程要求课程要求 核心素养核心素养 举例说明染色体结构和数目的举例说明染色体结构和数目的 变异都可能导致生物性状的改变异都可能导致生物性状的改 变，甚至死亡变，甚至死亡 1结合染色体结构变异的示意图，了解结合染色体结构变异的示意图，了解 染色体结构变异的常见类型。染色体结

2、构变异的常见类型。(科学思维科学思维) 2通过分析染色体的概念，理解二倍体、通过分析染色体的概念，理解二倍体、 多倍体和单倍体的特点和生产中的应用。多倍体和单倍体的特点和生产中的应用。 (社会责任社会责任) 3通过低温诱导染色体数目变化的实验，通过低温诱导染色体数目变化的实验， 理解染色体数目变化的机制。理解染色体数目变化的机制。(科学探究科学探究) 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 知识导图知识导图 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 基础知识基础知识 双基夯实双基夯实 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2

3、遗传与进化RJ） 一一、染色体数目的变异染色体数目的变异 1类型：类型：一类是细胞内的一类是细胞内的_的增加或减少的增加或减少，如如21三体三体 综合征；一类是细胞内染色体数目以综合征；一类是细胞内染色体数目以_的形式成倍地增加或的形式成倍地增加或 减少减少，例如雄蜂例如雄蜂。 个别染色体个别染色体 染色体组染色体组 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 2 染 色 体 组 的 概 念 ：染 色 体 组 的 概 念 ： 细 胞 中 的 一 组细 胞 中 的 一 组 _ 染 色 体染 色 体 ， 在在 _上各不相同上各不相同，携带着控制生物生长和发育的携带着控制生

4、物生长和发育的_。 如图中的雄果蝇体细胞染色体中如图中的雄果蝇体细胞染色体中_ 就代表一个染色体组就代表一个染色体组，与其与其_中的染色体相同中的染色体相同。 非同源非同源 形态和功能形态和功能 全部信息全部信息 X、或或Y、 精子精子 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 3二倍体二倍体、多倍体多倍体 (1)二倍体：由二倍体：由_发育而成发育而成，体细胞中含有体细胞中含有_ 的个体的个体，包括几乎全部的包括几乎全部的_和过半数的和过半数的_。 (2)多倍体多倍体 概念：由概念：由_发育而成发育而成，体细胞含体细胞含_或或_ 染 色 体 组 的 个 体染 色 体

5、 组 的 个 体 。 其 中其 中 ， 体 细 胞 中 含 有 三 个 染 色 体 组 的 叫 作体 细 胞 中 含 有 三 个 染 色 体 组 的 叫 作 _，含有四个染色体组的叫作含有四个染色体组的叫作_。 受精卵受精卵 两个染色体组两个染色体组 动物动物 高等植物高等植物 受精卵受精卵 三个三个 三个以上三个以上 三倍体三倍体 四倍体四倍体 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 植株的特点植株的特点 a_；b_都比较大；都比较大； c._等营养物质的含量有所增加等营养物质的含量有所增加。 (3)人工诱导多倍体人工诱导多倍体 方法：目前最常用最有效的方法是用

6、方法：目前最常用最有效的方法是用_处理处理 _。 原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制能够抑制 _，导致染色体不能导致染色体不能_，从而引起细胞内从而引起细胞内 _加倍加倍。 茎秆粗壮茎秆粗壮 叶片叶片、果实果实、种子种子 糖类和蛋白质糖类和蛋白质 秋水仙素秋水仙素 萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗 纺锤体的形成纺锤体的形成 移向细胞两极移向细胞两极 染色体数目染色体数目 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 4单倍体单倍体 (1)概念：由概念：由_发育而来，染色体数和染色体组数是发育而来，染色体数和染色体组数是

7、_ 的一半，即体细胞中含有的一半，即体细胞中含有_染色体数目的个体。染色体数目的个体。 (2)特点：与正常植株相比，植株长得特点：与正常植株相比，植株长得_，且，且_。 (3)实践应用：利用实践应用：利用_培育新品种。培育新品种。 方法：花药方法：花药 离体培养离体培养_ 幼苗人工诱导幼苗人工诱导 _加倍加倍 正常纯合子。正常纯合子。 优点：优点：_。 配子配子 体细胞体细胞 本物种配子本物种配子 弱小弱小 高度不育高度不育 单倍体植株单倍体植株 单倍体植株单倍体植株 染色体数目染色体数目 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ）

8、二二、染色体结构的变异染色体结构的变异 1类型类型(连线连线)： 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 2结果：结果：导致排列在染色体上的基因的导致排列在染色体上的基因的_发生改发生改 变变，而导致而导致_的变异的变异。 3意义：意义：大多数染色体结构变异对生物体是大多数染色体结构变异对生物体是_的的，有的甚至有的甚至 会导致生物体死亡会导致生物体死亡。 数目或排列顺序数目或排列顺序 性状性状 不利不利 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 活学巧练活学巧练 判断下列叙述的正误判断下列叙述的正误 (1)单倍体的体细胞中一定只含一个

9、染色体组单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组。 ( ) (2)体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体。 ( ) (3)单倍体经一次秋水仙素处理单倍体经一次秋水仙素处理，可得到二倍体或多倍体可得到二倍体或多倍体。 ( ) (4)单倍体育种中单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 ( ) (5)二倍体西瓜幼苗的基因型为二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa，则用秋水仙素处理后形成的四则用秋水仙素处理后形成的四 倍体为纯合子倍体为纯合子。 ( ) 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (6)

10、二倍体水稻和四倍体水稻杂交二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可获得三倍体可获得三倍体，稻穗和籽粒变稻穗和籽粒变 小小。 ( ) (7)染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异。 ( ) (8)X射线可引起基因突变射线可引起基因突变，也可引起染色体变异也可引起染色体变异。 ( ) 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 思考思考 1诱导染色体加倍时要处理萌发的种子或幼苗诱导染色体加倍时要处理萌发的种子或幼苗，为什么要处理萌为什么要处理萌 发的种子发的种子，而不是休眠种子而不是休眠种子？ 提示：提示：萌发的种子细胞分裂旺盛萌发的种

11、子细胞分裂旺盛，秋水仙素能发挥作用秋水仙素能发挥作用。 2蜜蜂中的雄蜂是单倍体吗蜜蜂中的雄蜂是单倍体吗？ 提示：提示：是是。蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，为单倍为单倍 体体。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 3若一条染色体发生结构变异若一条染色体发生结构变异，则位于该染色体上的基因则位于该染色体上的基因M能不能不 能变为能变为m？说出你的理由说出你的理由。 提示：提示：不能不能。基因基因M变为变为m属于基因突变属于基因突变，不属于染色体结构变不属于染色体结构变 异异。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异

12、 生物学（必修2遗传与进化RJ） 学霸记忆学霸记忆 1染色体结构的变异包括缺失染色体结构的变异包括缺失、重复重复、易位和倒位等几种类型易位和倒位等几种类型。 2染色体结构变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改染色体结构变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改 变变，从而导致性状的变异从而导致性状的变异。 3染色体数目变异包括细胞内个别染色体的增加或减少和以染色染色体数目变异包括细胞内个别染色体的增加或减少和以染色 体组的形式成倍地增加或减少体组的形式成倍地增加或减少。 4秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目加从而导致染色体数目加 倍倍。 返

13、回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 课内探究课内探究 名师点睛名师点睛 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 1染色体组的特点染色体组的特点 一一 染色体数目变异及生物变异在育种中的应用染色体数目变异及生物变异在育种中的应用 要点归纳要点归纳 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 2单倍体单倍体、二倍体和多倍体的判断二倍体和多倍体的判断 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (1)如果生物体由受精卵如果生物体由受精卵(或合子或合子)发育而来发育而来，体细胞中含有几个染

14、色体细胞中含有几个染色 体组体组，该生物就称为几倍体该生物就称为几倍体。 (2)如果生物体是由生殖细胞如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成卵细胞或花粉直接发育而成，无论无论 体细胞中含有几个染色体组体细胞中含有几个染色体组，都称为单倍体都称为单倍体。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 3生物变异的原理在育种中的应用生物变异的原理在育种中的应用 杂交育种杂交育种 诱变育种诱变育种 单倍体育种单倍体育种 多倍体育种多倍体育种 原理原理 基因重组基因重组 基因突变基因突变 染色体变异染色体变异 染色体变异染色体变异 常用常用 方法方法 杂交杂交 辐射、激

15、光、辐射、激光、 空间诱变等空间诱变等 花药离体培养，花药离体培养， 秋水仙素处理秋水仙素处理( 单倍体幼苗单倍体幼苗) 用秋水仙素处理用秋水仙素处理 萌发的种子或幼萌发的种子或幼 苗苗 优点优点 操作简单，操作简单， 目标性强目标性强 提高突变频提高突变频 率，加速育率，加速育 种进程种进程 明显缩短育种年明显缩短育种年 限，后代不发生限，后代不发生 性状分离性状分离 操作简单，能在操作简单，能在 较短的时间内获较短的时间内获 得所需品种得所需品种 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 杂交育种杂交育种 诱变育种诱变育种 单倍体育种单倍体育种 多倍体育种多倍体

16、育种 缺点缺点 育种时间长育种时间长 有利变异少，有利变异少， 需大量处理需大量处理 实验材料实验材料 技术复杂，需技术复杂，需 与杂交育种配与杂交育种配 合合 只适用于植物，只适用于植物， 发育延迟，结实发育延迟，结实 率低率低 实例实例 矮秆抗病小麦矮秆抗病小麦 青霉素高产青霉素高产 菌株菌株 “京花京花1号号” 小麦小麦 三倍体无子西瓜、三倍体无子西瓜、 八倍体小黑麦八倍体小黑麦 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 易错提醒易错提醒 关于单倍体的三个易错点关于单倍体的三个易错点 (1)单倍体的体细胞中并不一定只有一个染色体组；如四倍体的配子单倍体的体细胞

17、中并不一定只有一个染色体组；如四倍体的配子 形成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组形成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组。 (2)单倍体并非都不育；二倍体的配子发育成的单倍体单倍体并非都不育；二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度表现为高度 不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同则发育成的单倍体含有同 源染色体及等位基因源染色体及等位基因，可育并能产生后代可育并能产生后代。 (3)单倍体是生物个体单倍体是生物个体，而不是配子；精子和卵细胞属于配子而不是配子；精子和卵细胞属于配子，但不但不 是单倍体是单倍体。 返回导航 第5章 基因突

18、变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 下列关于单倍体下列关于单倍体、二倍体二倍体、多倍体及染色体组的表述多倍体及染色体组的表述，正正 确的是确的是 ( ) A单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体 B唐氏综合征患者的体细胞中有三个染色体组唐氏综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C多倍体生物的体细胞中含有多倍体生物的体细胞中含有3个或个或3个以上的染色体组个以上的染色体组 D单倍体植株都不育单倍体植株都不育，多倍体植株长得较粗壮多倍体植株长得较粗壮 典例剖析典例剖析 典典例例 1 C 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ）

19、解析解析 多倍体生物形成的单倍体生物的体细胞中存在同源染色多倍体生物形成的单倍体生物的体细胞中存在同源染色 体体，A错误；唐氏综合征患者的体细胞中有错误；唐氏综合征患者的体细胞中有2个染色体组个染色体组，B错误；多倍错误；多倍 体生物的体细胞中含有体生物的体细胞中含有3个或个或3个以上的染色体组个以上的染色体组，C正确；单倍体植株正确；单倍体植株 一般不育一般不育，但四倍体植株的单倍体植株可育但四倍体植株的单倍体植株可育，D错误错误。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2020 重庆一中期中重庆一中期中)如图甲如图甲、乙表示小麦的两个品种乙表示小麦的两个品

20、种，A、a和和B、 b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育小表示培育小 麦新品种的过程麦新品种的过程。下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ( ) 变式变式训练训练1 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） A过程操作简便过程操作简便，但培育周期长但培育周期长，原理是基因重组原理是基因重组 B的变异仅发生于有丝分裂的变异仅发生于有丝分裂，该育种方式的优点之一是可得到该育种方式的优点之一是可得到 更多优良变异类型更多优良变异类型 C过程常用的方法是花药离体培养过程常用的方法是花药离体培养，可以得到单倍体幼苗可

21、以得到单倍体幼苗 D过程与过程与过程的育种原理相同过程的育种原理相同，过程中需要抑制纺锤体的形过程中需要抑制纺锤体的形 成成 答案答案 B 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 解析解析 为杂交育种为杂交育种，操作简便操作简便，但培育周期长但培育周期长，原理是基因原理是基因 重组重组，A正确；正确；为基因突变为基因突变，主要发生在细胞分裂间期主要发生在细胞分裂间期，如有丝分裂如有丝分裂 前的间期和减数分裂前的间期前的间期和减数分裂前的间期，B错误；错误；为花药离体培养为花药离体培养，可以得到可以得到 单倍体幼苗单倍体幼苗，C正确；正确；为多倍体育种为多倍体育种，

22、为单倍体育种为单倍体育种，过过 程与程与过程的育种原理相同过程的育种原理相同，都是染色体数目变异都是染色体数目变异，过程中需要抑制纺过程中需要抑制纺 锤体的形成锤体的形成，D正确正确。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 1实验原理实验原理 用低温处理植物的分生组织细胞细胞的纺锤体不能形成染色体不能用低温处理植物的分生组织细胞细胞的纺锤体不能形成染色体不能 被拉向两极细胞不能分裂成两个子细胞细胞的染色体数目发生变化被拉向两极细胞不能分裂成两个子细胞细胞的染色体数目发生变化 二二 低温诱导植物细胞染色体数目的变化低温诱导植物细胞染色体数目的变化 要点归纳要点归纳

23、 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 2实验中的试剂和作用实验中的试剂和作用 试剂试剂 使用方法使用方法 作用作用 卡诺氏液卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.51 h 固定细胞形态固定细胞形态 体积分数为体积分数为 95%的酒精的酒精 冲洗用卡诺氏液处理的根尖冲洗用卡诺氏液处理的根尖 洗去卡诺氏液洗去卡诺氏液 与质量分数为与质量分数为15%的盐酸等体积混的盐酸等体积混 合，浸泡经固定的根尖合，浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞，使细胞解离根尖细胞，使细胞 之间的联系变得疏松之间的联系变得疏松 质量分数为质量分数为 15%的盐酸的盐酸 与

24、体积分数为与体积分数为95%的酒精等体积混的酒精等体积混 合，作为解离液合，作为解离液 解离根尖细胞解离根尖细胞 蒸馏水蒸馏水 浸泡解离后的根尖约浸泡解离后的根尖约10 min 漂洗根尖，去掉解离液，漂洗根尖，去掉解离液， 防止解离过度影响染色防止解离过度影响染色 甲紫溶液甲紫溶液 把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶 液的玻璃皿中染色液的玻璃皿中染色35 min 使染色体着色使染色体着色 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 3实验流程与结论实验流程与结论 根尖根尖 的培的培 养及养及 诱导诱导 培养方法：将蒜放在装满清水的容器上方，让

25、蒜的培养方法：将蒜放在装满清水的容器上方，让蒜的 底部接触水面，于室温底部接触水面，于室温 约约25 进行培养进行培养 诱导时机：待蒜长出诱导时机：待蒜长出1 cm左右的不定根时左右的不定根时 诱导措施：将整个装置放入冰箱的冷藏室内诱导措施：将整个装置放入冰箱的冷藏室内 4 ， 诱导培养诱导培养4872 h 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 取材取材 及及 固定固定 取材：剪取诱导处理的根尖约取材：剪取诱导处理的根尖约0.51 cm 固定：放入卡诺氏液中浸泡固定：放入卡诺氏液中浸泡0.51 h，以固定，以固定 细胞的形态细胞的形态 冲洗：用体积分数为冲洗：用

26、体积分数为95%的酒精冲洗的酒精冲洗2次次 制作制作 装片装片 解离解离 漂洗漂洗 染色：使用质量浓度为染色：使用质量浓度为0.01 g/mL的甲紫溶液的甲紫溶液 制片制片 同同“观察根尖分观察根尖分 生区组织细胞生区组织细胞 的有丝分裂的有丝分裂” 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 观察观察先用低倍镜，找到染色体形态较好的分裂象，再换用高先用低倍镜，找到染色体形态较好的分裂象，再换用高倍镜观察倍镜观察 结论结论低温能诱导植物染色体数目加倍低温能诱导植物染色体数目加倍 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2020 四川成都

27、外国语学校高一下期末四川成都外国语学校高一下期末)下列关于低温诱导下列关于低温诱导 染色体加倍实验的叙述染色体加倍实验的叙述，正确的是正确的是 ( ) A原理：低温抑制染色体着丝粒分裂原理：低温抑制染色体着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向使子染色体不能分别移向 两极两极 B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖细胞解离解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖细胞解离 C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红液都可以使染色体着色染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

28、典例剖析典例剖析 典典例例 2 C 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 解析解析 该实验原理是低温抑制纺锤体的形成该实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分使子染色体不能分 别移向两极别移向两极，A错误；卡诺氏液的作用是固定细胞形态错误；卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根不是使洋葱根 尖细胞解离尖细胞解离，B错误；染色体易被碱性染料染成深色错误；染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚因此用改良苯酚 品红溶液或醋酸洋红液都可以使染色体着色品红溶液或醋酸洋红液都可以使染色体着色，C正确；细胞周期中正确；细胞周期中，大大 多数细胞处于分裂间期多数

29、细胞处于分裂间期，因此显微镜下可看到少数细胞的染色体数目发因此显微镜下可看到少数细胞的染色体数目发 生改变生改变，D错误错误。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2020 四川成都诊断改编四川成都诊断改编)某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的蒜不某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的蒜不 定根置于定根置于4 的冰箱冷藏室中培养的冰箱冷藏室中培养4872 h后后，剪取根尖制成临时装剪取根尖制成临时装 片片，然后用显微镜观察染色体形态较好的分裂图像然后用显微镜观察染色体形态较好的分裂图像。下列叙述正确的是下列叙述正确的是 ( ) A低温处理能阻断蒜根尖细胞中低温处理能阻

30、断蒜根尖细胞中DNA的复制的复制 B用甲紫溶液处理根尖可使染色体着色用甲紫溶液处理根尖可使染色体着色 C制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性 D视野中所有细胞染色体数都已发生改变视野中所有细胞染色体数都已发生改变 变式变式训练训练2 B 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 解析解析 低温作用于细胞分裂前期低温作用于细胞分裂前期，能抑制蒜根尖细胞中纺锤体的能抑制蒜根尖细胞中纺锤体的 形成形成，A错误；甲紫溶液是碱性染料错误；甲紫溶液是碱性染料，可使根尖细胞中的染色体着色可使根尖细胞中的染色体着色， B正确；经卡诺氏液固

31、定后细胞已经死亡正确；经卡诺氏液固定后细胞已经死亡，C错误；低温作用于细胞分错误；低温作用于细胞分 裂前期裂前期，而细胞周期中间期时间最长而细胞周期中间期时间最长，故视野中间期细胞数目应最多故视野中间期细胞数目应最多， 大多数细胞染色体数未发生改变大多数细胞染色体数未发生改变，D错误错误。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 1染色体结构变异的类型染色体结构变异的类型 三三 染色体结构变异染色体结构变异 要点归纳要点归纳 类型类型 定义定义 实例实例 示意图示意图 缺失缺失 染色体中某一片染色体中某一片 段缺失引起变异段缺失引起变异 果蝇缺刻翅的形成、 猫果蝇

32、缺刻翅的形成、 猫 叫综合征叫综合征 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 类型类型 定义定义 实例实例 示意图示意图 重复重复 染色体中增加某染色体中增加某 一片段引起变异一片段引起变异 果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成 倒位倒位 染色体的某一片染色体的某一片 段位置颠倒引起段位置颠倒引起 变异变异 果蝇果蝇 3 号染色体上的号染色体上的 倒位引起的猩红眼倒位引起的猩红眼 桃色眼桃色眼三角翅脉三角翅脉 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 类型类型 定义定义 实例实例 示意图示意图 易位易位 (移接移接) 一条染色体的某一条染色

33、体的某 一片段接到另一一片段接到另一 条非同源染色体条非同源染色体 上引起变异上引起变异 人慢性粒细胞白血病人慢性粒细胞白血病 的病因是的病因是 22 号染色体号染色体 部分易位到部分易位到 14 号染色号染色 体上体上 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 2染色体结构变异对染色体上基因的数目和排列顺序的影响染色体结构变异对染色体上基因的数目和排列顺序的影响 (1)图解：图解： 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2)结果：染色体上的基因数目和排列顺序均改变结果：染色体上的基因数目和排列顺序均改变，细胞中基因数目细胞中基因数

34、目 改变改变()；染色体上基因的数目不变；染色体上基因的数目不变，排列顺序改变排列顺序改变()；染色体上基；染色体上基 因的数目和排列顺序均改变因的数目和排列顺序均改变，但细胞中基因数目不变但细胞中基因数目不变()。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 3染色体易位与交叉互换的比较染色体易位与交叉互换的比较 染色体易位染色体易位 交叉互换交叉互换 图解图解 发生于非同源染色体之间发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单发生于同源染色体的非姐妹染色单 体之间体之间 属于染色体结构变异属于染色体结构变异 属于基因重组属于基因重组 区别区别 可在显微镜

35、下观察到可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到在显微镜下观察不到 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 4染色体结构变异与基因突变的比较染色体结构变异与基因突变的比较 项目项目 染色体结构变异染色体结构变异 基因突变基因突变 本质本质 染色体片段的缺失、重复、易染色体片段的缺失、重复、易 位或倒位位或倒位 碱基的替换、增添或碱基的替换、增添或 缺失缺失 基因数目的变化基因数目的变化 1个或多个个或多个 1个个 变异水平变异水平 细胞细胞 分子分子 光镜检测光镜检测 可见可见 不可见不可见 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2

36、020 宁夏石嘴山高一下期末宁夏石嘴山高一下期末)由于某种原因由于某种原因，一生物体内一生物体内 某条染色体上多了几个基因某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质变化属于这种遗传物质变化属于 ( ) A基因内部结构的改变基因内部结构的改变 B染色体数目变异染色体数目变异 C染色体结构变异染色体结构变异 D染色单体的交叉互换染色单体的交叉互换 典例剖析典例剖析 典典例例 3 C 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 解析解析 基因内部结构的改变即基因突变不会改变基因的数量基因内部结构的改变即基因突变不会改变基因的数量，A 错误；染色体数目的变异不会导致染色体上的基因

37、增多或减少错误；染色体数目的变异不会导致染色体上的基因增多或减少，B错错 误；染色体结构变异中误；染色体结构变异中，片段的增添会导致该染色体上多几个基因片段的增添会导致该染色体上多几个基因，片片 段的缺失会导致该染色体上少几个基因段的缺失会导致该染色体上少几个基因，C正确；同源染色体的非姐妹正确；同源染色体的非姐妹 染色单体之间的交叉互换会引起基因重组染色单体之间的交叉互换会引起基因重组，但不会改变基因的数量但不会改变基因的数量，D 错误错误。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2020 陕西汉中期末陕西汉中期末)如图为染色体上基因如图为染色体上基因(用字

38、母表示用字母表示)的排列次序的排列次序 及其变化及其变化，有关有关和和过程所产生的变异叙述正确的是过程所产生的变异叙述正确的是 ( ) A是基因突变是基因突变 B是基因重组是基因重组 C是缺失是缺失 D是倒位是倒位 解析解析 中少了基因中少了基因a和和b，多了基因多了基因j，应是从非同源染色体易应是从非同源染色体易 位而来的；位而来的；中基因中基因c、d与基因与基因e位置发生了颠倒位置发生了颠倒，属于倒位属于倒位。 变式变式训练训练3 D 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 指点迷津指点迷津 拨云见日拨云见日 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修

39、2遗传与进化RJ） 一一、细胞中染色体组数目的判断细胞中染色体组数目的判断 染色体组数目的判断方法染色体组数目的判断方法 (1)根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染细胞内与该染 色体形态相同的染色体共有几条色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组则含有几个染色体组。如上图中甲细如上图中甲细 胞含有四个染色体组胞含有四个染色体组。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的控制同一性状的 基因基因(

40、控制控制1对相对性状的基因对相对性状的基因)出现几次出现几次，则含有几个染色体组则含有几个染色体组。如上图如上图 中乙细胞含有四个染色体组中乙细胞含有四个染色体组。 (3)根据染色体数和染色体形态数来推算：染色体组的数目染色体根据染色体数和染色体形态数来推算：染色体组的数目染色体 数数/ /染色体形态数染色体形态数。如上图中丙细胞中共有如上图中丙细胞中共有8条染色体条染色体，染色体形态数染色体形态数 ( (形状形状、大小均不相同大小均不相同) )为为2，所以染色体组数为所以染色体组数为8/ /24。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 判断下图中判断下图中AH

41、所示的细胞中各含有几个染色体组所示的细胞中各含有几个染色体组，并根并根 据要求分类据要求分类。 (1)细胞中含有细胞中含有1个染色体组的是个染色体组的是_图图。 (2)细胞中含有细胞中含有2个染色体组的是个染色体组的是_图图。 (3)细胞中含有细胞中含有3个染色体组的是个染色体组的是_图图。 (4)细胞中含有细胞中含有4个染色体组的是个染色体组的是_图图。 典典例例 4 D、G C、H A、B E、F 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 解析解析 在细胞内形态相同的染色体有几条在细胞内形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体就含有几个染色体 组组，如图如图E，

42、每种形态的染色体含有每种形态的染色体含有4条条，所以细胞中含所以细胞中含4个染色体组个染色体组。 在细胞内在细胞内，含有几个同音字母含有几个同音字母(不分大小写不分大小写)，就含有几个染色体组就含有几个染色体组，如如 D图中图中，同音字母仅有同音字母仅有1个个，所以该图所示细胞中只有所以该图所示细胞中只有1个染色体组个染色体组。由由 此可知此可知，A、B图所示细胞中含有图所示细胞中含有3个染色体组个染色体组，C、H图所示细胞中含图所示细胞中含 有有2个染色体组个染色体组，E、F图所示细胞中含有图所示细胞中含有4个染色体组个染色体组，D、G图所示细图所示细 胞中含有胞中含有1个染色体组个染色体组

43、。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 二二、与生物变异有关的几个方法与生物变异有关的几个方法 1生物体倍性的判断方法生物体倍性的判断方法 (1)判断细胞的发育起点判断细胞的发育起点 起点是配子的一定是单倍体起点是配子的一定是单倍体。由配子发育而成的个体由配子发育而成的个体，不论含有不论含有 几个染色体组几个染色体组，都称为单倍体都称为单倍体。单倍体的体细胞染色体组数一般为奇单倍体的体细胞染色体组数一般为奇 数数，当其进行减数分裂形成配子时当其进行减数分裂形成配子时，由于同源染色体无法正常联会或联由于同源染色体无法正常联会或联 会紊乱会紊乱，不能产生正常的配子

44、不能产生正常的配子。 起点是受精卵的起点是受精卵的，再根据染色体组数目判断再根据染色体组数目判断，含有几个染色体组含有几个染色体组 就是几倍体就是几倍体。 (2)如果细胞内只含有一个染色体组如果细胞内只含有一个染色体组，则是单倍体则是单倍体。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） 2可遗传的变异类型的判断方法可遗传的变异类型的判断方法 (1)DNA分子内的变异分子内的变异 一看基因种类：即看染色体上的基因种类是否发生改变一看基因种类：即看染色体上的基因种类是否发生改变，若发生改若发生改 变则为基因突变变则为基因突变，由基因中碱基对的替换由基因中碱基对的替换、增添

45、或缺失所致增添或缺失所致。 二看基因位置：若基因种类和基因数目未发生改变二看基因位置：若基因种类和基因数目未发生改变，但染色体上的但染色体上的 基因位置发生改变基因位置发生改变，则为染色体结构变异中的易位或倒位则为染色体结构变异中的易位或倒位。 三看基因数目：若基因的种类和位置均未改变三看基因数目：若基因的种类和位置均未改变，但基因的数目发生但基因的数目发生 改变改变，则为染色体结构变异中的重复或缺失则为染色体结构变异中的重复或缺失。 返回导航 第5章 基因突变及其他变异 生物学（必修2遗传与进化RJ） (2)DNA分子间的变异分子间的变异 一看染色体数目：若染色体的数目发生改变一看染色体数目：若染色体的数目发生改变，可根据染色体数目的可根据染色体数目的 变化情况变化情况，确定是整倍性变异还是非整倍性变异确定是整倍性变异还是非整倍性变异。 二看基因位置：若染色体的数目和基因数目均未发生改变二看基因位置：若染色体的数目和基因数目均未发生改变，但基因但基因 所