2021年高中生物人教版(新教材)必修2课件:第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质 .pptx
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1、第3章 基因的本质 第第1 1节节 DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 课内探究课内探究名师点睛名师点睛 指点名津指点名津拨云见日拨云见日 教材问题教材问题解疑答惑解疑答惑 巩固训练巩固训练课堂达标课堂达标 夯基提能作业夯基提能作业 基础知识基础知识双基夯实双基夯实 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 课程要求课程要求 核心素养核心素养 概述多数生物的基因是概述多数生物的基因是DNA分分 子的功能片段,有些病毒的基子的功能片段,有些病毒的基 因在因在RNA分子上分子上 1通过分析图示,理解证明通过分析图示,理解证明DNA是遗传是遗传 物质实验的原理和过程。物
2、质实验的原理和过程。(科学思维科学思维) 2通过类比分析,掌握不同生物遗传物通过类比分析,掌握不同生物遗传物 质种类。质种类。(科学思维科学思维) 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 知识导图知识导图 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 基础知识基础知识 双基夯实双基夯实 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 一一、肺炎链球菌的转化实验肺炎链球菌的转化实验 1肺炎链球菌的类型肺炎链球菌的类型(连线连线) 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 2肺炎链球菌转化实验的两个阶段肺炎链球菌转化实验的两个
3、阶段 (1)格里菲思的体内转化实验:格里菲思的体内转化实验: 不不 死亡死亡 S型活细菌型活细菌 不死亡不死亡 S型活细菌型活细菌 转化因子转化因子 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) (2)艾弗里的体外转化实验:艾弗里的体外转化实验: S型型 R型型 DNA 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 二二、噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 1T2噬菌体的结构与代谢噬菌体的结构与代谢 蛋白质蛋白质 DNA 寄生寄生 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 2实验过程实验过程 35S 32P 35S 32P 高高 低低
4、低低 高高 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 3实验结果及结论实验结果及结论 亲代噬菌体亲代噬菌体 寄主细胞内寄主细胞内 子代噬菌体子代噬菌体 实验结论实验结论 32P标记 标记DNA _ _ _是是 遗传物质遗传物质 35S标记蛋白质 标记蛋白质 _ _ 有有 有有 无无 无无 DNA 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 三三、DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 1RNA是遗传物质的实验证据是遗传物质的实验证据 (1)烟草花叶病毒的组成:烟草花叶病毒的组成: (2)侵染实验:侵染实验: (3)结论:烟草花叶病毒的遗传物质是结论:烟草花
5、叶病毒的遗传物质是_。 RNA 蛋白质蛋白质 不感染病毒不感染病毒 感染病毒感染病毒 RNA 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 2DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 连线生物类型与遗传物质的种类:连线生物类型与遗传物质的种类: 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 活学巧练活学巧练 判断下列叙述的正误判断下列叙述的正误 (1)格里菲思的实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质格里菲思的实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质。 ( ) (2)用含用含35S的噬菌体侵染细菌的噬菌体侵染细菌,经离心后经离心后,可在沉淀物中发现大量可在沉淀物中
6、发现大量 的放射性物质的放射性物质。 ( ) (3)可用含可用含32P的培养基培养的培养基培养T2噬菌体噬菌体,以使其以使其DNA带上放射性带上放射性。 ( ) (4)DNA是所有生物的遗传物质是所有生物的遗传物质。 ( ) (5)酵母菌的遗传物质主要是酵母菌的遗传物质主要是DNA。 ( ) 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 思考思考 1格里菲思的肺炎链球菌转化实验中格里菲思的肺炎链球菌转化实验中,R型活细菌与加热致死的型活细菌与加热致死的S 型细菌混合注射到小鼠体内后型细菌混合注射到小鼠体内后,从死亡小鼠中是否只分离出从死亡小鼠中是否只分离出S型活细型活细 菌菌?
7、 提示:提示:不是不是,分离出分离出S型活细菌和型活细菌和R型活细菌型活细菌,且且R型活细菌数量型活细菌数量 多多。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 2T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,能否用能否用 14C和 和 18O标记噬菌 标记噬菌 体体?能否用能否用32P和和35S同时标记噬菌体同时标记噬菌体? 提示:提示:不能不能,因为因为DNA和蛋白质都含和蛋白质都含C和和O。不能用不能用32P和和35S同时标同时标 记噬菌体记噬菌体,因为检测放射性时不能检测出是哪种标记元素产生的因为检测放射性时不能检测出是哪种标记元素产生的。 3酵母菌细胞质
8、内的遗传物质是什么酵母菌细胞质内的遗传物质是什么? 提示:提示:DNA。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 学霸记忆学霸记忆 1格里菲思实验的结论:加热杀死的格里菲思实验的结论:加热杀死的S型细菌中含有某种促使型细菌中含有某种促使R型型 活细菌转化为活细菌转化为S型活细菌的型活细菌的“转化因子转化因子”。 2艾弗里实验的结论:艾弗里实验的结论:DNA才是使才是使R型细菌产生稳定遗传变化的型细菌产生稳定遗传变化的 物质物质,即即DNA是遗传物质是遗传物质。 3噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA才是遗传物质才是遗传物质。 4由于绝大多数生物的遗传
9、物质是由于绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此说因此说DNA是主要的遗是主要的遗 传物质传物质。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 课内探究课内探究 名师点睛名师点睛 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 1肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的比较肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的比较 一一 肺炎链球菌的转化实验肺炎链球菌的转化实验 要点归纳要点归纳 项目项目 体内转化实验体内转化实验 体外转化实验体外转化实验 培养细菌培养细菌 在小鼠体内在小鼠体内 体外培养基体外培养基 实验对照实验对照 R型细菌与型细菌与S型细菌的致病型细菌的致病
10、性对照性对照 S型细菌各组成成分的作用型细菌各组成成分的作用 进行对照进行对照 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 项目项目 体内转化实验体内转化实验 体外转化实验体外转化实验 巧妙构思巧妙构思 用加热杀死的用加热杀死的S型细菌注射型细菌注射 到小鼠体内作为对照实验来到小鼠体内作为对照实验来 说明确实发生了转化说明确实发生了转化 将某种物质用酶解法去除,直将某种物质用酶解法去除,直 接地、单独地观察该物质在实接地、单独地观察该物质在实 验中所起的作用验中所起的作用 实验结论实验结论 S型细菌体内有转化因子型细菌体内有转化因子 S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物
11、质 联系联系 所用材料相同所用材料相同 体内转化实验是体外转化实验的基础,体外转化实验是体内转化实验是体外转化实验的基础,体外转化实验是 体内转化实验的延伸体内转化实验的延伸 两实验都遵循对照原则、单一变量原则两实验都遵循对照原则、单一变量原则 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 特别提醒特别提醒 并非所有的并非所有的R型细菌都被转化型细菌都被转化 (1)转化过程中并不是所有的转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成型细菌都被转化成S型细菌型细菌,而只是而只是 少部分少部分R型细菌被转化成型细菌被转化成S型细菌型细菌。 (2)R型细菌转化为型细菌转化为S型细菌是基因重
12、组的结果型细菌是基因重组的结果。 (3)由于由于DNA的热稳定性比蛋白质要高的热稳定性比蛋白质要高,所以加热杀死所以加热杀死S型细菌的过型细菌的过 程中程中,其蛋白质永久变性失活其蛋白质永久变性失活,但其内部的但其内部的DNA在加热结束后随温度的在加热结束后随温度的 降低又逐渐恢复活性降低又逐渐恢复活性。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) (4)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中,每个实验组都通过添加特每个实验组都通过添加特 定的酶特异性地去除了一种物质定的酶特异性地去除了一种物质,从而鉴定出从而鉴定出DNA是遗传物质是遗传物质,利用了
13、利用了 自变量控制中的自变量控制中的“减法原理减法原理”。 (5)格里菲思的实验证明了格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种转化因子型细菌体内含有某种转化因子,但并没但并没 有证明转化因子是哪种物质有证明转化因子是哪种物质。艾弗里的实验则证明了转化因子是艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细型细 菌体内的菌体内的DNA。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 2自变量控制中的自变量控制中的“加法原理加法原理”和和“减法原理减法原理” 在对照实验中在对照实验中,控制自变量可以采用控制自变量可以采用“加法原理加法原理”或或“减法原减法原 理理”。 (1)加法原理:与常态相比
14、加法原理:与常态相比,人为增加某种影响因素的称为人为增加某种影响因素的称为“加法原加法原 理理”。例如在例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中的实验中,与对照与对照 组相比组相比,实验组分别作加温实验组分别作加温、滴加滴加FeCl3溶液溶液、滴加肝脏研磨液的处滴加肝脏研磨液的处 理理,就是利用了就是利用了“加法原理加法原理”。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) (2)减法原理:与常态比较减法原理:与常态比较,人为去除某种影响因素的称为人为去除某种影响因素的称为“减法原减法原 理理”。例如例如,在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中在艾
15、弗里的肺炎链球菌转化实验中,每个实验组特异性地每个实验组特异性地 去除了一种物质去除了一种物质,从而鉴定出从而鉴定出DNA是遗传物质是遗传物质,就是利用了就是利用了“减法原减法原 理理”。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) (2020 江苏省姜堰中学期中江苏省姜堰中学期中)某生物兴趣小组为了验证艾弗某生物兴趣小组为了验证艾弗 里关于肺炎链球菌转化实验的结论里关于肺炎链球菌转化实验的结论,设计了如下实验设计了如下实验,其中不能获得活其中不能获得活 的的S型细菌的是型细菌的是 ( ) 典例剖析典例剖析 典典例例 1 将加热致死的将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后,设法去除
16、绝大部分糖型肺炎链球菌破碎后,设法去除绝大部分糖 类、蛋白质和脂质,制成细胞提取液并均分到编号为类、蛋白质和脂质,制成细胞提取液并均分到编号为 的四支试管中备用的四支试管中备用 甲组甲组 将将号试管中的提取液与号试管中的提取液与R型活细菌混合培养型活细菌混合培养 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) A甲组甲组 B乙组乙组 C丙组丙组 D丁组丁组 将加热致死的将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后,设法去除绝大部分糖类、型肺炎链球菌破碎后,设法去除绝大部分糖类、 蛋白质和脂质,制成细胞提取液并均分到编号为蛋白质和脂质,制成细胞提取液并均分到编号为的四的四 支试管中备用支试管中
17、备用 乙组乙组 在在号试管的提取液中加入蛋白酶,处理一段时间后与号试管的提取液中加入蛋白酶,处理一段时间后与R型活型活 细菌混合培养细菌混合培养 丙组丙组 在在号试管的提取液中加入号试管的提取液中加入DNA酶,处理一段时间后与酶,处理一段时间后与R型活型活 细菌混合培养细菌混合培养 丁组丁组 在在号试管的提取液中加入号试管的提取液中加入RNA酶,处理一段时间后与酶,处理一段时间后与R型活型活 细菌混合培养细菌混合培养 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 答案答案 C 解析解析 制备的细胞提取液中含有制备的细胞提取液中含有S型细菌的型细菌的DNA、蛋白质等物蛋白质等物
18、质质,S型细菌的型细菌的DNA可使可使R型细菌发生转化型细菌发生转化,DNA酶可催化酶可催化DNA水解水解, 将含将含S型细菌的型细菌的DNA的细胞提取液用的细胞提取液用DNA酶处理一段时间后与酶处理一段时间后与R型活细型活细 菌混合培养菌混合培养,R型细菌不能转化为型细菌不能转化为S型细菌型细菌,故丙组实验不能获得活的故丙组实验不能获得活的S 型细菌型细菌。蛋白酶可催化蛋白质水解蛋白酶可催化蛋白质水解,RNA酶可催化酶可催化RNA水解水解,分析甲分析甲、 乙乙、丁三组实验丁三组实验,这三组实验均含有这三组实验均含有S型细菌的型细菌的DNA,因此这三组实验因此这三组实验 都能获得活的都能获得活
19、的S型细菌型细菌。 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) (2020 济南月考济南月考)下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述,正确的是正确的是 ( ) A加热杀死后的加热杀死后的S型细菌中型细菌中DNA全部失去活性全部失去活性 B加热杀死后的加热杀死后的S型细菌能使小鼠的体细胞发生转化型细菌能使小鼠的体细胞发生转化 C加入加入S型细菌的型细菌的DNA后后,只有部分只有部分R型细菌转化成了型细菌转化成了S型细菌型细菌 D在转化过程中在转化过程中,加热杀死后的加热杀死后的S型细菌中的型细菌中的DNA没有进入没有进入R型活型活 细菌中细菌中 变式变
20、式训练训练1 C 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 解析解析 加热杀死后的加热杀死后的S型细菌中型细菌中DNA没有失去活性没有失去活性,A错误;加错误;加 热杀死后的热杀死后的S型细菌能使型细菌能使R型细菌发生转化型细菌发生转化,B错误;加入错误;加入S型细菌的型细菌的 DNA后后,只有部分只有部分R型细菌转化成了型细菌转化成了S型细菌型细菌,C正确;在转化过程中正确;在转化过程中, 加热杀死后的加热杀死后的S型细菌中的型细菌中的DNA能进入能进入R型活细菌中型活细菌中,D错误错误 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 1T2噬菌体侵染大噬菌
21、体侵染大 肠杆菌的过程:肠杆菌的过程: 二二 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 要点归纳要点归纳 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) 2“二看法二看法”判断子代噬菌体标记情况判断子代噬菌体标记情况 返回导航 第3章 基因的本质 生物学(必修2遗传与进化RJ) (2020 青岛高一检测青岛高一检测)某校生物研究性学习小组模拟赫尔希某校生物研究性学习小组模拟赫尔希 和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,实验过程如图所示实验过程如图所示,下列有关分析下列有关分析 正确的是正确的是 ( ) 典例剖析典例剖析 典典例例 2 返回导航 第3章 基因
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