教科版三年级下册《道德与法治》12. 友谊地久天长 教案.doc

1、 分享与下载精品教学资源的好地方 12、友谊地久天长 教学目标： 1懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，友好相处，相互尊重。 2能对好朋友相处中存在的问题进行反思，能处理与朋友间的矛盾，学会 友好地与人共处。 3. 体验友谊带来的快乐，珍惜朋友之间的友谊。 教学重（难）点： 1. 懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，友好相处，相互尊重。 2. 体验友谊带来的快乐，珍惜朋友之间的友谊。 教学准备： 教师：表格朋友词典和朋友档案 、课件、友谊树。 学生：1. 表格朋友词典和好友档案 。 2见证友谊的物品，如照片、纪念品、卡片等。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活一、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，

2、你们喜欢交朋友吗？你们肯定有许多的朋友，你愿意把你的 朋友介绍给大家吗？ （学生介绍自己的朋友） 教师：老师看到你们每一个人都有最好的朋友，真替你们高兴，也由衷地祝 福你们永远是朋友。你们相互帮助，共同进步，这就是友谊。 （板书：友谊） 二、合作学习，体验生活二、合作学习，体验生活 活动一：真正的友谊活动一：真正的友谊 教师：同学们，朋友之间友好与真诚地相处，会使我们的生活充满乐趣。你 认为什么样的朋友才是真正的朋友呢？ （出示教科书第 46 页的四幅情景图。让学生说说看法） 教师：是啊，真正的朋友，会真心地为你的进步而高兴；会与你一起面对困 难，并帮助你战胜困难；会真诚地指出你的错误，帮助你

3、进步。 活动二：直言相劝有妙招活动二：直言相劝有妙招 教师：小明正在餐厅排队买饭，好朋友小刚要插队， 分享与下载精品教学资源的好地方 教师：如果你是小明，你会怎么做？ 学生交流。 教师：是的，我们和小明的想法一样应该劝小刚去排队。好朋友有时也会犯 错，这就需要我们的直言相劝。但是直言相劝要讲究方式方法，不然有时会好心 办了坏事，破坏了朋友间的友谊。那么，直言相劝需要注意什么？ 学生交流。 教师：是的，对好朋友直言相劝要注意说话的方式和场合，必要的时候要向 朋友解释清楚原因，相信时间久了朋友就会理解你，明白你是真心为他好的。 （出示三幅情景图：朋友小强踢球打破了别人家的玻璃，他想趁人不注意赶

4、紧跑，你想让他去道歉，并把新玻璃给安好；放学回家路上，好朋友小军想拉你 一同进网吧玩；好朋友小丽有一道题不会做，她想抄你的作业，但你不同意，想 教她如何做） 教师：下面请同学们选择你们感兴趣的一组情景在小组内演一演，想一想该 怎样劝告你的好朋友改正错误？ （学生先组内表演，然后每小组代表上台展） 教师：通过刚才的表演，老师发现你们已经学会了如何去劝告你的好友，相 信今后在与朋友的交往中，你们会相处得更加融洽。 三、深化感悟，引导生活三、深化感悟，引导生活 活动三：我的“朋友词典”和“好友档案”活动三：我的“朋友词典”和“好友档案” 教师：同学们交流之后，相信你们对“朋友”一词的含义有了更加深刻

5、的理 解，对身边的朋友也有了更深的认识。下面拿出你们准备的“朋友词典” 和“好 友档案”卡片，并完成它。待会儿我们再一起交流。 （学生完成卡片上的内容） 全班交流，教师引导学生走到好朋友身边念“朋友档案”的内容。 （教师在黑板上贴上“友谊树” ） 教师：现在请同学们把你们的“朋友档案”卡片贴到“友谊树”上。 （学生贴卡片） 教师：看到你们一张张的“好友档案” ，老师由衷地为你们高兴，老师也希 望你们像这棵大树一样， 枝繁叶茂， 交到更多的朋友， 祝愿你们的友谊之树常青。 分享与下载精品教学资源的好地方 活动四：我和朋友快乐多活动四：我和朋友快乐多 教师：看到你们交了这么多的好朋友，每个人的脸

6、上都洋溢着笑容，让我想 起了我的那些朋友们。 （出示老师和朋友的老照片）这是我上学时的舍友，我们亲如姐妹，如同一 家人。 这位穿黑衣服， 手里拿着玩具小狗的姓， 是我最要好的朋友。 她活泼开朗， 我们每天一起去上课，一起去食堂吃饭，还一起坐在紫藤架下说悄悄话。毕业后 我们在不同的地方工作。今年她进入了我们学校任教，我们又可以天天见面，又 可以促膝长谈了。 （出示老师和朋友的新照片）瞧，这是现在的我们，我们正在讨论怎么备课 呢！虽然我们争论得面红耳赤，但最后还是达成了一致意见。大家发现她有什么 变化吗？是呀，头发长了，瘦了，苗条了，越来越美了。这些照片就是我们友谊 的见证。相信你们和朋友一定也有

7、许多美好的回忆。课前老师让大家带来见证你 们友谊的物品，让老师看看你们都带来了哪些宝贝。 （学生生展示物品） 教师：这么多宝贝啊，谁第一个来介绍啊？ （学生介绍：物品、照片、文字等） 教师： 看到一个个友谊的见证， 听到一个个美好的回忆， 老师真为你们高兴， 希望你们好好保管这些纪念品。 活动五：制作友情珍藏夹活动五：制作友情珍藏夹 教师：课下请同学们开动脑筋制作属于你和朋友的友情珍藏夹 ，可以给 它设计个精美的封面，起个好听的名字。记录的形式可以多种多样，可以写，可 以贴，可以画? 教师：愿你们的友谊地久天长。今后老师希望你们继续广交朋友，并记录你 们之间的点点滴滴。 （板书：地久天长） 教师：最后送给大家一首歌永远是朋友 。 （播放歌曲永远是朋友 ）希望你们结识新朋友，不忘老朋友，愿我们到 处都有好朋友。