初中物理机械效率.pptx

1、12.3 12.3 机械效率机械效率 效率效率 我们做功时，我们做功时， 不仅需要考虑不仅需要考虑功率功率（做功的快慢），（做功的快慢）， 还要考虑还要考虑效率效率。 W P t 功功 功功率率 时时间间 ( (焦焦/J)/J) ( (秒秒/s)/s) ( (瓦瓦/W)/W) 效率：有用功在总功中所占的比例。效率：有用功在总功中所占的比例。 W W 有有 总总 机械效率机械效率 机械效率：机械效率：使用机械时使用机械时的效率，的效率， 是是不使用机械时做的功不使用机械时做的功与与使用机械时做的功使用机械时做的功的的对比对比 使用机械时做的功使用机械时做的功比比不使用机械时做的功不使用机械时做的

2、功多。多。 为什么？为什么？ 额外功：额外功：使用机械时，需要克服机械内部摩擦力使用机械时，需要克服机械内部摩擦力 等各种因素而等各种因素而多做多做的功。的功。 不使用机械时，不使用机械时，不存在不存在由于机械而多做由于机械而多做的额外功的额外功 有用功有用功：不使用机械时不使用机械时所做的功所做的功 总功总功 = 有用功有用功 + 额外功额外功 W总 总 = W有有 + W额额 机械效率机械效率= 不使用机械时做的功 使用机械时做的功 有用功有用功 总功总功 总功总功：使用机械时，：使用机械时，动力动力F做的功（做的功（W总 总=Fs） ） 这时，这时，所有的能量所有的能量都都来源于来源于动

3、力动力F做的功。做的功。 例题例题 G物 物=30N F=20N G动 动=6N = 有 总 = = W总 总=Fs=20N 0.3m=6J W有 有=G物物h=30N 0.1m=3J F 用竖直向下用竖直向下20N的力的力F，把重，把重30N的物体提升高度的物体提升高度 为为2m，竖直距离，竖直距离s=5m，求杠杆的机械效率。，求杠杆的机械效率。 = 有 总 = = W总 总=Fs=20N 5m=100J W有 有=G物物h=30N 2m=60J 用用10N的力的力F，沿斜面匀速拉动重，沿斜面匀速拉动重30N的物体，的物体， 物体提升高度为物体提升高度为2m，斜面长度为，斜面长度为8m， 求

4、斜面的机械效率。求斜面的机械效率。 = 有 总 = = W总 总=Fs=10N 8m=80J W有 有=G物物h=30N 2m=60J F 用用10N的力的力F，水平匀速拉动重，水平匀速拉动重30N的物体，的物体， 物体向左移动物体向左移动2m，受到的摩擦力是，受到的摩擦力是18N， 求滑轮组的机械效率（忽略滑轮、绳子重力）求滑轮组的机械效率（忽略滑轮、绳子重力） = 有 总 = = W总 总=Fs=10N 6m=60J W有 有= f sA =18N 2m=36J s=nsA=32m=6m F f G物 物=30N F=20N G动 动=6N 为什么动力为什么动力 F 物+动 ？ 有哪些方法

5、可以提高效率？有哪些方法可以提高效率？ 忽略忽略摩擦摩擦和和绳重绳重时，时， 动力动力 F = 物+动 才成立才成立 次数次数 G物 物/N h/m F/N s/m W有 有/J W总总/J 1 2 3 G物 物 F = 有 总 W总 总=Fs W有 有=G物物h 请设计实验表格请设计实验表格 1关于机械效率的说法中正确的是关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A越省力的机械，效率越高越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高做功越快的机械，效率越高

6、C 1图图为测量滑轮组机械效率的实为测量滑轮组机械效率的实 验装置验装置，钩码总重钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上实验时要竖直向上_ 拉动弹簧测力计拉动弹簧测力计，由图可知拉力由图可知拉力 大小为大小为_N，若钩码上升的若钩码上升的 高度为高度为8cm,则弹簧测力计向上移动则弹簧测力计向上移动_cm,该滑该滑 轮组的机械效率为轮组的机械效率为_。 （2）若增加钩码的个数若增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将该滑轮组有机械效率将 _（选填：选填：“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”） 缓慢缓慢 2.4 24 83.3% 增大增大 2如图，忽略绳重和摩擦，用拉力如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F 拉着拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由的重物匀速上升，绳子自由 端移动端移动1 m，动滑轮重力，动滑轮重力2 N，求：，求： （1）拉力）拉力F； （2）物体上升的距离；）物体上升的距离； （3）有用功，总功，机械效率。）有用功，总功，机械效率。