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类型苏教版三年级下册道德与法治4、遵守交通秩序教案.doc

  • 上传人(卖家):方老师
  • 文档编号:95570
  • 上传时间:2019-02-20
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:51.50KB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、【精品教育资源文库】 4 4、遵守交通秩序、遵守交通秩序 第一课时第一课时 教学目标: 1、 知道交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥, 了解各种交通信号的名称、颜色、图案、含义。 2、知道作为行人,也应该遵守交通规则,才能确保我们的人生安全和道路 的畅通。 3、引导学生了解遵守交通规则的重要性,知道维护交通秩序、遵守交通法 规是每个公民应尽的义务。 教学重点:引导学生认识各种交通信号的标志及其含义。 教学难点:引导学生认识到遵守交通规则的重要性,并且在日常生活中, 以实际行动做到遵守交通规则。 教学准备: 各种交通信号标志、多媒体课件、课本插图以及一些交通规则的资料等等

    2、。 预习要求: 观察我们周围的交通信号标志,初步认识这些交通信号标志的含义。 教学过程: 一、导入新课 1、教师引导:同学们,大家每天上学都要经过很多红绿灯,走很长的路才 能到学校。大家在路上有没有遵守交通规则呢? 有的同学说有,有的同学说没有。 2、教师继续引导:那么大家知道我们走在路上,要遵守哪些交通规则?怎 样遵守交通规则?今天这节课我们就跟大家一起来探讨一下第四课遵 守交通秩序。 3、揭示课题。 二、认识交通信号 1、教师引导:在马路上,我们会看到各种各样的道路交通信号,不管是骑 车还是走路,我们都要遵循这些交通信号的指挥。 2、认识交通信号的分类。 交通信号包括交通信号灯、交通标志、

    3、交通标线和交通警察的指挥。 3、认识交通信号灯。 【精品教育资源文库】 (1)交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成,红灯表示禁止通行,绿灯表示 准许通行,黄灯表示警示。 (2)学生看一看课本第 20 页中间的一幅插图,并读一读旁边的这段文字, 了解交通信号灯的有关内容,知道红黄绿三色信号灯是国际通用的交通指 示信号灯,指导车辆和行人安全有序的通行。 (3)出示课本 20 页告诉“你栏目”的一段文字,引导学生读一读,初步 了解闯红灯造成的严重后果以及闯红灯的人和车辆面临的惩罚,使学生认 识到闯红灯的严重性。 (4)教师引导:同学们,每个十字路口基本上都有红绿灯,不过每个十字 路口的绿灯通行时间是不一

    4、样的,大家想过没有,为什么每个十字路口绿 灯通行时间不一样呢? (5)学生讨论交流,说出自己的猜测。教师相机指导并小结:因为每个十 字路口的人流量和车流量是不一样的,繁忙程度也不一样。因此,不同路 口的绿灯通行时间也不一样,这是根据路口人流量和车流量的实际情况而 制定的。 4、认识交通标志和交通标线。 (1)教师引导:在每条路上,我们发现都有各种交通标志和标线,每种标 志和标线都有特定的颜色、图案和含义,都是用来辅助交通指挥的交通安 全设施。认识标志和标线,按照规定行车走路,才能减少交通事故,远离 交通危险。 (2)出示课本第 21 页中间的 9 个交通标志和交通标线符号,引导学生看 一看,初

    5、步了解这些交通标志和交通标线的图案及含义。 (3)全班同学交流,认一认这些交通标志和标线的图案及含义。 上面三幅三角形的黄色标志是警告标志。警告标志是警告车辆、行人注意 危险地点的标志。 中间三个圆形的红色标志是禁令标志。禁令标志是对车辆行人加以禁止或 限制的标志。 下面三个蓝色标志是指示标志。指示标志是用以指示车辆和行人按规定方 向、地点行驶的标志。 (4)引导学生联系生活实际说一说,除了书上出现的这九个交通标志和标 线之外,你还见过哪些交通标志和标线。画一画,并说一说这些标志和标 【精品教育资源文库】 线的名称和含义。 5、认识交通警察的指挥。 (1)教师引导:同学们,有的时候我们在十字路

    6、口会看到一些交通警察站 在中央以手势或者指挥棒来引导和疏导交通,这就是交通警察的指挥。 (2)引导学生看一看课本 21 页下面的一幅插图,并读一读上面和旁边的 两段文字,初步了解交通警察指挥的作用。 (3)教师特别强调:当交通警察的指挥和其他交通信号不一样的时候,我 们要以交通警察的指挥为准。也就是说,当有交通警察在路上的时候,我 们只服从交通警察的指挥。 三、遵守交通规则行人篇 1、教师引导:同学们,我们行走在马路上,光认识这些交通信号是不够的, 还要遵守交通规则。行人有行人的规则,车辆有车辆的规则,不管是谁, 都要遵守规则,才能确保我们的人身安全和道路的畅通。下面我们就先来 探讨一下,作为

    7、行人,我们应该遵守哪些交通规则? 2、出示课本第 22 页的六幅插图,引导学生仔细观察图片的内容,再读一 读相应的文字,初步了解行人应该遵守哪些交通规则? 3、 全班交流讨论, 教师相机指导,引导学生了解行人必须遵守的交通规则。 第一幅图:行人应走人行道,没有人行道的靠路边行走。 第二、三、四幅图:在通过路口或者横过马路的时候,应该走人行横道, 也就是斑马线、地下通道或者过街天桥,而不要随意的横穿马路。 第五幅图:过马路的时候,不得跨越道路隔离设施,如栏杆、绿化带等。 第六幅图:通过铁路道口时,应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行。 4、学生联系自己的生活实际说一说,作为行人,我们还应该遵守

    8、哪些交通 规则?教师相机指导并引导学生明白遵守这些交通规则的重要性。 5、教师特别引导学生注意不要在马路上追逐打闹、玩游戏等,这些危险的 行为极容易导致交通事故的发生。 四、课堂总结 今天这节课我们认识了一些交通信号,了解了这些交通信号的名称、图案、 颜色以及含义,同时我们还了解了作为行人应当遵守的交通规则,知道只 有遵守交通规,才能减少交通事故的发生,确保我们的人生安全。 五、课后延伸 【精品教育资源文库】 课后请大家注意观察,在我们生活中,有哪些行人、车辆不遵守交通规则 的行为,想一想这些行为会带来哪些严重的后果? 4 4、遵守交通秩序、遵守交通秩序 第二课时第二课时 教学目标: 1、知道

    9、作为车辆也应该遵守交通规则,并知道车辆要遵守哪些基本的交通 规则,了解车辆遵守交通规则的重要性。 2、知道在道路上不管是行人还是车辆,都要注意主动避让,才能确保交通 安全,以免发生交通事故。 3、引导学生进一步认识到遵守交通规则的重要性,树立遵守交通规则的意 识,养成遵守交通规则的行为和良好习惯。 教学重点:引导学生认识到不管是行人还是车辆,在行驶的过程当中都要 遵守交通规则,才能确保交通安全,避免发生交通事故。 教学难点:认识到在交通过程中主动避让,是安全出行的一个重要保证。 教学准备:课本图片、多媒体课件、遵守交通规则以及不遵守交通规则的 例子。 预习要求:观察我们生活中的行人和车辆是否遵

    10、守交通规则?有哪些不遵 守交通规则的典型行为? 教学过程: 一、导入新课 1、同学们,上一节课,我们认识了一些交通信号标志,了解了这些信号的 名称、颜色、图案以及含义,同时还了解了作为行人在马路上应该遵守哪 些交通规则? 2、教师出示一些交通信号标志,引导学生说一说这些交通信号标志的名称 及含义。 3、指生说一说,作为行人,我们在马路上应该遵守哪些交通规则? 4、教师引导:今天这节课我们继续学习这一课的内容。 5、揭示课题:4、遵守交通秩序 二、遵守交通规则车辆篇 1、教师引导:上一节课,我们了解了行人走在马路上,应当遵守哪些交通 【精品教育资源文库】 规则?这节课我们来探讨一下,作为车辆应该

    11、遵守哪些基本的交通规则? 2、出示课本 23 页的六幅插图,引导学生观察这几幅图片,并读一读相应 的文字,初步了解车辆应该遵守的交通规则。 全班交流讨论,教师相机指导。 车辆要按规定停放,上下车要注意安全;在交通管制期间要遵守规定,服 从指挥;警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务的时候,其他 车辆和行人应当让行;驾驶人、乘车人应当按照规定使用安全带;无证驾 驶机动车,将会受到严厉的处罚。 3、引导学生联系生活实际说一说,除了书上提到的这些交通规则,你还知 道车辆应该遵守哪些交通规则? 教师相机引导:开车的时候,不接听手机、不抽烟;不要酒后驾车;儿童 应该坐儿童座椅;不要超载等等。 4、

    12、教师特别引导学生了解:行人注意交通规则,车辆也遵守交通规则,不 过任何单位和个人不得占用道路从事非交通活动,比如在马路上晒稻子、 麦子、玉米等等。 5、教师小结:遵守交通规则,不管对于车辆还是行人都非常重要,他是我 们安全出行的一个重要保证。为了维护交通道路交通秩序,预防和减少交 通事故,保护人身和财产安全,提高道路通行效率,我们国家专门制定了 中华人民共和国道路交通安全法 ,每个公民都要自觉遵守交通法规。 三、学会避让,安全出行 1、教师引导:在马路上,汽车、摩托车、电动车、自行车等车辆穿梭来往, 我们在马路上行驶,都要注意主动避让,不与车辆争道抢行。 2、 出示课本 24 页四幅插图, 引

    13、导学生看一看这 4 种行为对不对?为什么? 全班交流 第一幅图:过马路的时候闯红灯。 第二幅图:上下车辆时,没有注意观察周围道路上的情况。 第三、第四幅图:在车行道上玩耍,非机动车占用机动车道行驶。 3、教师引导:这四幅图上描述的行为都已经违反了行人交通规则,这些行 为都很危险,非常容易引起交通事故。其实,由于汽车在道路上行驶的速 度很快,不可能一刹就停,而且驾驶人员都有一定的视觉盲区,因此,我 们在马路上,不但要遵守交通规则,还要主动避让汽车,避免和减少危险。 【精品教育资源文库】 4、出示课本第 25 页的四幅插图,学生看一看这四幅图,了解四幅图描述 的内容,读一读旁边的文字,初步了解在马路上行走或行车时主动避让汽 车的重要性。 5、引导学生交流这四幅插图的内容,并相机了解视觉盲区这个概念,认识 汽车转向灯的标志及含义。 四、课堂总结 教师引导:同学们,学了这一课,我们认识到了作为车辆,要遵守交通规 则,作为行人,我们也要遵守交通规则,而且在马路上行走或行车的时候, 一定要注意主动避让汽车,这样

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