人教部编版版八年级上册《历史》第13课 五四运动ppt课件（含练习+视频）.pptx

1、第13课 五四运动 人教版历史八年级上册 “五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青 年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希 望。 习近平总书记 今天就让一起学习五四运动，去寻找那个令无数青年热 血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 一、五四运动的爆发一、五四运动的爆发 一战结束后，英、美、法、日等战胜国召开巴黎 和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围 【背景】 1.五四运动爆发的背景是什么？ 正当要求:取消帝国主义在华特权废除“二 十一条”收回青岛主权。 2.参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求？

2、 3.结果目标实现了吗？ 4.导火线是什么？ 没有；将德国在中国山东 的特权全部转让给日本。 巴黎和会上中国外交的失败。 5.中国外交失败说明了什么问题？ 教训：中国落后，落后 就要挨打。弱国无外交， 强权即公理。 【概况】 请说出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、 斗争形式、领导人、结果等。 时间 1919年5月4日 地点 北京 主力 学生 斗争形式 游行示威 领导人 陈独秀 结果 军警镇压， 逮捕了许多爱国学生。 口号口号 外争主权，内除 国贼 誓死力争， 还我青岛 废除 二十一条 拒绝 在和约上签字 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反 应？ 中方：社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自

3、 起草北京市民宣言。 外方：日本帝国主义在天津、上海、南京、 汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府 取缔学生的爱国运动。 二、五四运动的扩大二、五四运动的扩大 材料：“多国家之土地，再为学生被拘速求释 放。” 工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开 市。” 商人罢市 从6月5日起，运动形式、主导力量、运动中心有 什么变化？ 主力：由学生转为工人阶级 运动中心：由北京转移到上海。 工人罢工 学生罢课 商人罢市 【斗争形式】 五四爱国运动的结果如何？ 罢免曹汝霖等人的职务 拒绝在“巴黎和约 ”上签字 北洋政府被迫释放 被捕的学生 为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬 代代相

4、传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。结 合上面所学，从中你悟出了哪些五四精神？ “学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精 神万岁！”五四运动“奋空拳， 扬白手，和黑暗势力相奋斗，受 伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的 也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。” 罗家伦“五四运动”的精神1919 年 5 月 26 日 忧国忧民、不屈不挠、 乐于奉献和敢于斗争 的爱国主义精神。 五四运动是一次彻底地反帝反封建爱国运动。 中国工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力 量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年 学生，起到了重要的作用。五四运动是中

5、国新民主 主义革命的开端。 材料一 五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革 命也朝着新的方向发展。 材料二 毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态， 这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 材料三 五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革 命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深 入到工人当中，宣传马克思主义，促进了马列主义与中国工人运动相结合。 【历史意义】 为什么说五四运动性质是一次彻底地反帝反封建的爱国运动？ 外争国权外争国权 内惩国贼内惩国贼 誓死力争还我

6、青岛誓死力争还我青岛 废除二十一条废除二十一条 最能最能 反映反映 五四五四 运动运动 的性的性 质质 矛头指向帝国主义，体 现了反帝的要求。 矛头指向以曹汝霖、章宗 祥、陆宗舆为代表的北洋 军阀政府，体现了反封建 的要求。 为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？ 新的领导阶级：工人阶级； 新的指导思想：马克思主义； 新的斗的面貌：彻底地反帝反封建； 新的群众基础：民族意识觉醒； 新的时代特点：无产阶级革命的组成。 【拓展延伸】 比较旧民主主义革命和新民主主义革命的异同 名称 相同点 不同点 革命性 质 革命 任务 领导阶级 指导思想 发展前途 旧民 主主 义革 命 资产阶 级民主 革命 反帝 反封 建 新民 主主 义革 命 资产 阶级 无产 阶级 三民 主义 马克思列宁 主义 建立资产阶级 共和国，走资 本主义道路 实现社会 主义 【反思完善】 人教版历史八年级上册