粤教版一年级下册《科学》13观察小动物 教案.docx

1、【精品教育资源文库】 观察小动物观察小动物 【教材分析】【教材分析】 本课的目的是使同学了解到我们生活中常见小动物，并学会观察它们，知道它们是如何运 动的。 【教学目标】【教学目标】 （一）知识与能力目标 1学会按照一定顺序观察动物，并加强对常见动物的了解。 2了解到常见小动物的生活习性。 （二）情感态度价值观目标 培养热爱动物的情感，培养正视生命，敬畏生命，珍爱生命的意识。 【教学重难点】【教学重难点】 1教学重点 观察动物的外形特征，了解不同动物的生活习性。 2教学难点 了解和认识各种各样的小动物及其生活环境。 【教学准备】【教学准备】 教师：多媒体课件，素材。 【教学过程】【教学过程】

2、（一）激趣导入 生命是地球上最神奇的现象。有了生命地球才显得多姿多彩。生命是宝贵的，我们应该珍 惜生命。让我们去了解生命，探索生命，描绘生命，感悟生命的价值。这堂课就让我们来了解 我们的动物邻居。 展示图片： 【精品教育资源文库】 （二）探究新知 活动一：在哪儿能找到它们？ 1同学们，我们都知道世界上的动物种类有很多很多，它们都生活在不同的地方，那么 你们知道在哪里能找到它们吗？ 2学生交流，老师点评。 3老师：同学们说得真好，不同的动物有着自己所适合的生活环境，它们并不是生活在 一起的，像马儿生活在草原，而鱼儿却生活在水中，不同的动物需要不同的生活环境，所以我 们以后可千万不能破坏它们的生活

3、环境哦。 活动二：动物的特征 1老师：同学们，刚才我们都了解到了很多小动物，那么同学们知道蝴蝶头上细长的东 西是什么吗？ 2小组讨论，然后全班交流。 3老师：蝴蝶的触角是棒形，末端总是豆点状的，触角有非常发达的嗅觉。蝴蝶的触角 除了可以分辨各种气味，还有保持身体平衡和起嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用。触角可 是蝴蝶重要的感觉器官？眼睛可看却看不远，鼻子可闻却得要贴着很近才行，耳朵可听却不灵 光，那远远的花香就只能靠触角来分辨了。根据研究，蝴蝶的触角可以分辨 12 公里外花朵 的香味。 小结：同学们知道得可真多，我们学校不光有蜗牛，青蛙，还有各种鸟儿，我们周围有着 这么多的小动物，是不是使得我

4、们平常的生活都变得更加多姿多彩了呢。 【精品教育资源文库】 活动三：动物的外形 1老师：同学们，刚才我们都了解到很多不同的小动物，那么我们现在就来观察观察这 些小动物，看看他们是不是有足，有没有翅膀？身体上还有什么特征好不好。 2小组讨论，然后全班交流。 3老师总结：鱼类特征：水栖动物（只能生活于水中） 。皮肤有鳞片覆盖，属变温动物。 具有鳍（可以水中游动） ：鸟类特征：全身披有羽毛，身体呈流线形，有角质的喙，眼在头的 两侧，颈部长而灵活可转 270 度，前肢特化成翼，后肢有鳞状外皮，具四趾；爬行类特征：陆 生动物。皮肤有鳞片或盾片覆盖。具有防水外皮水分散失。属变温动物（靠外界的温度或热源 来改变其体温） 。主要分布在地球较温暖的地区。同学们现在都懂了吧。 实践作业：与爸爸妈妈一起，在家附近观察，看看身边还生活着哪些动物。