2019教科版三年级下册科学2.4 蛹变成了什么 教案（成套系列）.doc

1、三年下科学第二单元第四课时三年下科学第二单元第四课时 蛹变成了什么蛹变成了什么 教学设计教学设计 课题 蛹变成了什么 单元 第二单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习 目标 1. 知道蛹变成蛾，蛾是蚕的成虫。 2. 比较蛹和蚕蛾的身体构造。 3. 知道蚕蛾也是昆虫的一种并了解昆虫的特点。 4.通过回忆学习，知道蚕宝宝的一生。 重点 从不同方面观察蚕蛾的外形。 难点 对蚕蛾产卵、身体构造等进行观察。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放图片：（出示蚕到蛹的图片） 思考：同学们，蚕宝宝成长到一定的阶段会变 成蛹，那么蛹还会发生什么变化呢？ 让学生交流思考，更好的导入

2、主题： 带着这个问题，我们一起来探究一下蛹的变化 蛹变成了什么。 由图片导入， 吸 引 学 生 兴 趣， 思维发散。 激发学生学习 兴趣，吸引学生 注意力，为新课 做铺垫。 讲授新课 （一）观察蚕茧的变化 1.出示两张蚕破茧而出的图片，让学生思考并 给出答案。 从蚕茧里钻出了蛾子，蚕的这种形态叫蚕蛾。 思考：蚕蛾是怎么从茧中出来的呢？ 问题大家说 小结：蚕蛾先吐出一种碱性的液汁，使粘着 蚕丝的丝胶溶解。 新课讲解结合图 片素材。采用讲 授法，小组合作 探究，任务驱动 教学方法使学生 了解蚕蛾的外形 特点，比对蛹和 蚕蛾，从中得出 然后用头和足把丝拨开，形成一个圆洞，蚕 蛾就从圆洞中钻出来了。

3、2.出示图片，让学生理解蛹变成蛾的过程。 破茧而出破茧而出 蛾用力的将裂缝顶开头部先从蛹里用力 伸出来身体慢慢的从蛹里爬出大部分的 身体都已经出来了羽化完成，蛾的身体仍可以 看到一节一节的，全身充满极细的绒毛羽化后 所留下蛹的表皮（蚕的一生第 6 次蜕皮）。 经过观察蛹变成蛾的过程，让学生思考，蛾是 蚕的什么呢？ 小结： 蚕蛾是蚕的一个生命阶段， 是蚕的成虫。小结： 蚕蛾是蚕的一个生命阶段， 是蚕的成虫。 提示提示：出示相应的图片，帮助学生理解。 过渡：我们知道了蚕蛹会变成蚕蛾，那么蚕蛾 是什么样子呢？下面我们一起来观察一下。 （二）蚕蛾的形态特征和行为 1.认识蚕蛾 蚕蛾全身披着白色的鳞毛，

4、身体分为头、胸、 腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足、两 对翅膀。 提示： 出示蚕蛾的图片， 并指出蚕蛾的头、 胸、 腹、触角和翅膀，让学生能更好的认识蚕蛾。 2.蚕蛾身体部分的划分 出示蚕蛾图片，让后根据动态演示标注出蚕蛾 的身体的三个部分：头部、胸部和腹部。 3.蚕蛾的头部 是 蛹 变 成 了 蚕 蛾，蚕蛾是蚕的 成虫，知道蚕蛾 怎样从蚕茧中出 来的。 列举蚕蛾破茧而 出的过程。 通过观察了解蚕 蛾的身体组成部 分。 知道蚕蛾的身体 分为头部、胸部 和腹部。 通过观察蚕蛾的 头部，让学生观 察蚕蛾的口器， 出示蚕蛾头部的图片，分别指出讲解，便于学生 更好的理解。同时指出：口器已退化，

5、不再进食。口器已退化，不再进食。 4.蚕蛾的胸部 在出示蛾的胸部的图片的时候，要注意让学生 观察蛾的翅膀，与身体比起来又短又小，同时让学 生思考这样的蚕蛾会不会飞。 出示结论： 两对翅膀，两对翅膀， 但短小，失去飞行能力。但短小，失去飞行能力。 5.蚕蛾的腹部来源:163文库 腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。 提示：提示：出示图片，帮助学生理解。 6.交流讨论： 思考：刚羽化的蚕蛾是什么样的呢？ 小结：小结：刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软 皱缩，但很快变干。 过渡：蚕蛾和蛹都是蚕发育过程中的不同阶 段。蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫，那么蚕 蛾和蚕蛹有什么异同点呢？一起来观察一下。

6、 （三）蛹和蛾的对比 让学生知道口器 已退化，不再进 食。 出示蚕蛾胸部的 图片，让学生了 解蚕蛾的胸部结 构。 来源:163文库 了 解 蚕 蛾 的 腹 部。 以小组为单位交 流讨论。 来源:163文库 ZXXK 通过比对蛹和蚕 蛾的身体结构， 提示：提示： 出示蛹和蚕蛾的图片， 让学生对比观察， 从中找出问题。 交流讨论：交流讨论：通过蛹和蛾的对比，你发现了什 么？ 小结：小结：蛹和蛾的身体结构相同，蛾是蛹发育成 长起来的。 追问：追问：思考：同学们，你们知道蚕蛾在做什么 吗？ 小结：小结：交尾。 提示：回答中，跟学生解释交尾即是交配的意 思，是为了繁殖下一代。 拓展资料：拓展资料：蚕蛾交

7、配后，雄蛾不久就死了，雌 蛾则继续繁衍下一代的任务产卵。雌蛾产卵时 是不休息的，一两天下来可以产到五百个左右的 卵，产完卵后的雌蛾虽然有嘴巴，却不再吃任何东 西，不久就会死亡。待死蛾干枯后，轻压腹部可发 现，腹内几乎空无一物。 交流讨论交流讨论 1： 思考：思考：怎样区分雌蛾和雄蛾呢？ 小结：小结：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短 小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅 发现它们之间的 联系。 交流讨论。 知道蚕蛾交尾的 原因。 资料补充。 大，爬行较快，翅膀振动飞快。 提示：出示相关的图片，帮助学生理解。 交流讨论交流讨论 2： 思考：思考：刚产下的卵是什么样色的？和我们观察 过的卵

8、有什么相同和不同？ 小结：小结：刚产下的卵是黄色的；我们平时观察到 的卵是放置一段时间后的为紫黑色。他们的大小相 同。 拓展知识： 蚕蛾羽化不久就交配， 一般交尾34小时后， 雌蛾就可产下受精卵。产卵可延续 23 天， 17002000 粒蚕卵重约 1 克。蚕蛾留下后代，不久 之后便会死去。 蚕蛾从茧里出来后，要把它从茧上面拿下 来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避 免蚕蛾把卵产在茧上。 过渡：我们认识了蚕蛾的体型特征，也了解了 它和蛹的相同和不同点，那我们思考一下：蚕蛾是 什么呢？ （四）蚕蛾是什么 思考：比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓，它们的外形有 什么相同和不同？ 提示提示：通过出示蚂蚁、

9、蚕蛾、蜻蜓三种形态一点不 同的动物图片，让学生找找看昆虫的特点，然后比 交流讨论 以 四 人 为 一 小 组，交流讨论。 拓展知识，发散 思维，了解蚕蛾 的产卵及产卵应 注意什么。 来源:163文库 ZXXK 通过对比蚂蚁、 蜻蜓昆虫的特征 判断出：蛾也是 昆虫。 对蚕蛾最后得出结论：蚕蛾是昆虫。 知识拓展知识拓展 蚕宝宝的一生 卵蚕宝宝 （幼虫） 蛹蚕蛾 （成虫。 ） 提示提示：在回忆蚕宝宝的一生的时候，配上合适的图 片，让学生能够更好的理解。来源:163文库 （三）小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别 人，问问他们观察的蚕蛾是什么样子的？把采访到 的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。 活动设计 同学们，与大家合作说一说蚕宝宝是怎样发展 变化的。 1.分小组：4 人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。 我知道? 举例： 播放录音：蚕宝宝的故事 设计有意思的活 动 活 跃 班 级 氛 围，使每一位同 学参与其中，在 游戏的过程中升 华本节课内容。 课堂小结 1.蚕蛾是蚕的成虫。 2.蚕蛾是昆虫。 3.昆虫的共性：身体分为头、胸、腹三部分； 头上有一对触角；胸部有三对足。 总结所学，加深 印象，升华内容。 板书 将重点写出来提 醒学生。