2019教科版三年级下册科学1.7 我们的大丰收教案（成套系列）.doc

1、教科版小学科学三年级下册第一单元第七课时教学设计教科版小学科学三年级下册第一单元第七课时教学设计 课题 我们的大丰收 单元 1 学科 科学 年级 三年下 学习 目标 知道植物都有自己的生命周期；了解植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 通过观察记录，发现植物生长的规律了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣 重点 理解绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。 难点 整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、 导入新 经过几个月的种植活动，我们每个人都

2、有很 多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个 成果展示会，我们通过观察果实已经知道什么？ 课前小任务 那么，我们当初播种的是一粒种子，现在变 成了多少粒呢？ 说说你观察情况。 你还观察了什么植物的种子？ 图片展示 前小任务 计一棵凤仙可以 收 20 个果实。 先让学生小组讨 论一下。 学生归纳分享完 成 使通过学生讨论 激发学生的学习 兴趣。 组内合作交流 讲授新课 一、 我们收获了种子 1、 比一比，说一说 我观察的这株凤仙花结出了 20 个果实 知道一个果实中有 10 多粒种子能估算出这株凤 仙花结多少果实？ 2.引导学生用估算法统计一棵凤仙可以收多少 小组讨论一下 集体汇报， 引导学

3、生明确估 算法：数一数一 共 有 多 少 个 果 实。然后每个 17 个或 18 个或 20 个等人分别数一 进 行 讨 论 和 交 流。教师及时追 问： 如果一个个数那 得需要数多久？ 教师在黑板板书 种子。 引导学生观察这些数据， 学生汇报 学生 甲 乙 丙 丁 戊 种子 17 18 20 19 21 统计 计算 学会用统计的方法： （1）数出每个果实的种子数 （2）求每个果实的种子平均数 （3）估算 20 个果实的种子总数 体会凤仙花种族延续壮大繁衍过程 2、比一比，议一议 思考，每棵凤仙是由几粒种子变成的？把前后数 据进行比较，再思考想象把这些种子都播种下， 明年会什么样？ 二我们获得

4、了植物生长变化的证据 （议一议 说一说） 记录了许多植物生长变化的现象。让我们整理这 些记录，看一看我们能够发现什么？ 了解凤仙花在哪段时间里生长最快。 1 2 3 6 12 18 刚一二三四- 个果实里引导学 生汇报 种子数， 小组合作交流 组内学伴补充 组外学生补充 统计计算法：平 均数后乘以果实 总数就得到一棵 凤仙花大概能结 多少种子了。 1 粒种子长成一 棵凤仙花 凤仙花的繁殖能 力强 把观察凤 仙花 植株高度的数据 制作成折线图， 学生用圆点标记 将个点高度用线 每株凤仙收获的 种子总数 交流活动能帮助 学生们进一步感 受生命的变化， （帮助学生明确 数学估算在科学 课上的应用 体

5、会凤仙花的繁 殖过程） 老师播放PPT课 件启发， 引领学生把观察 凤仙花植株高度 的数据制作成折 线图，通过分析 折线图 过程， 记录 到记 录表里。 指导学生填写书 上 P17 页上的表 格 出 土 周 周 周 周 四周以后指导学生根据观察记录，掌握凤仙 花从种子到结出新的种子的生命周期。 7 周后 28 厘米不再长 0 5 10 15 20 25 30 1周 2周 3周 4周 5周 6周 7周 植株高度变化折线图植株高度变化折线图 （议一议 说一说） 长出花蕾后就不怎么长高了，你想这是为什么？ （开花结果需要营养） （议一议 说一说） 从播种到发芽大约需要（ 7 ）天；从发芽到 长出花蕾

6、大约需要（ 45）天；从长出花蕾到开 花需要（ 13 ）天；从开花到结果到果实成熟 连接 学生分组统计数 据 仔细观看，学做 折线图 学生统计填表 进行汇报 指 导分析折线 图，凤仙花在哪 段时间里生长最 快？ 学生根据记录思 考发言寻找生活 环境。 绿色开花植物通 过 种 子 繁 衍 后 代,绿色开花植 物一生中会经历 种子萌发、幼苗 期、营养生长期 和开花结果期 。来源:学科网来源:163文库 引领学生通 过观察凤仙花的 生长变化情况， 了解植物生长发 过程，记录 来源:学。科。网Z。X。X。K 同时在学生交流 进一步感受生命 的变化 拓展学生对知识 认识提高探究自 学能力来源:163文库

7、ZXXK 教学的重点 理解绿色开花植 物一生中会经 历种子萌发、幼 苗期、营养生长 期 和 开 花 结 果 期。 实践时，给每一 个学生创造性学 习机会，发言的 机会， 学生抢答。老师 计分 让学生在思考、 交流的过程中 学 会 表 达 与 合 大约需要（ 25 ）天。我们知道，凤仙花从播 种到种子成熟的生长周期大约为（90 ）天。 有的种子里却没什么收获， 大家回忆一下， 思考： 这到底是为什么呢？有弄不清的留待明年再养 再解决 板书：阳光、土壤、适宜的水分、温度等。 学生通过对比， （议一议 说一说） 知识拓展 1、 观察更多的绿色开花 植物， 它们的生长是 不 是与凤仙花的生长 有许多相

8、似之处呢 引领学生掌握凤仙花的主要生长过程：种子、种 子萌芽、幼苗、开花、结果。 （议一议 说一说） 引领学生了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、 果实、种子。 从种子发芽到开花结果，再到果实成熟孕 育出新的 种子，最后凤仙花植株会慢慢衰老， 直至枯萎死亡，这个完整的过程就是凤仙花的 生命周期 育需要阳光、土 壤、适宜的水分 和温度等条件。 大家都有收获， 凤仙花发育出了 根、茎、叶、 花、果实和种子 让学生在思考、 交流的过程中学 会表达与合作、 归纳植物茎的功 能。 来源:163文库 作、学会倾听与 欣赏。 学生总结 老师补充 学生抢答。老师 计分 鼓励性评价激发 兴趣调动学生自 主学习潜

9、能 三、知识拓展 1、植物的各部器官都有它们各自的作用，请将 下列器官和它们的作用连接起来 2、认识多种多样的茎，尽管绝大部分植物的茎 都具有运输水分 和养料的作用，但是它们的外 部形态却各不相同。凤仙花等植物的茎垂直地面 向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕 在其他物体上向上生长，这样的 茎叫缠绕茎； 葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红 薯的 茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。 四、巩固练习 （做一做，说一说） 一、填空题 (1)小明在挤压成熟的凤仙花果实时，果实突然 了，里面弹出了许多 。通过观察他发现一颗成 熟的凤仙花果实里大约有 （填 “19” 或“27“）粒种子。 (2)从

10、种子发芽到开花结果， 再到果实成熟孕育出 新的 ，最后凤仙花植株会慢慢衰老，直至 枯萎死亡，这个完整的过程就是凤仙花的 。 二、判断题。 1、我们发现凤仙花最先长出的是茎和叶。（） 2、凤仙花和其他开花植物一样，一生也会经历 种子萌发、营养生长期和开花结果期。 （） (3)凤仙花适宜盆栽和庭院栽培。 （） (4)凤仙花各部分生长的顺序是茎、 叶、 根、 花、 合作完成 讨论探究 果实、种子。 （） (5)植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水 分等条件。 （） 课堂小结 这节课学会了什么？ 1、知道植物都有自己的生命周期；了解植物的 生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 2、了解植物生

11、长的规律了解植物的六种器官： 根、茎、叶、花、果实、种子。 3、理解绿色开花植物一生中会经历种子萌发、 幼苗期、营养生长期和开花结果期 4、体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的 兴趣 进行汇报 学生分享学习收 获 板书 教学反思 我们的大丰收 一、我们收获了种子 用统计的方法计算每组植株共收获的种子 二、我们获得植物生长变化的证据 1、凤仙花生长期时间折线图 2、凤仙花生长需要的条件 3、凤仙花的生长过程 4、植物的六个器官 通过本节课的学习学生了解到一粒种子在 适宜的环境下能发育成一株植物，我们的大丰收 结出许多种子；绿色开花植物通过种子繁衍后 代；植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一 生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开 教师随学生汇报 及时板书（见板 书设计） 花结果期；植物的生长发育需要阳光、土壤、适 宜的水分和温度。 师生共同体会生命的神奇，激发学生研究生 命现象的兴趣，体会资源共享的快乐，提高合作 意识，树立用证据表达观点的意识。我们要继续 观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录