2019教科版三年级下册科学4.4 磁极的相互作用教案(成套系列).doc
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1、三年下科学第四单元第四课时磁极的相互作用教学设计三年下科学第四单元第四课时磁极的相互作用教学设计 课题 磁极的相互作用 单元 4 学科 科学 年级 三年下 学习 目标 1、掌握磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N” 表示。 2、掌握磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。 重点 知道磁铁有指南北的性质,磁铁的两极同极相斥、异极相吸。 难点 有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上一课我们研究了磁铁,今天我们继续 来研究磁铁。 今天我想考考同学们:谁能正确指出我 们教室的东、南、西、北? 学生指出教
2、室的东、 南、西、北 明确方向,为下 一活动做好准备 讲授新课 一、磁极与方向 出示条形磁铁让其指南北方向。 提问:你能说出这根条形磁铁现在指向什么 方向吗? 如果把它悬挂起来会指向什么方向呢? 如果把磁铁转动起来,当磁铁静止下来时又 会指向什么方向呢? 活动 转动在水平方向上可以自由转动的条形磁 铁观察磁铁静止下来的指向,并记录下来。 注意:反复多做几次(至少三次)。 温馨提示 (1)悬挂磁铁时,尽可能地远离铁架; 来源:学*科*网 南北 学生边实验边注意观 察磁铁静止下来的位 置。 为下面实验做铺 垫 激发探究磁极与 方向关系的欲望 锻炼学生的动手 以及观察能力 (2)让旋转的磁铁自然静止
3、,观察它的方 向,不要干扰; (3)反复做三次,做好记录; 记录表 转动 磁铁静止下来的指向 1 南北 2 南北 3 南北 通过刚才的观察,同学们有什么发现? 教师总结:我们把指北的磁极叫北极,把指 南的磁极叫南极 “北方”的英文是“North”,“南方” 的 英文是“South”, 所以国际上通行磁铁指 北的一极叫 N 极,指南的一极叫 S 极。 你能为自己小组的磁铁标上 N 极和 S 极吗? 二、磁极的相互作用 现在我们已经给两块磁铁正确标记上了南 (S)级、北(N)极,想想看让两块磁铁的 磁极相互靠近,共有几种情况? 画一画 将磁铁以这四种情况接近观察磁铁之间的 相互作用并记录下来。 课
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