人教版2019学年小学数学一年级下册第1单元第3课时《解决问题》备课解决方案.docx

1、 第 3 课时 解决问题 备课解决方案 备教材内容 1本课时学习的是教材 4 页的内容及相关习题。 2例 3 呈现了学生用一套七巧板拼三角形的具体情境。 3通过让学生用一套七巧板拼三角形，并比一比谁拼得多，既渗透了数学文化，又给学 生提供了认识平面图形的丰富素材，并借此进一步感知平面图形的特征，发展空间观念。 备已学知识 平面图形 特 征 正方形 四四方方的，有四条直直的并且长度相等的边。 长方形 长长方方的，有四条直直的边，两长两短。 平行四边 形 四条边都是直直的，其中一组对边是倾斜的。 三角形 有三条直直的边。 备教学目标 知识与技能 1了解七巧板的组成，并能用一套七巧板拼三角形。 2进

2、一步认识三角形、长方形、正方形和平行四边形。 过程与方法 在解决问题的过程中有目的、有计划地培养学生的审题能力，获得初步分析问题、思考 问题和解决问题的基本方法。 情感、态度与价值观 在数学活动中培养学生的创新意识，感受数学带来的美。 备重点难点 重点：会用一套七巧板拼三角形。 难点：从七巧板中选择合适的图形进行拼组。 备知识讲解 知识点 用七巧板拼图形(掌握运用) 问题导入 用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。(教材 4 页例 3) 过程讲解 1读题，理解题意 要求用七巧板中的几个图形拼三角形，找出不同的拼法。 2认识七巧板 七巧板是我国古代的一种拼板玩具，也是现在最常见的智力玩具之一。 3用

3、七巧板中的图形拼三角形 (1)用两个相同的三角形拼三角形。 两个小三角形 两个大三角形 (2)用 3 个图形拼三角形。 (3)用 5 个图形拼三角形。 归纳总结 七巧板是由三种图形组成的，其中有 1 个正方形、5 个三角形和 1 个平行四边形。利用 七巧板可以拼出各种各样的图形和图案。 备综合能力 能力点 运用图示法解决数图形数量的问题 典型例题 数一数，下图中共有多少个长方形？ 思路分析 先数单个图形，如图： 一套七巧板有 7 块，其 中有 5 块三角形板， 1 块平行 四边形板，1 块正方形板。 ，、都是长方形；再数由单个图形组合的图形，如图：，、 合在一起是一个大的长方形，所以共有 3

4、个长方形。 正确解答 共有 3 个长方形。 方法总结 在数图形的个数时，先数单个图形，再数由单个图形组合在一起的图形。 备教学资料 七巧板 七巧板原来是古代文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。一副七巧板由五 个等腰直角三角形、一个正方形和一个平行四边形组成。这七块板不仅可以拼成各种几何图 形，还可以拼成人物、动物等上千种图形。 如果同时使用几副七巧板拼图，甚至可以拼成一个故事。 简简单单的七块板，竟能拼出各种形状的图形！不可思议的是这种玩具是由古代家具演 变来的。北宋晚期的黄伯思发明了一种用 6 张小桌子拼在一起组成的“宴(y n)几”宴请 客人用餐的桌子。后来，有人把它改为由 7 张小桌子组成的宴几。这种宴几的优点是：可以 根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状。比如，3 人吃饭可以拼成三角形，4 人吃饭可 以拼成正方形使用这种宴几，主人和客人都会感觉方便，气氛也会更好。后来，有人把 宴几缩小， 用它拼图， 就演变成了一种玩具。 因为它十分巧妙好玩， 所以人们叫它 “七巧板” 。 到了明末清初，每逢节日，人们都会用七巧板拼成各种吉祥图案和文字来庆祝。七巧板 传到国外，深受外国人喜爱，并称之为“唐图” ，意思是“来自中国的拼图” 。