人教版2019学年小学数学一年级下册第5单元第2节《简单的计算》教案设计.docx

1、 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课所学的知识与前面相比要稍显复杂和陌生一些，学生在刚刚接触时肯定会觉得摸 不着头脑，难以理解。考虑到这样的学情，教学时要注重下面几点： 1.从直观到抽象，突出过程的指导。 学生在本节课第一次接触单位不同的两个数量间的计算，在接受上可能有一定的困难。 教学时应细致地指导计算过程，并逐步完成从直观演示到抽象计算的过渡，让学生在充分理 解的基础上掌握计算方法。 2.先换算，再计算，突出单位的统一。 不同单位的量进行计算，只有单位相同时，才能直接相加、减，这就需要在计算过程中 根据情况进行单位的换算。在教学过程中，通过适当的引导让学生充分认识到这一点，使学 生产

2、生统一单位的意识，从而提高学生解决问题的能力。 3.关注思维过程，指导学生有序思考。 本节课要解决的问题的数量关系简单，数据小，学生很容易找到答案。在教学中，把重 点放在展示学生思维过程这一环节，使学生明白解决问题有不同的策略：尝试、调整、有序 罗列，从而为学生以后的学习打下良好的基础。课前准备 教师准备 PPT 课件 人民币票样 学生准备 人民币票样 教学过程 复习导入 1.出示前两节课所认识的人民币票样让学生辨认。 2.填空。 1 元（ ）角 1 角（ ）分 设计意图：通过简单的知识回顾，唤起学生已有的知识经验，为学习新知做好铺垫。 探索新知 1.教学例 5。 （1） 出示一张 1 元的纸

3、币或一枚 1 元的硬币和 2 枚 1 角的硬币， 请学生说出这是多少钱。 （学生思考后回答是 1 元 2 角） （2）教师提问：1 元 2 角等于多少角？ （学生先借助自己摆的学具“1 元 2 角”进行操作和思考，再互相交流） （3）教师进一步提问：不摆学具，怎样解决 1 元 2 角等于多少角？引导学生在操作的基 础上抽象出思考的一般方法：1 元是 10 角，1 元 2 角就是 10 角加上 2 角，等于 12 角。 （4）引导学生逆向思考：18 角（ ）元（ ）角。让学生理解 10 角是 1 元，所 以 18 角（1）元（8）角。 （5）学生独立完成教材 57 页 1 题。 2.教学例 6。

4、 （1）出示例 6 中的 5 种气球，并标出这 5 种气球的单价。 （2）引导学生根据课件提出有价值的数学问题。 教师根据学生的回答，出示有代表性的问题： 买一个圆形气球和一个心形气球，要多少钱？ 一个笑脸气球比一个花朵气球贵多少钱？ 买一个笑脸气球和一个蛇形气球，要多少钱？ （3）学生以小组为单位进行讨论，得出解决问题的方法。 （4）学生汇报。 预设 生 1：题中一个圆形气球 5 角，一个心形气球 8 角。要求买一个圆形气球和一个心形 气球要多少钱，用加法计算，列式为 5813（角） ，也就是 1 元 3 角。 生 2：题要求一个笑脸气球比一个花朵气球贵多少钱，就是求 1 元比 6 角多多少

5、，因 为 1 元10 角，所以 1064（角） 。 生 3：题要求买一个笑脸气球和一个蛇形气球要多少钱，就是求 1 元和 3 元 1 角合起 来是多少钱，列式为 1 元3 元 1 角，因为 1 元和 3 元合起来是 4 元，再加上 1 角，所以结 果是 4 元 1 角。 （5）学生独立完成教材 57 页 2 题。 3.教学例 7。 （1）课件出示例 7。 （2）认真读题、看图，从中你们能知道哪些数学信息？ （知道了每本杂志的价钱，问题是用 13 元钱正好可以买哪两种杂志） （3）理解“正好”的意思。 （ “正好”的意思是两种杂志的价钱合起来是 13 元，既不能比 13 元少，也不能比 13 元

6、 多） （4）引导学生讨论怎样从这四种杂志中选出两种杂志。 （学生在小组内讨论，共同探究解决问题的方法） 预设 生 1：将任意两种杂志的价钱相加，哪两种杂志的价钱之和等于 13 元，就能正好买哪两 种杂志。 生 2：按照顺序分别将两种杂志的价钱相加。如我是小学生这本杂志的价钱分别与 画报 卡通世界和连环画的价钱相加。 （如果学生还能说出其他策略，教师也应给予肯定） （5）学生自主解决问题，并汇报。 （6）完成教材 58 页“做一做” 。 （学生独立完成，教师巡视指导） 设计意图：通过让学生探究购买的方法，有意识地培养学生的逻辑思维能力，使学生能 够更好地想出解题策略，从而提高学生解决生活中实际问题的能力。 练习巩固 1.完成教材 59 页 4 题。 2.小调查：回家后调查一下自己熟悉的商品价格，每人至少调查 3 种。调查时要注意以 下问题： （1）这些商品是用什么方法标价的？ （2）它们各表示多少钱？ 课堂总结 这节课我们学习了什么内容？你学到了哪些知识？ 布置作业 完成教材 59 页 2、3 题。 板书设计 简单的计算 1 元 2 角12 角 18 角（ 1 ）元（ 8 ）角 5813（角） 13 角1 元 3 角 1 元10 角 1064（角） 1 元3 元 1 角4 元 1 角