人教版2019学年小学数学一年级下册第4单元第3节《整十数加一位数及相应的减法》备课解决方案.docx

1、 3 整十数加一位数及相应的减法 备课解决方案 备教材内容 1本课时学习的是教材 48 页的内容及相关习题。 2例 8 创设了李阿姨购买写字本的情境，引导学生学习整十数加一位数及相应的减法。 3教材通过“一图四式”的形式呈现算式，既为学生利用数的组成进行计算提供了直观 支撑，又渗透了加、减法之间的关系。本节课是学生学习 100 以内的口算的准备阶段。 备已学知识 1.整十数是由几个十组成的；一般的两位数是由几个十和几个一组成的。 2加、减法之间的关系：两个加数的和减去其中一个加数等于另一个加数。 备教学目标 知识与技能 掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。 过程与

2、方法 经历探究整十数加一位数及相应的减法的计算方法的过程，进一步体会转化思想，培养 思维的灵活性。 情感、态度与价值观 让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。 备重点难点 重点：理解整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理。 备知识讲解 知识点 整十数加一位数及相应的减法的计算方法(掌握运用) 问题导入 看图提出问题，并解答。(教材 48 页例 8) 过程讲解 1理解图意，获取信息 李阿姨去商店买了 3 箱零 2 本写字本，每箱写字本有 10 本，3 箱有 30 本。 2根据信息提出问题，并列式 (1)李阿姨一共买了多少本写字本？ 列式

3、：302 或 230。 (2)有 32 本写字本，李阿姨手里拿 2 本，柜台上有多少本？ 列式：322。 (3)有 32 本写字本，柜台上有 30 本，李阿姨手里拿几本？ 列式：3230。 3探究 302 的算法 (1)用数数的方法得出结果。 从 30 开始，再接着数两个数，31、32，所以 30232。 (2)利用数的组成计算。 30 是 3 个十，2 是 2 个一，3 个十和 2 个一合起来是 32 ，所以 30232。 (3)正确解答。 30232(本) 口答：李阿姨一共买了 32 本写字本。 4计算 230 的结果 (1)算法分析：可以用数的组成计算 ， 也可以 用交换加数位置的方法计

4、算 。 (2)计算结果：23032。 5计算 322 的结果 方法提示 一个量另一个 量总量；总量一 个量另一个量。 思想方法解读 利用交换加数的位置来 计算一位数加整十数体现了 转化思想。 (1)探究计算方法。 方法一 利用数的组成计算。 从 3 个十和 2 个一中去掉 2 个一，还剩 3 个十，就是 30，所以 32230。 方法二 利用想加算减法计算。 想 2 加几得 32，23032，所以 32230。 方法三 连续减。 从 32 开始依次减 1，连续减 2 次，31、30，所以 32230。 (2)正确解答。 32230(本) 口答：柜台上有 30 本。 6计算 3230 的结果 (

5、1)探究计算方法。 方法一 利用数的组成计算。 从 3 个十和 2 个一中去掉 3 个十，还剩 2 个一，2 个一是 2，所以 32302。 方法二 利用想加算减法计算。 想 30 加几得 32，30232，所以 32302。 方法三 连续减。 从 32 开始依次减 10，连续减 3 次，22、12、2，所以 32302。 (2)正确解答。 32302(本) 口答：李阿姨手里拿 2 本。 归纳总结 1整十数加一位数的计算方法：几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。 2整十数减一位数的计算方法：几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。 备易错易混 误区一 计算：799(7) 错解分析 此题错在

6、没有掌握几十几减几的计算方法。 从7个十和9 个一中去掉9个一， 还剩 7 个十，结果是 70。 错解改正 70 温馨提示 几十几减几等于几十，计算时只有掌握正确的计算方法，才不会出现错误。 误区二 判断：53323() 重点提示 几十加几等于几十几， 几十几减几等于几十。 错解分析 此题错在用十位上的 5 去减个位上的 3 了。53 中的“5”表示 5 个十， “3”表示 3 个一。533 表示从 5 个十和 3 个一中去掉 3 个一，还剩 5 个十，结果是 50。 错解改正 温馨提示 计算几十几减几时，应把个位上的数相减，几十几减几得几十。 备综合能力 能力点 运用转化法和推理法求算式中的

7、未知数 典型例题 在( )里填上合适的数。 ( )727 ( )409 思路分析 解决( )727 时，可以根据加法算式各部分之间的关系，即一个加数 和另一个加数，将算式转化为 277( )来计算，( )20；解决( )409 时， 可以根据减法算式各部分之间的关系，即被减数差减数，将算式转化为 940( ) 来计算，( )49。 正确解答 20 49 方法总结 一个加数和另一个加数 被减数差减数 备教学资料 留在原地的小动物有多少只 森林里有 45 只小动物，编号后排好了队。队长小狗汪汪下令： “120 号、4045 号留 下， 其余的小动物都退场。 ” 小猴聪聪问小猪笨笨： “你知道留在原地的小动物有多少只吗？” 小猪笨笨说： “很简单啊，120 号有 20 只小动物，4045 号有 5 只小动物，一共有 205 25(只)小动物。 ”小猴聪聪听完摇了摇头。同学们，你们知道小猪笨笨哪里说得不对吗？ 正确解答 120号有20只小动物， 4045号有454016(只)小动物。 20626(只)， 所以留在原地的小动物有 26 只。