粤教版五年级科学下册1.5 微小的生命世界教案.doc
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1、 1.5 1.5 微小的生命世界微小的生命世界 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 (1)知道自然水体中生活着形态各异、种类繁多的微小生物。 (2)知道生命世界由植物、动物和微生物组成,认识一些常见的微 生物,如木耳、蘑菇等。 2.科学探究 (1)能独立使用显微镜认真细致地观察水中的微生物,并进行记录和 描述。 (2)能通过观察和对比,发现微生物的外形特点和运动方式;能通过 资料进行简单的识别。 3.科学态度 (1)对微生物产生继续研究的兴趣,感受微生物的多样性和复杂性。 (2)对自然现象保持好奇心和探究热情,具有基于证据和推理发表 自己见解的意识。 二、教学指引二、教学指引 1.活动安排
2、思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动 1 水滴里的生物 从池塘中取一滴水,制成临 时装片,并用显微镜观察 观察、描述、和分 类 活动 2 肉眼看不见的 生物 通过几组微生物图片,认识 更多微小的动植物 观察、比较和描述 2.活动指引 生活情境: 妍妍和琪琪坐在客厅的沙发上, 茶几上摆放着金鱼缸、 科学课本和微观世界的课外书。 产生问题:如果用显微镜观察水滴,会有什么发现? 驱动任务:在前面几课练习使用显微镜观察生物细胞的基础上, 学生已经知道生物体是由细胞组成的。 如果用显微镜去观察自然界的 水体, 又会有什么发现?其目的就是让学生产生用显微镜观察自然水 体中微生
3、物的任务。21 世纪教育网版权所有 活动 1 水滴里的生物 在我们所处的环境中, 肉眼看不到的生物数量远远多于我们能看 到的。为了解更多的生物,我们需要借助显微镜进行观察。本活动就 是收集自然界的水体,制作微生物的临时装片,观察水中微生物的形 态及其运动特点。21 教育网 教科书的文字提示:从金鱼缸或池塘里取一些水样,用放大镜进 行观察,你能看到水样里的微小生物吗?从水样中取一滴水,制成装 片,在显微镜下观察,能看到什么现象?描述你的发现。其指示包含 以下的任务:一是到自然水域采集水样,选择长有水草和藻类的绿色 池塘水进行观察;二是用滴管吸取一滴水样,放在载玻片上,盖上盖 玻片,制成临时装片,
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