教科版六年级上册科学教学计划(全册,Word版).doc
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1、小学科学六年级上册教学计划小学科学六年级上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段。 经过三年 的科学课学习, 六年级学生的知识、 技能与情感态度价值观方面都有一定的进步, 知识的获取、方法的掌握、技能的形成,以及在生活中的运用,正逐渐的进入到 科学探究之中,为解开未知的世界奠定良好的基础。 通过多种途径我了解到,大部分学生对学习科学充满浓厚兴趣,能够比较主 动地去学习,学习态度和学习积极性都比较好,基础知识比较扎实,动手能力比 较强。但也有一小部分同学对科学不重视,会出现上课不认真、实验胡乱做以及 不按要求完成作业等情况。 二、教材分析二
2、、教材分析 本册科学课本有 4 个单元,每个单元有 8 个课题,全册共有 32 个课题。教 材从简单的日常生活的工具原理分析到较难的能量转换过程,内容涉及广泛,对 学生来说,无论是广度还是深度,都是一个由简单到困难的知识获得过程。所以 在教学中要有目的性和计划性,按循序渐进的原则,使学生能够充分深刻地理解 内容,不断地掌握知识和提高探究能力。 1 1 工具和机械单元 工具和机械单元 (1)本单元可分为三部分。第一部分(第 1 课) :通过使用工具,发现关于 工具和机械的问题,激发学生研究工具和机械的兴趣。第二部分(第 2-7 课) : 通过设计、观察、研究杠杆等不同类型的简单机械,认识这些机械
3、的构成及其功 能。第三部分(第 8 课) :通过研究自行车这一常见的交通工具,总结和提升有 关工具和机械的认识。 (2)主要教学目标:对各种简单机械(杠杆、轮轴、滑轮、斜面等)进行 实验,包括设计和制作一些简单装置,并对其进行观察和加以解释,认识机械的 各个部件,了解它们各自的功用,尝试着解决生活中的实际问题。 2 2 形状与结构单元 形状与结构单元 (1)本单元可分为两部分。第一部分(第 1-7 课)是探究形状结构的科学 道理。其中,第 1-6 课是分别研究条形、拱形、框架等结构,第 7 课是认识桥梁 的结构。第二部分(第 8 课)是设计科学合理的形状结构。 (2)主要教学目标:认识身边常见
4、的梁、拱形、框架等形状结构,研究物 体不容易倒的形状特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的 形状和结构承受力的特点不同,能满足不同的需要。 3 3 能量单元 能量单元 (1) 本单元可分为三部分。 第一部分 (第 1-5 课) , 认识电流能够产生磁性, 制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小, 研究玩具小电动机是怎样转动起来 的,感受电能转化成动能的奇妙。第二部分(第 6-7 课),通过寻找电的用途, 研究电的来源,认识电能和其他能量形式及其相互间的转化。第三部分(第 8 课)探究煤、石油、天然气能源矿产与太阳能之间的关系,认识我们使用的能量 几乎都源于太阳能的转化与储存。
5、(2)主要教学目标:制作和研究电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起 来,研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念,知道电 可以生磁,能量可以相互转化,了解太阳能的转化与储存。 4 4 生物的多样性单元 生物的多样性单元 (1)本单元可分为三部分。第一部分(第 1-4 课) ,从校园生物多样性的认 识拓展到对自然界生物多样性的认识。第二部分(第 5 课) ,以人类自己为研究 对象认识到生物的个体与个体之间也是千差万别的。第三部分(第 6-8 课) ,让 学生体会到生物多样性与环境之间的关系, 初步理解保护生物的多样性就要保护 生物赖以生活的环境。 (2)主要教学目标:调查校园里
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