主题班会教案 自 律.docx
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1、自自 律律 从现在做起、从我做起 班会背景班会背景 进入高中以来,有的学生便有所放松。尤其是进入高中中已经三个月了,随着年龄的增 长,学生的生理有了很大的变化,学生的心理也在悄悄的发生着变化,有的学生自以为长大 了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,于是上课说话、课下抄作 业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等不遵守规章制度的事,于是决定开一次有关自律 的班会。 班会目的班会目的 通过全班每一个同学都参与本次班会, 加强班级的凝聚力, 通过对故事反映的自律从思 想上认识到自律的重要性,在行动上自觉遵守有关规定,树立良好的行为习惯。 教法与学法指导:教法与学法指导: 讲授法、
2、编故事、讲故事、交流活动法 班会活动分析:班会活动分析: 重点:开展自律活动,增强自律意识 难点;变自律教育为自律活动 关键:让学生参与到课堂活动中来 活动过程:活动过程: 一、引入主题:一、引入主题: (媒体辅助:画面可爱的棕熊和受伤的棕熊) 大家知道图中两只棕熊的来历吗?在 1971 年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物 送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知,动物是我 们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去 残害它们。你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉 模糊。 多么令人痛心疾首
3、的一幕啊! 大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学 的高材生刘海洋。 头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情, 这件事不得不引起我们的 深思。那在我们身边又是怎样呢? 从几时起, 影视娱乐成了我们道不完的话题, 怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇; 从几时起,日夜陪伴我们的教科书成了陌路,老师家长谆谆教导被我们疏忽。于是,迷恋小 说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。只有注意自我约束、自我教育,我们 才能“柳岸花明又一村”。我们这节班会课的主题是:“自律与慎独从现在做起、从我 做起”。 首先我们先来听一个关于“天知、地知、你知、我知”的小故事。 二、天知、地知
4、、你知、我知的故事(附录)二、天知、地知、你知、我知的故事(附录) 自我约束、自我教育便是自律,自律的最高层次是慎独。什么是慎独呢?从杨震拒金的 故事中,你是否已经明白了慎独的含义?所谓慎独,意思是说,有修养的人独自一人时,仍 能谨慎的遵守准则,一样不做有背道德的事,而且不产生邪念。杨震能够慎独,与他平时的 严格自律分不开。 我们平时应该怎样做到自律呢?现在一起参与一个活动:给你的故事续尾。 三、给你的故事续尾三、给你的故事续尾 活动要求: 1、 每个组给一个故事主题进行续尾, 组内进行评比, 选出最佳的一个故事续尾, 参与班级的评比。 2、在给故事续尾时,要思考你的主人公需要具备的思想品质是
5、怎样的?你的结 尾对主人公个人、他人、社会有什么影响。 主题:(附后) 第一组:王沛独自在家 第二组:雨中值日 第三组:拾包之后 第四组:瓜地解渴 第五组:香烟的诱惑 四、评论四、评论 故事很精彩,主人公的自我约束力、道德水平是不是一样呢?显然不同,下面我们对每 组的故事进行点评吧! 投影:(根据故事内容绘制的漫画) 第一组: 没有家人在场, 表演者经过思想斗争, 最终能够抗拒电视的诱惑, 专心写作业.。 第二组:在大家都走的情况下,李帆能留下来做卫生,并且看到老师的钱包的时候,毫 不犹豫的就帽雨将钱包送还给老师。 第三组:没有人在场,郭荣在拾到巨额财产时,自觉为失主着想,拾金不昧,当遇到歹
6、徒时能及时帮助制止,做得很好、很机智.。 第四组:虽说口渴,一部分人也未经过允许将西瓜吃了,并搞恶做剧。但最后在刘洁的 劝说下,将瓜皮拾起,最后还是去找看瓜人并向其道歉。 第五组:乔伟在言语与香烟的诱惑下,最终能抵挡住诱惑。 评选出最佳故事 慎独是一个人修养达到一定境界的标志, 也是自律的最高境界, 在大庭广众下绝不会做 坏事,那一个人独处时,在没有人监督的情况下又该怎样呢?不但不做坏事,而且不让 邪念萌生。 五五、完美完美,就差这一点,就差这一点 或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细 想想,就会发现这些事里有着许多与我们实际,与我们的文明不合拍的东西。
7、完美,就差这 一点! 展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些不文明与文明的事例。 学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏自律的例子。 听到这些例子你现在有何感受,我们又该怎么办? 六、感悟六、感悟 慎独的精神难能可贵,他是通过后天的自我努力形成的。培养慎独精神并不难,只要在 日常生活中时时、处处、事事严于律己,防微杜渐,就能够逐步达到慎独的境界。 好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾掌握整个宇宙,但你得掌管好你 自己。”相信我们明确了目标,树立了榜样,在亲身经历时,一定会做出正确的选择。 七、倡议七、倡议(请班长代表班委会、团支部宣读倡议书):(附录) (集体签名,
8、配乐) 八、班主任总结八、班主任总结 同学们,在这次班会上,大家自编故事、准确精辟的评论、发人深省的反思都给了我 一种耳目一新的感觉。你们真的很行,你们有才华、有热情、有判断力、有勇气,尽管故事 主人公的自制力有高有低, 同学们在实际的学习生活中也有放松自我要求的时候, 但我相信 同学们会从自己创造的主人公身上学到慎独的品质。同学们,放下包袱,加强自律,做到慎 独吧。擦亮青春让青春的步伐更欢快、更有利! 教学反思:教学反思: 本次班会课主要通过讲故事、编故事、师生签名等活动形式来教育学生在生活、工作和 学习无论什么时候都要做一个自律的人,还有,对学生的教育也不仅仅是班会课上所出现的 内容,因为
9、班会课上讲的故事只是他们了解到的一部分。所以对学生进行一次好的教育不是 表现在一个好的结果之上,还表现在一个好的过程之中。因此,在教育教学中如何设计好一 堂课是非常重要的。 附录:附录: 相关的一些资料(附后) 附录:附录: 自律的故事:自律的故事: 故事一:天知、地知、你知、我知 东汉年间,出了个有名的清官叫杨震。他任荆州刺史时,发现一个叫王密的 人才华出众,便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐,委任王密为昌邑(今山东 金像贤)令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震,执意送上十两黄金以表谢 意和感激, 并低声说: “黑夜里, 无人知道, 您就放心的收下吧! ”杨震脸色阴沉, 斥责道:“你送黄金
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