朋友主题材班会课教案.docx

1、朋友主题材班会课教案朋友主题材班会课教案 教学目的： （1） 明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要理解他人，正确地对待和解 决矛盾。 （2） 严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人 （3） 调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生 情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。 教学准备： （1）确定两名口才好，思维敏捷的学生作为在主持人，认真准备整个班会工作。 （2）组织部分有能力的同学编排小品剧，提前认真排练。 教学形式： 小品剧、讨论发言 教学过程： 播放音乐相逢是首歌 师导入：听了这首歌你们有什么样的感觉啊？是不是有一

2、种温馨美好的感觉？ 一个人如果能生活在一个温馨、和谐的环境中，与周围的同学、老师还有父母建立起和谐的 关系，那该是多么美好啊！这样我们就不会感到孤独和压抑，就会有一种安全感，保持情绪 的平静和稳定。可我们每天生活在同一屋檐下，正如一家人一样。但正所谓“相见好，同住 难”日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。例如争争洗澡房啊、别人拿错了自己的东西啊、清 洁问题、用词不当引起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。总之，小问题是很多的，如 若处理不当， 小问题会变成大问题， 或者会造成关系紧张， 或者会造成情绪低落， 影响学习， 或因此势不两立，大动干戈，造成不可想象的后果 请大家看下面这个案例 案例一：心

3、理医生：我是一名刚步入社会不久的大学生，也许是性格的原因，我不太善于与 人交际。学生时代体会还不太深刻，参加工作后，人际关系搞的有些紧张，好象人们不太喜 欢我。我的朋友不多，知心朋友几乎没有，有时感到孤立无援，如何才能建立良好的人际关 系呢？请您给予指导，谢谢。 案例二：为什么受伤的总是我为什么受伤的总是我？ 张宁性格比较开朗，跟班里同学相处都不错。男女生都愿意跟他交朋友。可最近他发现有同 学在背后议论他跟班里谁谁。 他相信自己身正不怕影歪可又毕竟人言可畏， 同时他也不希望 失去那位同学的友谊，因此非常苦恼。 为什么同学动不动就这样议论人呢？ 案例中这两个人遇到的烦恼我也经常听到一些同学的感叹

4、。 由此可见人与人交往， 并非处处 是坦途，如何赢得人际关系的绿色环境，建立良好的人际关系应注意什么问题呢？ 这节课 我们就来讨论这个问题。这个问题。 测测测测你的人际关系你的人际关系 假如你走向一个熟睡的婴儿时， 他忽然睁开眼睛， 你认为他接着会有什么反应？ A、 哭 B、 笑 C、咳嗽 D、闭上眼睛继续睡觉 选 A：你是个相当没有自信的人，因此很害怕与他人相处，担心泄露自己的缺点，因此 常缩在自己的壳中裹足不前。如果你能再自信一点，积极与他人接触，相信你会发现外面的 世界非常美好。 选 B： 你是个很自信的人， 交际手腕相当不错， 很容易和他人打成一片， 但要注意的是， 不要过度自信，只陶

5、醉在自己的世界中，而忽略了别人的感受。 选 C：你是一个相当神经质的人，非常在乎人际关系，也小心翼翼地去维护，但太过于在 意别人的感觉、 想法， 会弄得自己精疲力竭， 最好放松一下自己， 以平常心来面对人际关系。 选 D： 你是个相当孤僻的人， 觉得和别人在一起， 还不如一个人快乐自由， 所以根本不愿、 也觉得没必要踏入别人的世界，但工作是注重团队合作的，所以一定要好好调整自己。 下面欣赏小品 第一组上演小品：内容是同学和班干部之间的矛盾 第二个小品上演：内容是师生之间的矛盾 第三个小品上演：内容是父母和子女之间的矛盾 第四个小品上演：内容是男女同学之间 刚才这几个小品所发生的事同学们是不是感

6、觉到就是我们生活中常遇到的问题昵？面 对这样的情况我们应该怎么办呢？请同学们谈谈自己的看法 师适时插入： 心胸狭隘让你郁郁寡欢 因工作上的一点不顺心，待遇上的一点不如意，就耿耿于怀；因为小贩的缺斤少两，售货员 的蛮横粗暴，便如鲠在喉；因和同事性格不和，历史上有些误会，便于心中积下块垒心 胸像针眼那么大，听不进一句逆耳之言，看不惯与自己所见相悖的事物，郁郁寡欢，怨天尤 人，不仅损伤身体，而且会伤害他人，甚至会招来不应有的灾祸。案例三：农民刘某在自家 的蔬菜大棚里摘辣椒，看见其堂兄路过，便摘了一篮子给他。恰巧，刚刚赶来的刘某妻子看 到了，便当着其堂兄的面，责骂丈夫。刘某感到面子上下不来。便抽起旁边

7、的大棍朝妻子打 去，其妻一躲，恰好打在脸上，当即昏死过去，后经抢救无效死亡。刘某因此将在监狱中度 过自己的一生，忏悔自己的罪过。假若当时有一人能够做到宽容大度，摒弃狭隘刻薄，悲剧 就不会发生 瞎乱猜疑自寻无端烦恼 有些人疑神疑鬼，对别人缺乏应有的信任。遇到别人三五成群地交谈，就怀疑是议论自己， 说自己坏话；斧头丢了，不去仔细寻找，就怀疑是邻居家的孩子偷走了；遇到爱人与异性交 往，就醋意大发这样的结局，是会导致关系紧张，家庭失和的。多疑可以说是友谊之树 的蛀虫。具有多疑心理的人，常常带着以邻为壑的心理，把无中生有的事强加于人，也因此 常把无端的祸患带给自己。 某乡农民线某与鞠某仅隔一条胡同，两家

8、南北为邻，隔窗相望，素日邻里关系也算较好。有 一天， 张某家的一只鸡丢失了， 其妻称曾在邻居鞠某家门口见过。 张便怀疑鸡是鞠家偷去了， 便上门索要，但鞠某不承认。由于鸡确实不在鞠家，因此鞠某表现得心不在焉，但张某据此 认定是鞠家偷去无疑了。因此双方发生厮打，幸被闻讯的邻居及时制止，才没有造成严重后 果。 妒火中烧毁掉了自己前程 嫉妒心过强的人，不管是地位、职务、收入、还是容貌、穿着、都担心别人超过自己，心里 容不下别人比自己强，眼里看不惯别人比自己好，耳朵听不得别人一点好消息。嫉妒心过强 的人，对别人有着憎恨的情感，容易与别人发生磨擦，丧失友情。 三国演义中描写的青年军事家周瑜，颇有大将之才，

9、却没有大家风范，总想高人一筹， 对才能超过自己的诸葛亮，始终耿耿于怀，并屡次设计陷害，然而事与愿违，害人不成反害 了自己，最后终于金疮并裂，含恨页亡。这是妒心过盛害了他。 目中无人随时会跌倒 走路时不朝前看的人，随时会被前方的石块绊倒。“目中无人”者就是在人生路上不朝前看的 人，他也会被自己放置的“石头”所绊倒某县的蔡某与外地来的牛某同在一家建筑公司做工， 蔡某高傲自大，眼里瞧不起矮小的牛某。一次，他朝牛某绷着脸说：“你小子算个啥，有机 会我收拾你，让你回不了家。”蔡某目空一切惯了，全然没放在心上，然而牛某在这天晚上 却翻来覆去睡不着，他的脑中不断闪出工友要伤害自己的想法。最后，牛某索性翻身起

10、床， 趁蔡某睡熟这机， 拿出施工用的手锤猛南他的头部， 蔡某虽经抢救脱险， 却落得个终生残疾。 刚才同学们的发言很精彩，归纳起来有下面几点： :一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待 别人来主动关心自己，而要主动地与周围的 同学交往沟通。开放自我是有感染性的， 你对别人开放，别人也会对你开放。当对方 走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候， 你不仅会对对方有更深一层地认识， 更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的 成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的 过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系 就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。

11、 :三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪 傲慢的人是难以有朋友的。伸出一双热情的手，给遇到挫折和不幸的人以力量和信心。危难 中见真情。记住：中华民族素有“滴水只恩，当涌泉相报”的传统。 四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶 段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够 从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。对人对事，多站在别人的立场或处境 想问题，体谅对方的难处和心情，必要时不妨问问自己“假如我是他（她） ，我又会怎么想？ 怎么做呢？” 五、

12、消除依赖感 在人际交往中还有一种不健康的心态， 就是依赖感过强的人， 总是希望别人象父母兄 姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还 会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划， 甚至限制别人同其他同学的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。 学会尊重、理解和关爱他人，能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾，是建立良好的 人际关系的关键 随着青春期的来临， 少男少女们在生理和心理上都发生了很大变化， 生理上的变化促使 心理上也发生相应的变化。 开始表现出对异性的倾慕与向往， 希望自己能更多的与异性交往， 有什么苦衷和心里

13、话也愿意向异性朋友倾诉。这时，男女同学间相互吸引乃至发生早恋。 这个问题如果处理不好，会直接影响我们的前途，刚才大家也谈到了。 那到底如何与异性同学正常交往呢？ 咨询要点如下： （1）更新观念，主动交往。青少年由于性的萌动，产生对异性的渴慕，是正常的生理 心理现象，过分压抑对于身心健康发展是不利的，尤其是在当今信息开放的年代，人们的观 念发生了巨大变化， 开放型的人际交往成了社交的主旋律， 因此， 不应将与异性交往神秘化。 （2）树立正气，创造环境。打破封闭式的生活环境，用全新的观念和热忱的态度，发 展同性友谊和异性友谊。树立正气，创造合适的氛围，形成正确的舆论，从我做起，从现在 做起。自己在

14、交往时堂堂正正，一身正气，不抱杂念，对别人的交往不冷眼，不遏制，不捕 风捉影，不制造流言。 （3）分清友谊与早恋的界限。由于中学生生理心理机能并未完全发育成熟，如果这时 恋爱，难免会有较多的冲动性和盲目性，但是，对于中学生来说，友谊与恋情之间的尺度不 易把握，因此应尽可能增加群体交往，这样的交往方式，既能渲泄情感，满足少男少女的心 理需求，又可避免越轨行为。 （4）交往时要大大方方，不要故作姿态，以免招来流言蜚语。少男少女们都喜欢在异 性面前表现自己，以获得异性的好感和青睐，这是正常的。但这种表现一定要掌握尺度，要 自然大方，不可粗俗轻浮。 （5）要善于学习异性的优点。由于性别差异，男女在性格

15、和气质方面各有长处，男生 坚毅、刚强、勇敢、独立；女生细腻、温柔、严谨。不与异性交往，少男少女们很难发现异 性身上特有的优点， 而这些优点又恰恰是其本身所缺少的， 因此， 男女生之间进行正常交往， 有利于共同学习， 总结：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和 人与人交往，并非处处是坦途。有时候，你会被你亲手搁置的“石头”所绊倒。一个人，要想 赢得人际关系的绿色环境，就应时时处处反省自己，摒弃前进路上的“绊脚石”，从而使人生 之路越走越宽。首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。同学间、师生 间、父母与子女间的磨擦和矛盾是在所难免的，我们应该正确处理这些矛盾，做一个心胸宽 广的人，在生活中多一些理解，世界会变的更加美好。 让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受 到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。 让我们一起高唱相亲相爱一家人来结束这节班会课吧。