《关注生命热爱生命》主题班会教案.docx

1、关注生命关注生命 热爱生命主题班会教案热爱生命主题班会教案 一、教育活动的目的: （一）认知目标 1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （二）情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命 焕发光彩。 （三）行为目标 1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分 量。 二、教育活动准备: 1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩 子）由于轻视生命、忽略

2、生命而舍弃生命的资料（较详细的） ，他们的轻生给周围的亲人与 社会带来了怎样的伤害、影响。 2、做二项调查。调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生） 。在 这个过程中， 孩子的父母、 亲朋都做了些什么？调查自己身边的不同层次、 不同年龄阶段、 不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才 是充实的，有意义的？ 三、学生思想行为现状分析: 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习 惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降 临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻

3、生” 。 2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论” 、 “不读书也 能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积 极进取精神。 四、教育活动内容:（班会内容和议程） 1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生 命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场 调查）今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。 2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。 课件展示： a 小孩分娩的部分画面；b 公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。 3、师：请同学们根据调查,

4、结合提示的问题，自由发言。 课件展示问题： a 小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的 身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？b 当得知妈妈怀了小孩后， 周围的亲人 有怎 样的表现？c 小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？ 4、生：学生朗诵抒情诗热爱生命 。 5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。 课件展示部分学生的调查资料（放音乐） 。 资料一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也 不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈” 的情况下，选择了卧轨

5、自杀寻求解脱。 资料一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个 本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的 成绩不断下降，并要挟王哲： “如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他” 。王哲一想到自 己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下 决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。 资料全球每年有 100 万人死于自杀，而中国就占了 25 万。在这些自杀的人中，青少 年占很大的比例。 据世界太平洋保险组织专家分析， 这些人自杀的主要原因在于心理素质差， 承受困难的能力差。

6、讨论（学生公开发表自己意见） a 以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你， 你会怎样做呢？b 他 们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？c 他们的这种表现是热爱生命的体现吗？ 5、师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱 自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决 它，战胜它。 6、学生齐唱明天会更好 。 7、师：生命是可贵的！那么，怎样才算热爱自己的生命呢？难道说仅仅让生命存在就 是热爱生命吗？ 课件展示几幅画面： a 一些吸毒者吸毒的画面。 b 未成年人在家闲居的画面。 c “乞丐”在街上行乞的画面。 d

7、 各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。 学生讨论：怎样的人生才算有意义？才算真正的热爱生命？作为一名学生,我们热爱 生命应表现在哪些方面？（结合自己的调查及自己的感受发言） 8、教师小结 关注生命， 热爱生命， 这是人类永恒的话题。 而关注人类自身， 关注自我更是不容忽视。 因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己 的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只 是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注 自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美好的。而现

8、在美伊 战争已打响，战争已带来了无数人的伤亡。那么，同学们，你们是怎样认识这场战争的呢？ 这种做法是热爱生命的表现吗？大家下去后思考这个问题,并互相交流。 五、教育活动小结： 这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的 来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的伤害。在活动中同学们的搜集信 息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对 挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。 六、教育活动效果： 这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明 白了生命的意义在于让它焕发光彩。 增强了同学们应对挫折的能力， 形成了积极处世的态度， 达到了预期效果。 育星教育网